РПД Конституционное право
.pdfПрезидента Российской Федерации. |
|
|
|
3.Выполнить рекомендации лектора, |
||||||
|
9. |
Администрация |
Президента |
|
данные на предыдущей лекции. |
|||||
Российской Федерации. Консультативно- |
|
|
||||||||
совещательные |
органы |
при |
Президенте |
|
|
|||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
10. |
Основания |
|
досрочного |
|
|
||||
прекращения |
|
полномочий |
Президента |
|
|
|||||
Российской Федерации. Конституционно- |
|
|
||||||||
правовая |
ответственность |
Президента |
|
|
||||||
Российской Федерации, процедура отрешения |
|
|
||||||||
его от должности. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема 3. Федеральное Собрание |
|
|
1 час |
1. Прочитать соответствующие главы |
|||||
Российской Федерации |
|
|
|
|
|
учебника по конституционному |
||||
|
7. |
Федеральное |
Собрание |
- |
|
праву Российской Федерации. |
||||
парламент |
|
Российской |
Федерации. |
|
2. Ознакомиться с главой 5 |
|||||
Особенности |
|
двухпалатной |
структуры |
|
Конституции Российской Федерации |
|||||
Федерального Собрания. |
|
|
|
|
|
с целью выяснения |
||||
|
8. |
Совет |
Федерации: |
состав, |
|
конституционной природы и |
||||
порядок формирования. |
Государственная |
|
основных функций Федерального |
|||||||
Дума, ее состав, порядок выборов депутатов. |
|
Собрания. |
||||||||
|
9. |
Вопросы |
|
ведения |
|
Совета |
|
3.Выполнить рекомендации лектора, |
||
Федерации. |
|
Вопросы |
|
ведения |
|
данные на предыдущей лекции. |
||||
Государственной Думы. Акты палат. |
|
|
|
|
||||||
|
10. |
Роспуск |
|
Государственной |
|
|
||||
Думы: основания и порядок. |
|
|
|
|
|
|||||
|
11. |
Статус члена Совета Федерации |
|
|
||||||
и |
депутата |
Государственной |
|
Думы |
|
|
||||
Федерального |
Собрания |
Российской |
|
|
||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Понятие |
и |
основные |
стадии |
|
|
|||
законодательного процесса. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часов |
|
3.3. Практические занятия
Тематический план [очной формы обучения студентов]
Практические занятия - 62 часа Второй семестр – 32 часа Третий семестр – 30 часов
Раздел курса |
Объе |
Задания |
|
для подготовки к |
||
Тема практического занятия |
м |
практическому занятию |
|
|
||
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Модуль 1 |
2 часа |
1. На |
примере |
конкретного |
||
Тема 1. Конституционное право в |
|
федерального закона (например, |
||||
системе российского права - 4 часа |
|
Федерального |
|
закона |
«Об |
|
Занятие первое |
|
обращениях |
граждан |
Российской |
||
1. Понятие и предмет конституционного |
|
Федерации») |
|
|
|
провести |
права как отрасли права Российской Федерации. |
|
классификацию |
норм, |
выявить |
||
2. Конституционно-правовые нормы, их |
|
субъекты и объекты конституционно- |
||||
|
|
|
|
|
|
41 |
особенности и виды. |
|
|
|
|
|
|
правовых отношений, основания их |
|||||||||
3.Конституционно-правовые отношения: |
|
возникновения, |
изменения |
и |
||||||||||||
понятие, субъекты, основания возникновения, |
|
прекращения. |
|
|
|
|
||||||||||
изменения и прекращения. |
|
|
|
|
2.Сравнить |
|
определения |
|||||||||
4. |
Система |
|
конституционного |
права |
|
предмета |
|
|
|
регулирования |
||||||
Российской Федерации: понятие и основы ее |
|
конституционного права Российской |
||||||||||||||
построения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Федерации, содержащиеся в разных |
|||||||
5. |
Место и роль конституционного права |
2 часа |
учебниках |
по |
конституционному |
|||||||||||
в системе права Российской Федерации. |
|
|
праву. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
Занятие второе |
|
|
|
|
|
3. |
Составить |
сравнительную |
||||||||
1. |
|
Источники |
|
конституционного |
|
таблицу законов РФ о поправках к |
||||||||||
права Российской Федерации, их понятие и |
|
Конституции, |
|
федеральных |
||||||||||||
виды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конституционных |
|
законов |
и |
|||
2. |
|
Конституционно-правовая |
|
|
федеральных законов с учетом их |
|||||||||||
ответственность: понятие и особенности, |
|
правовых особенностей. |
|
|
||||||||||||
основания и субъекты. Процедурные формы |
|
4.Подобрать |
|
примеры |
||||||||||||
применения |
|
|
конституционно-правовой |
|
нормативных |
|
правовых |
актов |
||||||||
ответственности. Санкции. |
|
|
|
|
субъектов |
РФ |
– |
источников |
||||||||
3. |
|
Конституционное |
|
право |
|
конституционного права. |
|
|
||||||||
Российской Федерации как наука: понятие, |
|
5.Привести |
|
|
примеры |
|||||||||||
предмет, система, источники, основные задачи. |
|
применения различных методов при |
||||||||||||||
Методы изучения конституционного права. |
|
изучении |
государственно-правовых |
|||||||||||||
4. |
|
Конституционное |
