Финал: « Роль карты в жизни человека» Теоретические вопросы

1. Вы уже знаете, что на географической карте можно найти море, реку, остров. А можно ли с ее помощью сделать гео­графическое открытие?

Этот случай произошел в 1924 г. В сво­ем кабинете работал замечательный со­ветский ученый Владимир Юльевич Визе. На его столе лежал судовой журнал, кото­рый вел капитан шхуны «Святая Анна». Шхуна эта в 1913 г. была затерта льдами и долгое время дрейфовала в Северном Ле­довитом океане. В судовом журнале еже­дневно отмечались координаты судна. Когда путь дрейфа шхуны был нанесен на карту, Владимир Юльевич обратил внима­ние на то, что в Карском море дрейф шхуны не совпадал ни с направлением ветров, ни с направлением течений.

Что же помешало шхуне, почему она свернула с пути? Что решил ученый? Ка­кое предположение он сделал? Что нанес Визе на карту? Что это был за объект, ко­торый никогда никто не видел на карте? (Это был остров, который впоследствии в 1930 г. экспедиция на ледоколе «Седов», научным руководителем которой был В. Ю. Визе, подтвердила справедливость его предположения. В том месте, где на карте в 1924 г. он поставил кружок, был остров. Площадь его 228 км². Он на 22 м возвышался над водой. Теперь на всех кар­тах мира вы увидите остров, которому присвоено имя замечательного ученого, путешественника и исследователя В. Ю. Визе)

2. Что в переводе на русский язык оз­начает слово «меридиан»? Как можно объ­яснить это понятие и использовать в экс­тремальной ситуации, когда в солнечный день вы заблудились? (Меридиан — «полу­денная линия». В 12 ч солнце находится на юге, тень вашего тела показывает на­правление «север — юг», а направление тени — это и есть местный меридиан (полуденная линия). Следовательно, зная, в каком направлении находится тот или объект — дом, дорога и т.п., — можно оп­ределить, в каком направлении надо дви­гаться, чтобы выйти к этому объекту)

3. Может случиться так, что вы заблу­дитесь в лесу и у вас не окажется компаса. Сможете ли вы тогда по стволу сосны оп­ределить северное направление? (1) На се­верной стороне ствола сосны всегда вид­на темная полоса, южная сторона ство­ла светлая. Это объясняется тем, что освещенная солнцем южная сторона ствола быстро высыхает, а на север­ной — влага остается дольше; 2) кроме того, с южной стороны больше натеков смолы; 3) в лесу (а не на открытой местности) ветви сосны более развиты с южной стороны, они более длинные)

4. Если в 3 ч дня направить часовую стрелку часов на солнце, напротив какой цифры на циферблате будет находиться юг? (Юг будет находиться напротив ци­фры «2». Определяют это так: положим часы на горизонтальную плоскость, на­правляем часовую стрелку на солнце. Затем угол между часовой стрелкой и на­правлением на цифру «1» циферблата часов делим пополам. Линия, делящая этот угол, указывает приближенное на­правление на юг.)

5. Умеете ли вы ориентироваться по местным признакам? (Кора деревьев свет­лее, чище и эластичнее с южной стороны; стволы сосен покрываются вторич­ной корой, которая с южной стороны образуется позже, и спускается ниже по стволу, чем с северной. Особенно замет­но после дождей, когда вторичная кора набухает и чернеет; лишайники на ство­лах лиственных деревьев развиваются на северной стороне; к югу от одиночных пней и больших камней трава более гус­тая и высокая. Летом при длительной жаре на южной стороне она желтеет и сохнет раньше, чем на северной; южные склоны возвышенностей и холмов суше, меньше задернованы, вода размывает их сильнее; на северных склонах холмов чаще растут хвойные деревья; муравейники располагаются к югу от ближайших де­ревьев, пней и кустов; цветы череды по­ворачиваются вслед за солнцем. В полдень они смотрят на юг. Плющ же любит тень и «отворачивается» от солнца, предпочитая северную сторону ствола деревьев; крона елей наиболее развита с южной стороны и более короткая — с северной)