BZhD
.pdf1.Аудиторная письменная работа (1–2 с.) на тему: «Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения».
2.Вопросы по теме: «Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов, их воздействие на человека».
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 1-го и 2-го раздела данной программы;
• освоение материала 1-й и 2-й темы лекции «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Понятие техносферы, этапы ее формирования», «Современный мир опасностей. Естественные и естественно-техногенные опасности»;
• учебник, раздел 1 (с. 43–80); раздел 2 (с. 87–212);
• из списка дополнительной литературы: № 9;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 2
Раздел 2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания и защита от них
Тема занятия: Защита человека от опасностей различного происхождения (2 часа):
1.Аудиторная письменная работа (1–2 с.) на тему: «Общая характеристика и классификация защитных средств».
2.Вопросы по теме: «Средства и методы защиты человека в профессиональной деятельности человека».
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 2-го раздела данной программы;
• освоение материала 2-й темы лекции «Современный мир опас-
ностей. Основные принципы, системы и методы защиты человека
и окружающей среды от опасностей различного характера»;
•учебник, раздел 2 (с. 87–218);
•из списка дополнительной литературы: № 8, 10;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 3
Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
Тематика занятия: Средства индивидуальной защиты и порядок их использования (2 часа):
21
1.Вопросы по теме: «Устройство противогаза и принцип его защитного действия».
2.Вопросы по теме: «Респираторы, их конструкции».
3.Вопросы по теме: «Индивидуальные средства защиты для детей. Ватно-марлевые повязки».
Использование вышеназванных индивидуальных средств защи-
ты.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 3-го раздела данной программы;
• освоение материала 3-й темы лекции «Организация защиты населения в мирное и военное время»;
• из списка дополнительной литературы: № 5, 9;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 4
Раздел 4. Обеспечение комфортных условий для жизни
идеятельности человека. Психофизиологические
иэргономические основы безопасности. Здоровый образ жизни и его составляющие
Тематика занятия: Организация рабочего места для выполнения работы по профилю профессиональной деятельности. Психологический тренинг устойчивости в экстремальной ситуации (2 часа):
1.Организация рабочего места для выполнения работы по профилю профессиональной деятельности.
2.Вопросы по теме: «Классификация видов трудовой деятельности», «Влияние параметров микроклимата на жизнедеятельность человека», «Психологические особенности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».
Проведение психологического тренинга по типу аутогенной тренировки.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 4-го раздела данной программы;
• освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда»;
• учебник, раздел 4 (с. 338–449);
• из списка дополнительной литературы: № 3, 5, 9;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
22
Практическое занятие № 5
Раздел 4. Обеспечение комфортных условий для жизни
идеятельности человека. Психофизиологические
иэргономические основы безопасности. Здоровый образ жизни и его составляющие
Тематика занятия: Здоровый образ жизни и его составляющие (2часа):
1.Вопросы по теме: «Факторы, влияющие на здоровье человека», «Составляющие здорового образа жизни человека», «Девиантное поведение человека», «Рациональное питание».
2.Вопросы по теме: «Роль двигательной активности в жизнедеятельности человека», «Основы методики самостоятельных занятий по физической культуре», «Самоконтроль».
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 4-го раздела данной программы;
• освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические
иэргономические условия организации и безопасности труда. Здоровый образ жизни и его составляющие»;
•учебник, раздел 4 (с. 338–449);
•из списка дополнительной литературы: № 6, 7, 11;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 6–7
Тематика занятия: Здоровьесберегающие технологии. Определение уровня психофизического состояния человека (4 часа):
1.Вопросы по теме: «Понятие, функции и классификация здоровьесберегающих технологий».
2.Определение уровня физического развития человека. Определить показатели массы и длины тела, весоростовой индекс, кистевую динамометрию, силовой индекс.
3.Определение функциональных показателей дыхательной и сер- дечно-сосудистой систем человека. Провести пробы Штанге, Генчи, ортостатическую. Индекс Руфье. Спирометрия (ЖЕЛ), жизненный индекс.
4.Проведение тестов для определения типов темперамента и типов нервной системы человека.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 4-го раздела данной программы;
• освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические
иэргономические условия организации и безопасности труда. Здоровый образ жизни и его составляющие»;
23
•из списка дополнительной литературы: № 6, 7, 11;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 8
Тематика занятия: Основы техники безопасности и охраны здоровья персонала (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Техника безопасности и охрана здоровья персонала, ее цель, значимость, инструктаж».
2.Ознакомить с техникой безопасности при занятиях физической культурой.