|
право |
|
явлений (например, организация и |
||||||||||
Российской Федерации – специальная учебная |
|
проведения выборов). |
|
|
|
|||||||||||
юридическая |
|
дисциплина. |
Значение |
|
6.Подготовить обзор научной |
|||||||||||
конституционного |
права |
для |
подготовки |
|
статьи |
|
по |
|
проблемам |
|||||||
юристов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конституционно-правовой |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ответственности (по своему выбору) |
||||||
Тема |
2. |
Конституция |
Российской |
|
1.Подобрать |
несколько |
||||||||||
Федерации и ее развитие |
|
|
|
|
различных |
мнений |
ученых |
о |
||||||||
Занятие первое |
|
|
|
|
2 часа |
сущности |
|
|
|
Конституции, |
||||||
1. |
Понятие и сущность конституции. |
|
проанализировать их. |
|
|
|
||||||||||
2.Основные этапы развития российской |
|
2. Составить проект закона РФ |
||||||||||||||
конституции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
о поправке к Конституции. |
|
|
|||||
3. |
Основные |
черты |
и |
юридические |
|
3. Подготовить проект акта, |
||||||||||
свойства Конституции |
Российской Федерации. |
|
вносящего изменение в ст. 65 |
|||||||||||||
4. |
Структура |
Конституции |
Российской |
|
Конституции РФ. |
|
|
|
|
|||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.На |
примере |
конституции |
|||||
Занятие второе |
|
|
|
|
2 часа |
(устава) |
конкретного |
субъекта |
РФ |
|||||||
5. |
Порядок |
|
пересмотра |
Конституции |
|
проиллюстрировать |
проблемы |
их |
||||||||
Российской Федерации, внесения поправок в |
|
соотношения с Конституцией РФ. |
||||||||||||||
главы 3 – 8 и изменений в статью 65. |
|
5.Привести |
|
несколько |
||||||||||||
Конституционное |
|
|
Собрание, |
его |
|
примеров |
|
толкования |
статей |
|||||||
конституционно-правовой статус. |
|
|
|
Конституции |
с |
использованием |
||||||||||
6. |
Толкование |
|
|
Конституции |
|
различных |
способов и |
видов |
||||||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
толкования. |
|
|
|
|
|
|||||
7. |
Способы |
и |
гарантии |
реализации |
|
6.Проанализировать |
|
|
||||||||
Конституции Российской Федерации, ее прямое |
|
постановления |
Конституционного |
|||||||||||||
действие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Суда РФ о толковании отдельных |
|||||||
8. |
Соотношение |
|
Конституции |
|
статей Конституции РФ. |
|
|
|||||||||
Российской |
Федерации |
и |
конституций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
республик, |
уставов |
|
других |
субъектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42 |
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
1.Продумать |
|
наименование |
|||||
Тема |
3. |
Основы |
конституционного |
|
статей главы 1 Конституции РФ, |
||||||||||
строя Российской Федерации – 6 часов |
|
|
обосновать |
выбор |
|
наименований |
|||||||||
Занятие первое |
|
|
|
|
2 часа |
статей. |
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Понятие |
конституционного строя |
|
|
2. Решение задач. |
|
|
||||||||
и его основ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Проанализировать |
|
|
||||
2. |
Человек, его права и свободы – |
|
постановления |
Конституционного |
|||||||||||
высшая конституционная ценность. |
|
|
|
Суда |
РФ |
|
об |
основах |
|||||||
3. |
Конституционные |
основы |
|
конституционного строя Российской |
|||||||||||
государственности Российской Федерации |
|
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
||||||
3.1. |
Российская |
Федерация |
– |
|
|
4.Соотнести |
|
понятия |
|||||||
демократическое государство. |
|
|
|
«общественный |
|
|
|
строй», |
|||||||
3.2. |
Конституционное |
закрепление |
|
«государственный |
|
строй», |
|||||||||
России как федеративного государства. |
|
|
«конституционный |
|
строй». |
||||||||||
3.3. Российская Федерация – правовое |
|
Схематически |
|
|
изобразить |
||||||||||
государство. |
|
|
|
|
|
|
|
соотношение. |
|
|
|
|
|
||
3.4. |
Принцип |
разделения |
властей |
– |
|
|
5.Соотнести |
|
понятия |
||||||
конституционная |
основа |
осуществления |
|
«народный |
|
суверенитет» |
|
и |
|||||||
государственной |
власти |
в |
Российской |
|
«государственный суверенитет». |
|
|||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Перечислить |
причины, |
|||||
3.5. |
Российское |
государство |
– |
|
влияющие |
на |
государственный |
||||||||
социальное государство. Основные направления |
|
суверенитет; |
указать |
меры, |
|||||||||||
социальной политики Российской Федерации. |
|
|
способствующие |
|
усилению |
||||||||||
3.6. Российское государство – светское |
|
государственного суверенитета. |
|
||||||||||||
государство. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7.Дать |
консультацию |
о |
||||
3.7. |
Конституционное |
закрепление |
|
процедуре |
проведения |
референдума |
|||||||||
