Добавил:

neus500 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина

Предмет:

Уголовное право

Файл:

FOS_Problemy_otvetstvennosti_za_prestuplenia_protiv_lichnosti_2015-2016_RKZ.docx

Скачиваний:

Добавлен:

24.07.2017

Размер:

188.79 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 23 / 43 4 > Следующая >>>

Фонд оценочных средств для текущей аттестации

МОДУЛЬ 1. ПОНЯТИЕ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И СИСТЕМА ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ. ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 1 «ПОНЯТИЕ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И СИСТЕМА ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ»

Темы рефератов

1. Личность как объект уголовно-правовой охраны.

2. Соотношение понятий «личность» и «человек» в рамках уголовного права.

3. Система преступлений против личности в уголовном законодательстве Германии.

4. Система преступлений против личности в уголовном законодательстве Франции.

5. Система преступлений против личности в уголовном законодательстве Испании.

6. Значение места преступлений против личности в системе уголовного законодательства.

Проверяемые компетенции (входной контроль)

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
способен квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

Критерии и шкала оценивания

Продвинутый уровень (90-100 баллов, соответствует оценке «отлично»): студент продемонстрировал способность квалифицированно, на высоком уровне проводить научные исследования в области права, самостоятельно делать выводы, изучил научную литературу (более 7 источников), изложил имеющиеся в ней позиции относительно проблем, связанных с тематикой реферата, а также собственные размышления на тему реферата, изучил (при необходимости) нормативные правовые акты, проявил способность их интерпретировать (в рамках МРС учитывается как 9-10 баллов).

Базовый уровень (70-89 баллов, соответствует оценке «хорошо»):студентпродемонстрировал способность проводить научные исследования в области права, самостоятельно делать отдельные выводы, изучил научную литературу, изложил имеющиеся в ней отдельные позиции относительно проблем, связанных с тематикой реферата, изучил (при необходимости) нормативные правовые акты, проявил способность их интерпретировать, однако круг научных источников не является значительным (4-7 источников), допущены некоторые погрешности при понимании научных позиций по тематике реферата (в рамках МРС учитывается как 7-8 баллов).

Минимальный уровень (50-69 баллов, соответствует оценке «удовлетворительно»):студентпродемонстрировал недостаточную способность проводить научные исследования в области права, изучил малое количество научных источников (2-3), испытывает затруднения с обозначением имеющихся в литературе позиций относительно проблем, связанных с тематикой реферата, некоторые научные подходы не понимает, слабо изучил (если было необходимо их изучение) нормативные правовые акты, не может сделать самостоятельные выводы (в рамках МРС учитывается как 5-6 баллов).

Начальный уровень (0-49 баллов, соответствует оценке «неудовлетворительно»): студент не продемонстрировал способности проводить научные исследования в области права, самостоятельно делать выводы, не изучал научных источников, заимствовав материал из сети Интернет, либо выполнил реферат на основе изучения одного научного источника, изложил единственную позицию относительно проблем, связанных с тематикой реферата, не изучал, несмотря на то, что в этом была необходимость, нормативные правовые акты либо проявил неспособность их толковать (в рамках МРС не учитывается).

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 2 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЖИЗНИ»

Тестовые задания (правильным является только один из ответов)

1. Убийство определено в уголовном законе как:

а/ посягательство на жизнь другого человека;

б/ умышленное причинение смерти другому человеку;

в/ умышленное или неосторожное причинение смерти другому человеку;

г/ умышленное причинение смерти другому человеку либо доведение его до самоубийства.

2. Общеопасный способ совершения убийства (п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ) – это такой способ, который:

а/ заведомо для виновного представляет опасность для жизни не только потерпевшего, но хотя бы еще одного лица;

б/ фактически повлек наступление смерти двух потерпевших;

в/ фактически повлек наступление смерти не менее трех потерпевших;

г/ заведомо для виновного представляет опасность для жизни хотя бы трех лиц, кроме потерпевшего.

3. Вина при совершении убийства может быть выражена:

а/ в любом виде умысла или в легкомыслии;

б/ в прямом или косвенном умысле;

в/ только в прямом умысле;

г/ как в умысле, так и в неосторожности.

4. Убийство матерью новорожденного ребенка во время родов квалифицируется по ст. 106 УК РФ:

а/ независимо от каких бы то ни было обстоятельств;

б/ только при условии, что мать находилась в особом психическом состоянии, лишающем ее возможности в полной мере осознавать смысл совершаемых действий;

в/ только при наличии внезапно возникшего умысла на совершение убийства;

г/ только при наличии психотравмирующей ситуации, возникшей в период беременности.

5. При конкуренции норм, предусматривающих ответственность за квалифицированное и привилегированное убийство, квалификация осуществляется:

а/ по статье, закрепляющей признаки квалифицированного состава;

б/ по статье, закрепляющей признаки привилегированного состава;

в/ по совокупности преступлений;

г/ по ч. 1 ст. 105 УК РФ (простое убийство).

6. Отграничение убийства от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ), производится по такому критерию, как:

а/ субъективное отношение к тяжкому вреду здоровью;

б/ промежуток времени, прошедший с момента совершения виновным действий до момента наступления смерти;

в/ субъект преступления;

г/ субъективное отношение виновного к смерти потерпевшего.

7. Моментом окончания убийства является:

а/ наступление клинической смерти потерпевшего;

б/ наступление биологической смерти потерпевшего;

в/ совершение действий, направленных на лишение потерпевшего жизни;

г/ приобретение орудий для лишения жизни потерпевшего.