3.Ознакомить с методикой проведения мероприятий по оказанию транспортировки пострадавшего на воде.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 4-го раздела данной программы;
• освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические
иэргономические условия организации и безопасности труда»;
• из списка дополнительной литературы: № 4, 6;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 9
Раздел 5. Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях
Тематика занятия: Приемы и способы оказания первой медицинской помощи себе и пострадавшему человеку (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Медицинская аптечка и правила ее использования».
2.Вопросы по теме: «Виды повреждений различных частей тела, термические повреждения. Приемы оказания первой медицинской помощи».
Заслушивание и обсуждение рефератов по актуальным вопросам темы практического занятия, подготовленных студентами.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 5-го раздела данной программы;
• освоение материала 5-й темы лекции «Основы организации, приемы и способы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях»;
• из списка дополнительной литературы: № 2, 4, 6;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
24
Практическое занятие № 10–11
Тематика занятия: Основы десмургии. Транспортная иммобилизация при переломах конечностей. Реанимация (студенты работают в малых группах или в парах) (4 часа):
1.Освоение различных типов повязок.
2.Оказание транспортной иммобилизации при переломах конеч-
ностей.
3.Первая реанимационная помощь. Использование тренажера сердечно-легочной реанимации «Максим».
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 5-го раздела данной программы;
• освоение материала 5-й темы лекции «Основы организации, приемы и способы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях»;
• из списка дополнительной литературы: № 2, 4, 6;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
3.4.2.Планы практических занятий для студентов очно8заочной формы обучения (12 часов)
Практическое занятие № 1
Раздел 2. Воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания и защита от них
Тема занятия: Воздействие основных негативных факторов на человека, их предельно допустимые нормы (2 часа):
1.Аудиторная письменная работа (1–2 с.) на тему: «Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения».
2.Вопросы по теме: «Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов, их воздействие на человека».
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 1-го и 2-го раздела данной программы;
• освоение материала 1-й и 2-й темы лекции «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Понятие техносферы, этапы ее формирования», «Современный мир опасностей. Естественные и естественно-техногенные опасности»;
• учебник, раздел 1(с. 43–80); раздел 2 (с. 87–218);
• из списка дополнительной литературы: № 8, 9, 10;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
25
Практическое занятие № 2
Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
Тематика занятия: Средства индивидуальной защиты и порядок их использования (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Устройство противогаза и принцип его защитного действия».
2.Вопросы по теме: «Респираторы, их конструкции».
3.Вопросы по теме: «Индивидуальные средства защиты для детей. Ватно-марлевые повязки».
4.Использование вышеназванных индивидуальных средств защиты.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 3-го раздела данной программы;
• освоение материала 3-й темы лекции «Организация защиты населения в мирное и военное время»;
• из списка дополнительной литературы: № 5, 9;
• подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 3
Раздел 4. Обеспечение комфортных условий для жизни
идеятельности человека. Психофизиологические
иэргономические основы безопасности. Здоровый образ жизни и его составляющие
Тематика занятия: Организация рабочего места для выполнения работы по профилю профессиональной деятельности. Психологический тренинг устойчивости в экстремальной ситуации (2 часа):
1.Организация рабочего места для выполнения работы по профилю профессиональной деятельности.
2.Вопросы по теме: «Классификация видов трудовой деятельности», «Влияние параметров микроклимата на жизнедеятельность человека», «Психологические особенности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».
3.Проведение психологического тренинга по типу аутогенной тренировки.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 4-го раздела данной программы;
• освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические
иэргономические условия организации и безопасности труда»;
26
•учебник, раздел 4 (с. 338–449);
•из списка дополнительной литературы: № 3, 5, 94;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 4
Тематика занятия: Здоровьесберегающие технологии. Определение уровня психофизического состояния человека (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Понятие, функции и классификация здоровьесберегающих технологий».
2.Определение уровня физического развития человека. Определить показатели массы и длины тела, весоростовой индекс, кистевую динамометрию, силовой индекс.
3.Определение функциональных показателей дыхательной и сер- дечно-сосудистой систем человека. Провести пробы Штанге, Генчи, ортостатическую. Индекс Руфье. Спирометрия (ЖЕЛ), жизненный индекс.
4.Проведение тестов для определения типов темперамента и типов нервной системы человека.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 4-го раздела данной программы;
• освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические
иэргономические условия организации и безопасности труда. Здоровый образ жизни и его составляющие»;
•из списка дополнительной литературы: № 6, 7, 11;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 5
Тематика занятия: Основы техники безопасности и охраны здоровья персонала (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Техника безопасности и охрана здоровья персонала, ее цель, значимость, инструктаж».
2.Ознакомить с техникой безопасности при занятиях физической культурой.
