Итоговый уровень

1. Консервирующей средой является:

а) МПА

б) МПБ

в) глицериновая смесь

г) пептонная вода

2. По типу питания бактерии делятся на:

а) лофотрихи

б) сапрофиты

в) анаэробы

г) аэробы

3. Стерилизация сухим жаром проводится: а) в автоклаве б) на водяной бане в) в печи Пастера г) с помощью УФО

4. В сухожаровом шкафу применяют температуру: а) 170 ⁰С б) 37⁰С в) 75⁰С г) 120⁰С

5. Пастеризацию используют для стерилизации: а) бактериальных петель б) молочных продуктов в) питательных сред г) стеклянной посуды д) материала, содержащего споры

6. Для стерилизации лабораторной и аптечной посуды используют: а) сухой пар б) пастеризацию в) тиндализацию г) дератизацию д) бактериальные фильтры

7. Для стерилизации жидкостей, портящихся при нагревании, используют: а) прокаливание б) автоклавирование в) сухой жар г) бактериальные фильтры

8. Основные требования, предъявляемы к питательным средам, кроме: а) изотоничность б) стерильность в) достаточное содержание веществ, необходимых для роста и размножения данного микроба г) оптимальная рН среды

9. Практическое значение ферментов микробов: а) участвуют в процессах питания б) участвуют в процессах дыхания в) участвуют в процессах деления клетки г) используются для идентификации бактерий

10. У большинства патогенных микроорганизмов температурный оптимум роста составляет 37⁰ С и они относятся к:

а) психрофилам

б) термофилам

в) мезофилам

г) галофилам

5. Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов (СРС) в учебное время:

1. Подготовить к проверке материалы по СРС (письменные ответы на вопросы домашнего задания, лекции по теме занятия).

2. Охарактеризовать и определить мотивацию, цель и задачи занятия.

3. Входной контроль уровня знаний.

4. Обсуждение выполнения техники посева микроорганизмов на питательную среду.

5. Выполнить самостоятельно посев микроорганизмов на питательную среду (МПА, МПБ).

6. Тестовый контроль итогового уровня знаний.

5. Источники информации:

   1. Список рекомендуемой литературы:

Основная:

1. Лекция по теме.

2. Методическая разработка по теме.

3. Микробиология и иммунология / Под ред. академика РАМН, проф. А.А. Воробьева //М.: Медицина, 2008.464с.

4. Поздеев О.К. Медицинская микробиология /М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. 768 с.

5. Борисов Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология /М., 2008. 736 с.

6. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М., 2005. С. 46 – 66.

7. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. Воробьева А.А. М., 2006. С. С. 51 - 67.

8. Шаркова В.А., Забелина Н.Р., Воропаева Н.М., Диго Р.Н., Коршукова О.А., Карпенко Н.В. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов медицинских вузов /Учебно-методическое пособие. 2011. Владивосток: Медицина ДВ. 179 с.

Дополнительная:

1. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. С-Пб, 2002. С. 746-783.

2. Медицинская микробиология. Под ред. Королюка А.М., Сбойчакова В.Б. С-Пб, 2002. С. 30-50.

3. Медицинская микробиология. Под редакцией В.И. Покровского, О.И. Поздеева. М., 1999. С. 26-35.

4. Биргер М.О. (под ред.) Справочник по микробиологическим и вирусологическим методам исследования. М., 1982. С. 93-98.

5. Санитарно-эпидемиологические правила «Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней» (СП 1.3.2322-08) от 01.05.2008 г.