Оформление результатов профилирования

Профиль 1. по линии геостанция – долина Западной Березины – западная окраина д.Калдыки. АЗ.5^о СВ.

Точка 2. У центрального входа на геостанцию в двух метрах от бровки 1-ой террас, на проселочной дороге. Уступ и бровка террасы читаются чётко.

№ т.	Расстояние, м	Превышение, см	Примечания
1	2,0	- 50	Бровка террасы, четко выраженная; уступ крутой (5°)
…

В конце рабочего дня собранный полевой фактический материал обобщается и обрабатывается. Первичная обработка подразумевает приведение в порядок записей в дневнике (уточняется полнота записей, индексация отложений, генезис и возраст форм рельефа), построение гипсометрических и составление геолого-геоморфологических профилей (рис.38), уточнение границ генетических комплексов и форм на рабочей карте. Вместе с этим намечаются маршруты следующего дня.

Рис. 38. Геолого-геоморфологический профиль участка

Масштаб: вертикальный 1:1000, горизонтальный 1:1500

Второй и третий день - начало самостоятельной работы по учебному геоморфологическому картографированию. Эту работу следует проводить на участке площадью не менее 1-1,5 км². Каждая съёмочная группа ведёт картографирование самостоятельно, согласовывая при этом результаты работы с соседними группами (уточнение генезиса, типа и подтипа рельефа, границ между ними и др.). Успешное выполнение работы зависит от умения студентов читать рельеф по топографической карте, быстро и точно ориентироваться на местности и по карте, хорошего знания геолого-геоморфологического строения района проведения практики и косвенных признаков определения генезиса форм и отложений.

Работа по составлению карты начинается с изучения рельефа по топографической карте (с ней студенты знакомились при выполнении практических работ): выделяют морфологические, а если возможно морфогенетические группы, формы и элементы рельефа. Устанавливают их морфографические и морфометрические характеристики, определяют соотношение, взаимосвязи между формами, намечают участки для детальных исследований, линии маршрутов и профилей. На основании полученного материала могут быть сделаны предварительные выводы о генезисе, истории развития, относительном возрасте форм рельефа и т. д. Каждая бригада представляет преподавателю подготовленные материалы. Преподаватель уточняет намеченные границы геоморфологических комплексов, согласовывает маршруты и намечает участки детальных исследований.

Перед выходом в поле необходимо подготовить выкопировку с топографической основы (на кальке), на которой нанесена схема маршрутов, проверить содержание рабочего комплекта. В рабочий комплект входит оборудование (компас, рулетка, лопата, эклиметр, ватерпас), методические указания, типовая легенда к геоморфологической карте, составленная на историко-генетической основе, стратиграфическая схема, хорошо отточенные цветные и простые карандаши, ластик и др.

Маршруты прокладываются таким образом, чтобы вся территория была ими охвачена более или менее равномерно и они пересекали бы все генетические комплексы с целью получения полноценного фактического материала. Во время полевых работ выполняется геолого-геоморфологическое профилирование (по линии ватерпасовочного профиля в наиболее характерных точках рельефа – подножье холма, склон, вершина холма, терраса, пойма реки и пр. – описываются почвенные ямы, геологические разрезы). В полевых дневниках студенты отмечают особенности рельефа, грунтов, характеризуют растительность, процессы смыва, образования делювия, оврагов и др. Каждый тип, подтип и форма рельефа детально описывается.

Наряду с изучением рельефа, следует обращать внимание на приуроченность различных хозяйственных объектов к тем или иным элементам рельефа; отразить влияние рельефа на размещение населенных пунктов, дорог, сельскохозяйственных угодий и пр.

В процессе полевых наблюдений каждым студентом ведется полевой дневник, в котором описываются точки наблюдений, фиксируются геологические и геоморфологические объекты, производятся зарисовки. В маршруте на топографическую основу наносятся геоморфологические границы в пределах участка. Устанавливается генезис типов, подтипов, форм рельефа, их контуры закрашиваются цветом, указанным в легенде. Отдельные формы (бугры, кочки, промоины, рытвины и пр.) и элементы рельефа, не выраженные на топографических картах и не попадающие под сечение горизонталей, показываются соответствующими значками размещенными по площади их распространения в шахматном порядке. Штриховкой наносятся основные грунты.

По окончании работы весь материал просматривается преподавателем, уточняются записи, картографический материал и студенты приступают к камеральной обработке и составлению отчета.

Обработка индивидуальных полевых дневников, подготовка топографической основы, построение профилей, вычерчивание разрезов производится ежедневно.

Четвертый день. Студенты работают главным образом над составлением бригадного отчета. Камеральную работу студенты начинают с составления и оформления графических приложений к отчёту: рисунков геологических разрезов, геолого-геоморфологических и гипсометрических профилей, карты фактического материала, геоморфологической карты, ватерпасовочных журналов, приведения в порядок полевых дневников. После проверки выполненного материала преподавателем студенты приступают к составлению текста. Текстовая часть отчёта должна иметь следующее содержание:

Введение.Характеризуется административное и физико-географическое положение района практики; формулируются цели и задачи; перечисляются виды работ, сроки и последовательность их исполнения, используемые инструменты и картографический материал; указывается распределение видов работ между членами бригады по написанию глав отчета и оформлению графики.

Глава 1. Орография и гидрография. Включает сведения об общих внешних чертах рельефа и гидрографической сети, не затрагивающие внутреннего строения и происхождения рельефа, по территории практики (анализ топографической карты).

Глава 2. Основные этапы развития и геологическое строение. Дает общие сведения об истории развития, изменении рельефа территории под влиянием четвертичного оледенения, о характере отложений исследуемого района и их возраста. Характеристика отложений дается в хронологическом порядке от древних к современным. Необходимый материал имеется в литературе (1 – 7).