Российской Федерации как государства с |
|
Российской Федерации. |
|
|
|||||||||||
республиканской формой правления. |
|
|
|
8.Объяснить целесообразность |
|||||||||||
3.8. |
|
Суверенитет |
Российской |
|
ограничения |
круга |
вопросов, |
||||||||
Федерации: понятие, гарантии, проблемы |
|
выносимых на референдум. |
|
|
|||||||||||
защиты в условиях глобализации. |
|
|
|
|
9.Дать |
консультацию |
о |
||||||||
Занятие второе |
|
|
|
|
|
процедуре |
создания |
политической |
|||||||
1. |
Конституционные |
основы |
2 часа |
партии. |
|
|
|
|
|
|
|||||
народовластия в Российской Федерации. |
|
|
10.Подготовить |
экспертное |
|||||||||||
Конституционно-правовое значение понятия |
|
заключение |
на |
отдельные |
статьи |
||||||||||
многонационального |
народа |
Российской |
|
Федерального |
|
закона |
|
«О |
|||||||
Федерации как носителя суверенитета и |
|
политических партиях». |
|
|
|||||||||||
единственного источника власти. |
|
|
|
|
11.Подготовить |
|
проект |
||||||||
2. Формы осуществления власти народа. |
|
мотивированного |
заключения |
о |
|||||||||||
Непосредственная (прямая) и представительная |
|
приостановлении |
|
деятельности |
|||||||||||
(непрямая) демократия, их взаимосвязь. |
|
|
политической партии. |
|
|
|
|||||||||
3. Референдум в Российской Федерации: |
|
|
12.Привести |
|
примеры |
||||||||||
виды, порядок назначения, проведения и |
|
правовых |
|
|
|
позиций |
|||||||||
определения результатов. Ограничение круга |
|
Конституционного |
|
Суда |
|
РФ, |
|||||||||
вопросов, выносимых на референдум. |
|
|
связанных |
|
с |
|
определением |
||||||||
4. Иные |
институты |
непосредственной |
|
юридического содержания категорий |
|||||||||||
демократии. |
|
|
|
|
|
|
|
«правовое государство», «социальное |
|||||||
5. Местное самоуправление в системе |
|
государство», |
|
|
«светское |
||||||||||
народовластия. |
|
|
|
|
|
|
государство». |
|
|
|
|
|
|||
Занятие третье |
|
|
|
|
|
|
13.Подготовить |
|
проект |
||||||
1. |
Конституционные |
основы |
2 часа |
заключения |
|
о |
|
соответствии |
|||||||
общественно-политической |
деятельности. |
|
положений |
законов |
ряда субъектов |
||||||||||
Принцип политического многообразия и его |
|
Российской Федерации о дополнении |
|||||||||||||
роль в осуществлении демократии в Российской |
|
ФГОС |
общего |
образования |
курсом |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43 |
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Православная |
|
|
культура» |
||||
2. |
|
Правовой |
статус |
политических |
|
конституционному |
|
принципу |
|||||||||
партий и других общественных объединений, |
|
светского государства. |
|
|
|
||||||||||||
порядок их создания и государственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
регистрации, основы внутреннего устройства, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
основания |
приостановления |
деятельности |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
ликвидации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Общественная палата Российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Федерации: статус, порядок формирования, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
роль в о |
беспечении |
взаимодействие |
граждан |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Российской |
|
Федерации, |
|
общественных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
объединений с органами власти. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
4. |
|
Конституционные |
|
|
основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
социально-экономической деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
5. |
|
Конституционные |
|
|
основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
духовно-культурной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Правовой |
статус |
|
религиозных |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
объединений. Порядок их создания и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема |
4. |
Основы |
правового |
статуса |
2 часа |
1.Подобрать |
|
|
и |
||||||||
личности в Российской Федерации |
|
|
|
проанализировать |
|
|
решения |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конституционного |
|
Суда |
РФ, |
|||
1. |
Понятие основ правового статуса |
|
связанные с содержанием принципов |
||||||||||||||
личности, их закрепление |
в |
Конституции |
|
правового |
статуса |
человека |
и |
||||||||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
гражданина. |
|
|
|
|
|
|||||
2. |
Принципы правового статуса человека |
|
2. Решение задач. |
|
|
||||||||||||
и гражданина. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Подобрать |
примеры, |
|||||||
2.1. |
Принцип |
высшей |
ценности |
|
иллюстрирующие |
|
|
значение |
|||||||||
человека, его прав и свобод. |
|
|
|
|
|
конституционных |
