- •Паспорт
- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Биогеография Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности:
- •Пояснительная записка
- •II. Тематический план
- •III. Содержание учебного материала введение
- •Биогеография
- •1.1. Основные этапы развития жизни
- •1.2. Органический мир Земли
- •1.4. Биогеографическое районирование суши
- •1.5. Биомы суши
- •1.6. Высотная дифференциация сообществ
- •1.7. Биогеография Мирового океана
- •2. Основы экологии
- •2.1. Развитие, строение и функционирование биосферы
- •2.2. Экологические факторы среды
- •2.3. Экосистема. Биоценоз. Популяция
- •IV. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Биогеография Учебная программа для специальности:
- •I. Пояснительная записка
- •II. Содержание учебного материала введение
- •1. Биогеография
- •1.1. Основные этапы развития жизни
- •1.2. Органический мир Земли
- •1.3. Ареал как географические характеристики таксонов
- •1.4. Биогеографическое районирование суши
- •1.5. Биомы суши
- •1.6. Высотная дифференциация сообществ
- •1.7. Биогеография Мирового океана
- •2. Основы экологии
- •2.1. Развитие, строение и функционирование биосферы
- •2.2. Экологические факторы среды
- •2.3. Экосистема. Биоценоз. Популяция
- •III. Учебно-методическая карта
- •IV. Информационно-методическая часть литература Основная
- •V. Протокол согласования учебной программы
- •VI. Дополнения и изменения к учебной программе
I. Пояснительная записка
На изучение дисциплины «Биогеография» отводится 220 часов, из них 102 часа аудиторных, в том числе 50 - лекционных, 8 – лабораторных, 44 - практических занятий. Итоговый контроль знаний рекомендуется осуществлять в форме экзамена.
Биогеография – наука о географическом распространении, размещении сообществ организмов и факторах определяющих такое распространение и размещение.
Организация живой материи. Эволюция жизни от архея до кайнозоя. Жизненные формы. Биота и ее систематическая структура. Разнообразие живых организмов. Флора и фауна, их структура и особенности распространения. Ареалы, их типы и картирование. Космополиты, эндемики, реликты. Биосфера, биом, биоценоз, экосистема. Биогеографическое районирование. Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Сообщества зональные и азональные. Высотная дифференциация сообществ. Основные типы биомов суши. Озера, реки, водохранилища. Биогеография Мирового океана.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
принципы флористического и фаунистического районирования;
основных представителей флоры и фауны биомов суши и водных
экосистем, в том числе Беларуси;
причины и факторы, определяющие распространение современных организмов и живших в прошлые геологические эпохи;
уметь:
картографировать места обитания систематических групп растений и организмов;
выделять из состава биоты эндемические и реликтовые виды;
выделять растительные ассоциации при ландшафтных и землеустроительных изысканиях;
производить комплексные геоботанические описания лесной, луговой и болотной растительности.
II. Содержание учебного материала введение
Предмет, цели и задачи курса. Биогеография и экология в системе географических и биологических наук. Основные этапы развития биогеографии и экологии. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина для ботанико-географических и зоогеографических исследований. Разработка учения о растительных сообществах в первой половине ХХ века. Роль учения о биосфере В.И. Вернадского в становлении единой биогеографии. Развитие единой биогеографии и ее экологизация во второй половине ХХ века. Современные тенденции развития биогеографии и экологии. Основные понятия биогеографии: флора, фауна, биота, растительность (растительный покров), животное население, биом. Уровни биологической организации. Аутэкология. Синэкология. Геоэкология. Основные понятия экологии: среда, популяция, биоценоз, экосистема.
1. Биогеография
1.1. Основные этапы развития жизни
Происхождение жизни. Докембрийский период. Заселение организмами водной среды. Фотосинтез, образование свободного кислорода в атмосфере и озонового экрана. Палеозойский этап. Заселение растениями и животными суши. Усложнение макроструктуры жизни биосферы, возрастание биологического разнообразия. Концепция фиксизма и мобилизма о формировании флор и фаун. Пермско-триасовый кризис. Мезозойский этап. Появление и завоевание суши цветковыми растениями и млекопитающими. Великое вымирание динозавров. Кайнозойский этап. Формирование современной флоры, фауны и природной зональности.