3.Ознакомить с методикой проведения мероприятий по оказанию транспортировки пострадавшего на воде.
Задания для подготовки к практическому занятию:
• внимательное изучение 4-го раздела данной программы;
• освоение материала 4-й темы лекции «Психофизиологические
иэргономические условия организации и безопасности труда»;
• из списка дополнительной литературы: № 4, 6;
27
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 6
Раздел 5. Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях
Тематика занятия: Приемы и способы оказания первой медицинской помощи себе и пострадавшему человеку (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Медицинская аптечка и правила ее использования».
2.Вопросы по теме: «Виды повреждений различных частей тела, термические повреждения. Приемы оказания первой медицинской помощи»
3.Освоение различных типов повязок.
4.Оказание первой реанимационной помощи.
Задания для подготовки к практическому занятию:
•внимательное изучение 5-го раздела данной программы;
•освоение материала 5-й темы лекции «Основы организации, приемы и способы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях»;
•из списка дополнительной литературы: № 2, 4, 6;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
3.4.3.Планы практических занятий для студентов заочной формы обучения (4 часа)
Практическое занятие № 1
Раздел 3. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
Тематика занятия: Средства индивидуальной защиты и порядок их использования (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Устройство противогаза и принцип его защитного действия».
2.Вопросы по теме: «Респираторы, их конструкции».
3.Вопросы по теме: «Индивидуальные средства защиты для детей. Ватно-марлевые повязки».
4.Использование вышеназванных индивидуальных средств за-
щиты.
28
Задания для подготовки к практическому занятию:
•внимательное изучение 3-го раздела данной программы;
•освоение материала 3-й темы лекции «Организация защиты населения в мирное и военное время»;
•из списка дополнительной литературы: № 5, 9;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического занятия.
Практическое занятие № 2
Раздел 5. Основы организации первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях
Тематика занятия: Приемы и способы оказания первой медицинской помощи себе и пострадавшему человеку (2 часа):
1.Вопросы по теме: «Медицинская аптечка и правила ее использования».
2.Вопросы по теме: «Виды повреждений различных частей тела, термические повреждения. Приемы оказания первой медицинской помощи»
3.Освоение различных типов повязок.
4.Оказание первой реанимационной помощи.
Задания для подготовки к практическому занятию:
•внимательное изучение 5-го раздела данной программы;
•освоение материала 5-й темы лекции «Основы организации, приемы и способы оказания первой медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях»;
•из списка дополнительной литературы: № 2, 4, 6;
•подготовиться к ответам на вопросы и задания практического задания.
3.5.Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа заключается:
•в изучении отдельных тем курса по заданию преподавателя по рекомендуемой им учебной литературе (учебников и учебных пособий, дополнительной литературе по изучаемому разделу);
•в подготовке к лекциям и практическим занятиям, конспектировании текста учебной литературы;
•в освоении разделов, отраженных в программе курса и экзаменационных вопросах, не рассмотренных в ходе лекционных и практических занятий;
29
•в работе со справочниками и словарями;
•в подготовке к сдаче зачета;
•самостоятельная работа в виде подготовки к обучающим играм, презентациям и другим активным формам участия в образовательной деятельности.
Студент готовит реферат по предложенным темам в рамках проблемного поля дисциплины, также студент может предложить свою тематику реферата. Студент готовит реферат, делает по нему презентацию и доклад перед студентами группы. Качество реферата и уровень доклада учитывается в итоговой оценке по дисциплине.
3.5.1.Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса
В рамках изучения отдельных тем учебного курса по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» студенту следует уделять внимание анализу причин возникновения чрезвычайных ситуаций (ЧС) и основных принципов защиты населения. В ходе изучения курса предполагается аналитическая работа. Также предполагается использование ролевых и обучающих игр во время проведения практических занятий, разбор конкретных ситуаций.
3.5.2. Модель (особенности) самостоятельной работы студентов очно8заочной и заочной форм обучения
В рамках изучения тем учебного курса по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» студенту заочной формы обучения предполагается самостоятельно подготовиться к заданиям, которые предложены в настоящей программе, с тем чтобы в последующем разобрать их во время практических занятий. В том числе студенту необходимо осуществить подборку учебного материала по теме практического занятия согласно перечню, который предлагается в программе, и подготовиться к темам практических занятий по учебникам, предлагаемых кафедрой в качестве литературы.
Непосредственно само практическое занятие должно быть построено на том, чтобы студент заочной формы обучения мог, пользуясь подобранными учебными материалами и знаниями, полученными в ходе прослушивания лекционных занятий и изучения учебников, самостоятельно ответить на контрольные вопросы, которые будут ему предложены, а также разобрать предлагаемые ему модельные задания.
30