основ |
статуса |
|||||||||
2.2. |
Естественный |
и |
неотчуждаемый |
|
личности |
для |
|
профессиональной |
|||||||||
характер прав человека и гражданина. |
|
|
|
деятельности юриста, формирования |
|||||||||||||
2.3. |
Принцип |
равноправия. Равенство |
|
его правосознания |
и |
правовой |
|||||||||||
прав мужчины и женщины: содержание и |
|
культуры. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
проблемы реализации. |
|
|
|
|
|
|
|
4.Подготовить |
примеры, |
||||||||
2.4. |
Принцип гарантированности прав |
|
раскрывающие |
|
значение |
норм |
|||||||||||
и свобод человека и гражданина. |
|
|
|
|
международного права в признании и |
||||||||||||
3. |
Развитие концепции прав человека в |
|
гарантировании |
|
прав |
и |
свобод |
||||||||||
конституционном законодательстве России. |
|
|
человека и гражданина в Российской |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
Тема |
5. |
Гражданство |
Российской |
2 часа |
1.Подготовить |
|
перечень |
||||||||||
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов, |
которые |
должен |
|||||
1. |
Понятие и принципы гражданства |
|
представить |
|
|
иностранный |
|||||||||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
гражданин, |
|
обратившийся |
в |
|||||||
2. |
|
Развитие |
законодательства |
о |
|
полномочный государственный орган |
|||||||||||
российском гражданстве. |
|
|
|
|
|
|
СС заявлением о приеме в |
||||||||||
3. |
|
Категории |
|
лиц, |
|
являющихся |
|
гражданство Российской Федерации. |
|||||||||
гражданами Российской Федерации. |
|
|
|
2. |
Дать |
|
консультацию |
о |
|||||||||
4. |
Основания и порядок приобретения |
|
процедуре |
приема в |
гражданство |
||||||||||||
гражданства Российской Федерации. |
|
|
|
Российской Федерации. |
|
|
|
||||||||||
5.Прекращение |
гражданства Российской |
|
3.Составить жалобу на отказ в |
||||||||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приеме в |
гражданство Российской |
||||||
6. |
Порядок изменения гражданства детей |
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
||||||||
и недееспособных лиц. Гражданство детей при |
|
4. |
Указать, |
на |
каком |
||||||||||||
усыновлении (удочерении). |
|
|
|
|
|
|
основании студент приобрел (может |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
44 |
7. |
Полномочные |
органы, |
ведающие |
|
приобрести) гражданство Российской |
||||||||||||
делами о гражданстве Российской Федерации. |
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Производство по делам о гражданстве |
|
5.Решение задач. |
|
|
|
|
|||||||||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема |
6. |
Правовое |
|
|
положение |
2 часа |
1.Найти, |
|
обобщить |
и |
|||||||
иностранных граждан, лиц без гражданства и |
|
проанализировать |
информацию |
о |
|||||||||||||
иных лиц с особенностями правового статуса |
|
правовом |
положении иностранных |
||||||||||||||
в Российской Федерации |
|
|
|
|
|
граждан, лиц без гражданства, |
|||||||||||
1. |
Правовое |
положение |
иностранных |
|
беженцев, |
|
|
|
вынужденных |
||||||||
граждан и лиц без гражданства в Российской |
|
переселенцев, соотечественников. |
|
||||||||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
2.Определить |
проблемы, |
||||||||
2. |
Правовое |
положение |
беженцев и |
|
связанные с положением лиц с |
||||||||||||
вынужденных |
переселенцев |
в |
|
Российской |
|
особенностями |
правового |
статуса |
в |
||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
Российской Федерации. |
Предложить |
||||||||
3. |
Институт |
политического |
убежища. |
|
собственные |
варианты |
разрешения |
||||||||||
Порядок |
представления |
и |
|
рассмотрения |
|
указанных проблем. |
|
|
|
|
|||||||
ходатайств о |
предоставлении |
политического |
|
3.Подготовить |
|
|
проект |
||||||||||
убежища в Российской Федерации. |
|
|
|
заявления о предоставлении статуса |
|||||||||||||
4. |
Правовой |
статус |
|
|
российских |
|
беженца, вынужденного переселенца. |
||||||||||
соотечественников за рубежом. |
|
|
|
|
4.Составить перечень документов, |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимых для получения визы. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Подготовить обзор судебной |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики |
по |
вопросам |
правового |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
статуса отдельных категорий лиц в |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Дать консультацию о правах |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лица без гражданства. 7.Решение |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Конституционные права, |
|
1. |
|
|
Подобрать |
|
и |
||||||||||
свободы и обязанности человека и |
|
проанализировать |
|
|
|
решения |
|||||||||||
гражданина в Российской Федерации – 4 часа |
|
Конституционного |