Глава 3. Геоморфологическое строение участка. Дается представление о происхождении, характере рельефа изучаемого участка. В коротком вступлении перечисляются основные рельефообразующие факторы, принимавшие участие в формировании рельефа на протяжении всей истории его развития и перечисляются выделенные генетические типы, подтипы и формы рельефа. Описание ведется по генетическим типам рельефа от наиболее древних к молодым. В основу главы положены легенда к геоморфологической карте, графические построения, полевые записи. Описание генетического типа рельефа необходимо начинать с общих черт, присущих типу в целом, а затем переходить к характеристике подтипов, отдельных форм и их элементов.

План описания ледниково-аккумулятивного флювиогляциального типов рельефа:

1.Пространственное распространение в пределах района.

2.Общая морфологическая и морфометрическая характеристика (внешний вид в плане и профиле, высота, ширина, длина, крутизна склонов) и геологическое строение.

3. Заключение о характере деятельности материкового льда, в результате которой сформировался данный тип рельефа; основные факторы, под влиянием которых сформировался данныйрельеф; основные процессы, древние и современные факторы, преобразующие рельеф; связь с погребенным дочетвертичным рельефом.

4. Подтипы рельефа, выделяемые по более детальным морфологическим и морфогенетическим показателям (ложбины стока, надпойменные флювиогляциальные террасы и др.). При их описании следует придерживаться того же плана, как и при характеристике типа рельефа, уделяя особое внимание процессам переработки этих форм в послеледниковое время (степень сохранности, геологическое строение, морфологическая связь террас с ложбинами стока водоразделов, плоскостная денудация, аккумуляция, эрозия временных потоков и др.).

План описания флювиального типа рельефа

1.Общая характеристика долинной сети, обусловленная общностью истории и современных рельефообразующих процессов.

2.Форма долины в плане, размеры, тип долины по рисунку поперечного профиля.

Описание элементов долины:

Русло – вид в плане, извилистость, глубина, ширина, скорость течения, характер продольного и поперечного профиля, признаки проявления боковой и глубинной эрозии.

Пойма – на всем ли протяжении долины хорошо выражена, приуроченность ее к вогнутым или выпуклым берегам; среднее превышение поймы над урезом реки, на всем ли протяжении долины высота поймы постоянна; наклон ее поверхности к руслу реки; ширина поймы минимальная и максимальная, литологический состав отложений поймы, их мощность; микрорельеф поймы (старицы, прирусловые валы, гривы, наличие кочек, промоин и т.д.); уступ поймы (крутой, выположен, расчленен), растительность поймы.

Надпойменные террасы – высота уступа, ширина площадки, степень сохранности террас в современном рельефе, геологическое строение, микрорельеф, возраст, современные процессы (плоскостная денудация и аккумуляция, линейная эрозия).

Коренные склоны – симметричные и асимметричные, высота, крутизна; характер профиля склонов (выпуклые, вогнутые, прямые); расчлененность, наличие выходов грунтовых вод на склонах или у подошвы; степень развития на склонах растительного покрова; литология пород; связь между профилем склона и его литологией и геологическим строением; мелкие формы рельефа склонов (оплывины, эрозионные борозды и пр.).

Отдельно от речной долины надо описать овражно-балочную сеть по следующему плану:

1. Степень развития овражно-балочной сети и приуроченность ее к определенным формам рельефа.

2. Морфологическая характеристика древних и современных балок и оврагов, их различие; другие малые эрозионные формы (борозды, рытвины, промоины, лощины, ложбины).

3. Связь овражно-балочных форм с историей развития речных долин, время заложения овражно-балочной сети; ее связь с системой ложбин стока талых ледниковых вод; влияние циклов эрозии реки на заложение овражно-балочной сети.

4. Классификация оврагов и балок по морфологическим признакам, возрасту и принадлежности к формам и типам рельефа другого генезиса. Особо отмечаются склоновые и водораздельные овраги и их связь с геологическим строением и гидрогеологическими условиями.

5. Конусы выноса и местные базисы эрозии.

Раздел должен иллюстрироваться сводными и частными профилями (рис. 39) и зарисовками.

Заключение. Отмечаются существующие связи между геоморфологией района и хозяйственной деятельностью человека, указывается влияние рельефа и геологического строения на распространение естественной растительности, антропогенную преобразованность поверхности.

К тексту прилагается геоморфологическая карта (рис.40, табл. 28), геолого-геоморфологические профили и личные полевые дневники, журнал ватерпасовочного профилирования и все графические построения. При выполнении графических приложений студенты должны стремиться к тому, чтобы соблюдались единые правила их оформления.

После завершения работы над текстом он проверяется руководителем практики, переписывается начисто, компануется вместе с графикой в отдельную папку, снабжённую титульным листом и оглавлением. Проверенный преподавателем чистовой вариант отчёта прочитывается студентами ещё раз, чтобы хорошо знать содержание глав и иллюстраций, выполненных группой.

После этого сдаётся зачёт по практике, который проходит в форме собеседования со всей группой или индивидуально. При приеме зачёта преподаватель должен проверить умение каждого студента применять свои теоретические знания в ходе практической полевой работы. Результаты оцениваются по четырёхбалльной системе. При этом учитывается не только полнота ответов, но и качество полевой работы, содержание записей в дневнике, правильность оформления иллюстраций.

Рис. 39. Изображение эрозионной формы а) в плане; б) в продольном профиле; в) в поперечном профиле

Рис. 40. Геоморфологическая карта

Таблица 28