Суда |
РФ, |
|||||||||||||
Занятие первое |
|
|
|
|
|
Европейского |
Суда |
по |
|
правам |
|||||||
1. |
Понятие |
конституционных прав, |
2 часа |
человека, связанные с содержанием |
|||||||||||||
свобод и обязанностей человека и гражданина, |
|
личных, политических, социально- |
|||||||||||||||
их юридическая природа и классификация. |
|
экономических |
|
и |
культурных |
||||||||||||
2. |
Личные (гражданские) права и |
|
конституционных |
прав |
и |
свобод |
|||||||||||
свободы: понятие и содержание. |
|
|
|
|
человека и гражданина. |
|
|
|
|
||||||||
3. |
Политические |
права |
и свободы |
|
2.Решение задач. |
|
|
|
|
||||||||
граждан Российской Федерации: понятие и |
|
3. |
По |
материалам |
судебной |
||||||||||||
содержание. |
|
|
|
|
|
|
|
практики подготовить комментарий |
|
||||||||
|
|
|
Занятие второе |
|
фактов |
|
нарушений |
и |
|||||||||
4. |
Экономические и социальные права и |
2 часа |
недопустимых |
|
|
ограничений |
|||||||||||
свободы, проблемы их реализации. Права и |
|
конституционных прав и свобод, с |
|||||||||||||||
свободы в области культуры. |
|
|
|
|
обоснованием своей позиции. |
|
|||||||||||
5. |
Конституционные |
|
обязанности |
|
4.Дать |
консультацию |
о |
||||||||||
граждан Российской Федерации. |
|
|
|
|
порядке проведения митинга (или |
||||||||||||
6. |
Пределы реализации прав и свобод |
|
реализации |
|
|
|
|
|
другого |
||||||||
человека и гражданина. Конституционно- |
|
конституционного права). |
|
|
|
||||||||||||
правовое регулирование ограничения прав и |
|
5.Составить |
|
экспертное |
|||||||||||||
свобод человека и гражданина. |
|
|
|
|
заключение на |
проект нормативного |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правового |
|
акта, |
затрагивающего |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
права и свобод человека и |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
гражданина, в том числе в целях |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выявления |
в |
них |
положений, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способствующих |
созданию |
условий |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для проявления коррупции. |
|
|
||||
Тема |
8. |
Система |
гарантий |
2 часа |
1.Составить |
таблицу |
видов |
||||||||
конституционных прав и свобод человека и |
|
гарантий прав и свобод человека и |
|||||||||||||
гражданина |
|
|
|
|
|
|
|
гражданина. |
|
|
|
|
|
||
1. |
Понятие |
гарантий |
конституционных |
|
2.Решение задач. |
|
|
||||||||
прав и свобод человека и гражданина, их виды. |
|
3. Подготовить проект жалобы |
|||||||||||||
2. Государственная защита прав и свобод |
|
Уполномоченному |
|
по |
правам |
||||||||||
человека и гражданина. |
|
|
|
|
|
человека в Российской Федерации. |
|
||||||||
3. Президент Российской Федерации как |
|
4. Подготовить проект ответа |
|||||||||||||
гарант прав и свобод человека и гражданина. |
|
Уполномоченного по правам ребенка |
|||||||||||||
4. Судебная защита прав и свобод |
|
субъекта Российской |
Федерации |
на |
|||||||||||
человека и гражданина. |
|
|
|
|
|
жалобу гражданина. |
|
|
|
|
|||||
5. Уполномоченный по правам человека в |
|
5. По конкретной фабуле дела |
|||||||||||||
Российской Федерации, его функции, порядок |
|
оценить |
условия |
|
допустимости |
||||||||||
назначения, статус, полномочия. |
|
|
|
жалоб в Конституционный Суд РФ, |
|||||||||||
6. |
Деятельность |
органов |
местного |
|
Европейский суд по правам человека. |
||||||||||
самоуправления, общественных |
объединений |
|
6. |
Дать |
консультацию |
о |
|||||||||
как гарантии прав и свобод человека и |
|
правилах обращения граждан в орган |
|||||||||||||
гражданина. |
|
|
|
|
|
|
|
государственной власти (или орган |
|||||||
7. Самозащита прав и свобод человека и |
|
местного самоуправления). |
|
|
|||||||||||
гражданина. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Международные гарантии прав и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
свобод человека и гражданина. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Тема |
9. |
Федеративное |
устройство |
|
1.Составить таблицу основных |
||||||||||
России – 8 часов |
|
|
|
|
|
|
этапов |
развития |
|
российского |
|||||
Занятие первое |
|
|
|
|
2 часа |
федерализма. |
|
|
примеры, |
||||||
1. Основные этапы становления и |
|
2.Подобрать |
|
||||||||||||
развития федеративного устройства России. |
|
свидетельствующие, |
|
по |
мнению |
||||||||||
2.Правовая природа и конституционные |
|
студента, |
об |
отступлении |
от |
||||||||||
принципы |
|
федеративного |
устройства |
|
конституционных |
|
принципов |
||||||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
федеративного устройства России. |
|
||||||||
Занятие второе |
|
|
|
|
2 часа |
3.Описать |
|
|
причины |
||||||
3. Конституционно-правовой статус |
ослабления |
|
государственного |
||||||||||||
Российской Федерации. Состав Российской |
|
суверенитета в современной истории |
|||||||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
России |
и |
|
|
предложить |
|||
3.1.Суверенитет Российской Федерации и |
|
функциональную модель устранения |
|||||||||||||
его гарантии. |
|
|
|
|
|
|
|
этих причин. |
|
|
|
|
|
||
3.2. |
Территориальное |
|
единство |
|
4.Решение задач. |
|
|
||||||||
Российской Федерации. Правовой статус |
|
5.На |
примере |
нескольких |
|||||||||||
территории Российской Федерации и ее границ. |
|
федеральных |
|
|
|
законов |
|||||||||
3.3.Единое |
гражданство |
Российской |
|
продемонстрировать |
|
различные |
|||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
подходы |
к |
|
разграничению |
||||
3.4. Общие для Федерации органы |
|
компетенции между РФ и ее |
|||||||||||||
государственной власти. Единая система права. |
|
субъектами. |
|
|
|
|
|
||||||||
3.5. |
Федеральная |
государственная |
|
6.Составить |
схему |
этапов |
|||||||||
собственность и ее объекты. Единая денежная и |
|
принятия в Российскую Федерацию и |
|||||||||||||
кредитная система. |
|
|
|
|
|
|
образования в ее составе нового |
||||||||
3.6. |
Единые |
Вооруженные |
Силы |
|
субъекта РФ. |
|
|
|
|
|
|||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
7.Проанализировать |
|
|
|||||||
3.7.Государственный |
язык |
Российской |
|
закрепление |
в |
|
конституциях |
||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
(уставах) субъектов РФ компетенции |
|||||||
3.8.Государственные |
|
|
символы |
|
субъектов |
РФ, |
|
выявить |
и |
||||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
2 часа |
прокомментировать отличия. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46 |
Занятие третье |
|
|
|
|
|
8.Подобрать |
|
|
и |
|||||
1. |
|
Предметы |
ведения |
Российской |
прокомментировать |
правовые |
||||||||
Федерации и их классификация. Принципы, |
позиции Конституционного Суда РФ |
|||||||||||||
лежащие в основе разграничения предметов |
по вопросам статуса субъектов РФ. |
|
||||||||||||
ведения между Российской Федерацией и ее |
|
9.Подобрать |
примеры |
из |
||||||||||
субъектами. |
|
|
|
|
|
|
судебной |
практики по |
вопросу |
|||||
2. |
|
Предметы |
ведения |
Российской |
изменения границ между субъектами |
|||||||||
Федерации |
в |
сферах |
государственного, |
РФ. |
|
|
|
|
|
|
||||
экономического |
и |
социально-культурного |
|
10.Изучить |
законы |
субъектов |
||||||||
строительства, внешних сношений и защиты |
РФ |
об |
их |
|
административно- |
|||||||||
государственного |
суверенитета |
Российской |
территориальном устройстве. |
|
||||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
11.Дать |
консультацию |
о |
||||
3. |
|
Порядок принятия в |
Российскую |
порядке переименования |
субъекта |
|||||||||
Федерацию и образование в ее составе нового |
Российской Федерации и составить в |
|||||||||||||
субъекта Российской Федерации. |
|
|
связи с этим проект нормативного |
|||||||||||
4. |
|
Конституционно-правовые основы |
правового акта, связанного с |
|||||||||||
участия |
|
Российской |
|
Федерации |
в |
изменением |
статьи 65 Конституции |
|||||||
межгосударственных объединениях. |
|
|
Российской Федерации. |
|
|
|||||||||
5. |
|
Конституционно-правовые основы |
|
12. |
|
|
Проанализировать |
|||||||
национальной и региональной политики в |
конкретные |
|
|
договоры |
о |
|||||||||
Российской Федерации. |
|
|
|
|
разграничении предметов ведения и |
|||||||||
6. |
|
Конституционно-правовой |
статус |
полномочий |
между |
органами |
||||||||
коренных малочисленных народов. |
|
|
государственной |
власти Российской |
||||||||||
7. |
|
Национально-культурная |
|
Федерации |
|
и |
органами |
|||||||
автономия: |
понятие, |
|
система, |
порядок |
государственной |
власти |
субъектов |
|||||||
учреждения и регистрации. |
|
|
|
2 часа Российской Федерации. Сопоставить |
||||||||||
Занятие четвертое |
|
|
|
их |
|
с |
|
федеральным |
||||||
1. |
Субъекты Российской Федерации: |
законодательством, выявить отличия, |
||||||||||||
виды, |
|
наименование, |
закрепление |
прокомментировать их. |
|
|
||||||||
конституционно-правового |
статуса |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
нормативных |
правовых |
актах |
Российской |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Федерации и субъектов Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
2.Особенности отдельных видов субъектов Российской Федерации.
3.Порядок изменения статуса субъекта Российской Федерации.
4.Порядок изменения границ между субъектами Российской Федерации.
5.Порядок изменения наименования субъекта Российской Федерации.
6.Предметы ведения и полномочия субъектов Российской Федерации, их классификация.
7.Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.
Модуль 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||||
Тема |
10. |
Конституционные основы |
|
1. |
Составить таблицу о |
||||||
системы органов государственной власти в |
2 часа |
системе |
органов |
|
государственной |
||||||
Российской Федерации |
|
|
|
власти в Российской Федерации. |
|||||||
1. |
Понятие и основные признаки |
|
2. Решение задач. |
||||||||
государственного органа. |
|
|
|
|
3.Подобрать |
примеры |
|||||
2. |
|
Система |
и |
виды |
органов |
|
использования |
в |
нормативных |
||
государственной |
власти |
в |
Российской |
|
правовых |
актах |
|
понятий «орган |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47 |
Федерации, конституционные основы их |
|
государственной |
|
власти» |
и |
|||||||||||||
классификации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«государственный орган». |
|
||||||
3.Федеральные |
органы |
государственной |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
власти. Органы государственной власти |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
субъектов Российской Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4.Органы |
|
|
|
|
законодательной, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
исполнительной |
|
и |
|
судебной |
|
власти. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Конституционно-правовое регулирование их |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
организации и деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5. |
Государственные |
|
органы, |
не |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
являющиеся органами государственной власти: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
понятие и виды, Конституционно-правовое |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
регулирование их статуса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Тема 11. Избирательное право и |
|
1.Подготовить обзор судебной |
||||||||||||||||
избирательный |
|
процесс |
в |
Российской |
|
практики судов общей юрисдикции, |
||||||||||||
Федерации – 6 часов |
|
|
|
|
|
|
|
2 часа |
Конституционного |
|
Суда |
РФ, |
||||||
Занятие первое |
|
|
|
|
|
|
|
Европейского Суда |
|
по |
правам |
|||||||
1. |
Понятие |
избирательного права |
и |
|
человека |
по |
вопросам |
реализации |
||||||||||
избирательной системы. Виды избирательных |
|
принципов избирательного права. |
||||||||||||||||
систем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Составить |
схему |
|||
2. |
Принципы |
избирательного |
права: |
|
последовательности |
|
|
|
стадий |
|||||||||
понятие |
и |
|
|
конституционно-правовое |
|
избирательного процесса. |
|
|||||||||||
регулирование. Международные избирательные |
|
3.Решение задач. |
|
|
||||||||||||||
стандарты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
Дать |
|
юридическую |
|||
2.1.Всеобщее избирательное право. |
|
|
консультацию о правах и кандидата. |
|||||||||||||||
2.2. Равное избирательное право. |
|
|
|
5.Составить |
|
|
таблицу |
|||||||||||
2.3. Прямое избирательное право. |
|
|
особенностей |
подготовки |
и |
|||||||||||||
2.4. Тайное голосование. |
|
|
|
|
|
проведения |
различных |
видов |
||||||||||
2.5. Свободное и добровольное участие |
|
выборов в Российской Федерации. |
||||||||||||||||
граждан Российской Федерации в выборах. |
|
|
6.Подготовить |
|
|
проект |
||||||||||||
3. |
Порядок |
организации |
и |
проведения |
|
документа о назначении выборов. |
||||||||||||
выборов. Понятие, участники и стадии |
|
7.Подготовить |
|
юридическое |
||||||||||||||
избирательного процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
заключение |
по |
|
|
результатам |
||||||
4. |
Регистрация (учет) избирателей, |
|
экспертизы |
проекта |
|
поправки к |
||||||||||||
составление списков избирателей, образование |
|
закону, |
|
|
регулирующему |
|||||||||||||
избирательных |
округов |
и |
|
избирательных |
|
избирательные отношения. |
|
|||||||||||
участков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Выявить |
в |
нормативном |
||||
5. |
Избирательные комиссии: система, |
|
правовом |
|
акте, |
|
регулирующем |
|||||||||||
порядок формирования, статус. |
|
|
|
|
|
|
избирательные отношения, |
|
||||||||||
6. |
Избирательные |
|
объединения. |
|
положения, |
способствующие |
||||||||||||
Политические |
партии |
как |
участники |
|
созданию |
условий |
для |
проявления |
||||||||||
избирательного процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
коррупции при проведении выборов. |
||||||||||
Занятие второе и третье |
|
|
|
|
4 часа |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1. |
Назначение выборов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2. |
Выдвижение кандидатов |
в |
порядке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
самовыдвижения |
и |
выдвижение |
кандидатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
(списков |
кандидатов) |
|
избирательным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
объединением. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Порядок сбора подписей в поддержку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
кандидатов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Регистрация |
кандидатов |
(списков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
кандидатов). Основания отказа в регистрации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
5. |
Статус кандидатов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
6. |
Предвыборная |
агитация, |
ее |
формы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
сроки и условия проведения.
7.Финансирование выборов.
8.Порядок голосования и определения результатов выборов.
9.Основные правила определения результатов голосования при пропорциональной избирательной системе.
10.Повторное голосование, повторные выборы. Опубликование итогов голосования и результатов выборов.
11.Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Выборы».
12. |
|
Избирательные |
споры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Ответственность за |
|
нарушение избирательных |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
прав. Судебная защита избирательных прав |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
граждан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Тема |
12. |
|
Президент |
Российской |
|
1.Подобрать |
|
|
|
и |
||||
Федерации - 4 часа |
|
|
|
|
2 часа |
проанализировать правовые позиции |
||||||||
|
|
Занятие первое |
|
Конституционного |
Суда |
РФ |
о |
|||||||
1. |
Причины |
учреждения |
института |
|
полномочиях Президента Российской |
|||||||||
президентства в России. |
|
|
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
Конституционная |
роль |
Президента |
|
2.Выявить |
|
в |
федеральных |
||||||
Российской Федерации как главы государства. |
|
законах полномочия |
Президента |
|||||||||||
3. Порядок выборов и вступления в |
|
Российской |
|
Федерации, |
не |
|||||||||
должность Президента Российской Федерации. |
|
обозначенные |
в |
|
Конституции, |
|||||||||
Символы президентской власти. |
|
|
«скрытые» полномочия. |
|
|
|||||||||
4. |
Полномочия Президента |
Российской |
|
3.Решение задач. |
|
|
|
|||||||
Федерации. Понятие «скрытых полномочий» |
|
4. |
Дать |
|
юридическую |
|||||||||
Президента Российской Федерации. |
|
|
консультацию, |
|
|
касающуюся |
||||||||
5. Правовые акты Президента Российской |
|
процедуры |
проведения |
выборов |
||||||||||
Федерации Российской Федерации. |
|
|
Президента Российской Федерации. |
|
||||||||||
анятие второе |
|
|
2 часа |
5.По |
|
|
|
материалам |
||||||
6. |
|
Администрация |
Президента |
официального |
сайта |
Президента |
||||||||
Российской |
Федерации. |
Полномочные |
|
Российской |
Федерации подготовить |
|||||||||
представители |
Президента |
Российской |
|
обзор практики реализации им своих |
||||||||||
Федерации |
в |
|
федеральных |
органах |
|
полномочий. |
|
|
|
|
|
|||
государственной власти и федеральных округах. |
|
6.Составить |
проект |
указа |
||||||||||
7. |
Совет |
Безопасности |
Российской |
|
Президента |
Российской Федерации |
||||||||
Федерации, Государственный совет Российской |
|
по указанному вопросу. |
|
|
|
|||||||||
Федерации |
и |
|
иные |
консультативно- |
|
7.Подготовить обзор |
|
|
||||||
совещательные |
органы |
при |
Президенте |
|
правовых |
|
|
|
позиций |
|||||
Российской Федерации. |
|
|
|
Конституционного |
Суда |
РФ |
в |
|||||||
8. |
Основания |
досрочного прекращения |
|
отношении |
оснований |
досрочного |
||||||||
полномочий Президента Российской Федерации. |
|
прекращения |
|
|
полномочий |
|||||||||
Конституционно-правовая |
ответственность |
|
Президента Российской Федерации. |
|||||||||||
Президента Российской Федерации, процедура |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
отрешения его от должности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
9. |
Гарантии |
|
Президенту |
Российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Федерации, прекратившему исполнение своих |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
полномочий, и членам его семьи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49 |
|
Тема |
13. |
Федеральное |
Собрание |
|
1. |
|
Подобрать |
|
и |
||||||||
Российской Федерации – 6 часов |
|
|
|
|
|
проанализировать правовые позиции |
|||||||||||
Занятие первое |
|
|
|
|
|
2 часа |
Конституционного |
Суда |
РФ |
о |
|||||||
1. |
|
|
Конституционно-правовое |
законодательном процессе. |
|
|
|||||||||||
регулирование |
статуса Федерального Собрания |
|
2.Сделать |
|
|
подборку |
|||||||||||
и его палат. Регламенты палат. |
|
|
|
|
|
федеральных законов, которые по- |
|||||||||||
2. |
Федеральное |
Собрание |
- |
парламент |
|
разному вступили в силу. |
|
|
|||||||||
Российской |
Федерации. |
|
Особенности |
|
3.Составить |
пояснительную |
|||||||||||
двухпалатной |
|
структуры |
|
Федерального |
|
записку |
о |
необходимости |
принятия |
||||||||
Собрания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
федерального закона по конкретному |
||||||||
3. |
Совет Федерации: состав, порядок |
|
вопросу |
|
государственной |
или |
|||||||||||
формирования. |
|
Государственная |
|
Дума, ее |
|
общественной жизни и подготовить |
|||||||||||
состав, порядок выборов депутатов. |
|
|
|
его концепцию. |
|
|
|
|
|||||||||
4. |
Вопросы ведения Совета Федерации. |
|
4.Решение задач. |
|
|
|
|||||||||||
Вопросы ведения Государственной Думы. Акты |
|
5.Провести |
|
|
правовую |
||||||||||||
палат. Роспуск |
Государственной |
Думы: |
|
экспертизу |
федерального |
закона |
|||||||||||
основания и порядок. |
|
|
|
|
|
|
(постановления, |
заявления |
и |
||||||||
5. |
Внутреннее устройство и органы палат |
|
обращения) Государственной Думы и |
||||||||||||||
Федерального Собрания, порядок работы. |
|
Совета |
Федерации |
на |
соответствие |
||||||||||||
Парламентские слушания. |
|
|
|
|
|
их |
Конституции |
РФ |
и |
||||||||
6. |
Парламентский контроль: понятие, |
|
законодательству. |
|
Подготовить |
||||||||||||
пределы, формы. |
|
|
|
|
|
|
|
юридическое |
заключение |
по |
|||||||
7. |
Парламентское |
расследование |
|
результатам экспертизы. |
|
|
|||||||||||
Федерального Собрания. |
|
|
|
|
|
6. |
Проанализировать и |
дать |
|||||||||
Занятие второе |
|
|
|
|
|
2 часа |
оценку |
|
содержанию |
экспертных |
|||||||
1. |
Законодательство о статусе члена |
заключений в сфере законодательной |
|||||||||||||||
Совета Федерации и депутата Государственной |
|
процедуры. |
|
|
|
|
|
||||||||||
Думы Федерального |
Собрания |
|
российской |
|
7.Дать |
|
|
юридическую |
|||||||||
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
консультацию, |
|
касающуюся |
||||||
2. |
Правовая |
природа |
|
депутатского |
|
правового статуса парламентария. |
|||||||||||
мандата. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Начало и прекращение полномочий члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы.
4.Формы деятельности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы.
5.Права и обязанности членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, гарантии их деятельности.
6.Помощники члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы.
7.Неприкосновенность членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы.
Занятие третье |
2 часа |
1.Понятие и основные стадии законодательного процесса.
2.Законодательная инициатива: понятие, ее субъекты.
3.Порядок обсуждения законопроектов Государственной Думой.
4.Особенности рассмотрения законопроектов по предметам совместного
50