8. Убийство по найму – это:

а/ убийство за материальное или иное вознаграждение;

б/ убийство только за материальное вознаграждение;

в/ убийство, совершенное лицом не по собственной инициативе, а при подстрекательстве другого лица независимо от того, обещано ли исполнителю вознаграждение;

г/ убийство, совершенное профессиональным преступником, специализирующимся на такого рода преступлениях.

9. Вина при убийстве матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ) характеризуется:

а/ только прямым внезапно возникшим умыслом;

б/ как умыслом, так и неосторожностью;

в/ прямым или косвенным внезапно возникшим умыслом;

г/ любым видом умысла (как прямым, так и косвенным; как внезапно возникшим, так и заранее обдуманным).

10. Длительность состояния внезапно возникшего сильного душевного волнения при совершении убийства, предусмотренного ст. 107 УК РФ, НЕ превышает:

а/ одних суток;

б/ трех суток;

в/ нескольких минут (5-10 минут);

г/ одного часа.

11. Биологическая смерть человека считается наступившей в момент:

а/ гибели всего головного мозга;

б/ прекращения сердцебиения;

в/ прекращения самостоятельного дыхания;

г/ появления трупных пятен.

12. Проявлением особой жестокости при совершении убийства (п. «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ) НЕ является:

а/ глумление над жертвой;

б/ сожжение заживо;

в/ глумление над трупом;

г/ использование мучительно действующего яда;

д/ применение пыток непосредственно перед лишением жизни или в процессе убийства.

13. Убийство не может быть квалифицировано как совершенное из корыстных побуждений (п. «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ), если оно совершено:

а/ с целью избавления от уплаты алиментов;

б/ с целью отомстить за невозвращение потерпевшим долга;

в/ с целью уклонения от уплаты долга;

г/ с целью получения наследства.

14. Физиологический аффект как субъективный признак убийства, предусмотренного ст. 107 УК РФ, характеризуется тем, что:

а/ лицо не в полной мере способно осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий или руководить ими;

б/ лицо полностью не способно осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий;

в/ лицо полностью не способно руководить своими действиями;

г/ лицо находится в состоянии сильного алкогольного или наркотического опьянения.

15. Умышленное умерщвление плода, находящегося в организме матери, до начала физиологических родов:

а/ независимо от срока беременности квалифицируется как убийство;

б/ ни при каких условиях не может расцениваться как убийство;

в/ квалифицируется как убийство при сроке беременности свыше 22 недель;

г/ квалифицируется как убийство при сроке беременности свыше 28 недель.

16. К лицам, находящимся в беспомощном состоянии, при совершении убийства (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ) НЕ относятся:

а/ лица, страдающие психическими расстройствами, лишающими их способности правильно воспринимать происходящее;

б/ тяжелобольные;

в/ лица, находящиеся в состоянии сна;

г/ малолетние дети.

17. В каком из указанных случаев убийство, осуществленное двумя виновными при наличии совместного умысла на причинение смерти потерпевшему, не может быть квалифицировано как убийство, совершенное группой лиц (п. «ж» ч. 2 ст. 105 УК РФ):

а/ один виновный передал другому нож, которым тот нанес смертельное ранение потерпевшему;

б/ один виновный наносил ножевые ранения, другой в это время удерживал потерпевшего;

в/ один виновный нанес жертве смертельное ранение, другой – повреждения, относящиеся к легкому вреду здоровью.

18. Период новорожденности применительно к убийству матерью новорожденного ребенка в условиях психотравмирующей ситуации или в состоянии психического расстройства, не исключающего вменяемости, – это период, равный:

а/ одним суткам;

б/ одной неделе;

в/ одному году;

г/ 28 суткам, или 1 месяцу.

19. Как убийство двух или более лиц (п. «а» ч. 2 ст. 105 УК РФ) квалифицируется убийство:

а/ двух лиц, совершенное с единым умыслом и, как правило, одновременно, если ни за одно из этих преступлений лицо не было осуждено ранее;

б/ двух лиц независимо от того, является ли умысел единым и совершены ли преступления с небольшим разрывом во времени, если ни за одно из этих преступлений лицо не было осуждено ранее;

в/ двух лиц, если преступления совершены с небольшим разрывом во времени, независимо от того, был ли умысел единым, при условии, что ни за одно из этих преступлений лицо не было осуждено ранее;

г/ двух лиц, за убийство одного из которых лицо уже было осуждено.

20. Уголовная ответственность за убийство наступает:

а/ с 14 лет – за любое убийство;

б/ с 16 лет – за любое убийство;

в/ с 14 лет – за простое и квалифицированное убийство, с 16 лет – за привилегированное убийство.

Критерии и шкала оценивания ответов на тестовые задания

Тест включает в себя 10 заданий. Максимальное количество баллов за тест – 10. Ответы на тестовые задания оцениваются следующим образом: 5 и менее правильных ответов – 0 баллов; 6 и более правильных ответов – количество баллов по количеству правильных ответов.

Творческое задание (анализ правоприменительной практики)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» подготовить анализ и обобщение не менее пяти приговоров по одной из указанных статей: ст. 110 УК РФ, п. «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ, п. «л» ч. 2 ст. 105 УК РФ. Показать правильность/неправильность квалификации, ее обоснованность/ необоснованность. Выявить судебные ошибки.

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 20 баллов

От 13 до 20 баллов получает студент, который продемонстрировал высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания, проявил способность правильно толковать различные правовые акты, принимать решения в точном соответствии с законом, при обобщении материалов выявил необходимые критерии для обобщения, провел анализ в точном соответствии с заданием, выводы аргументировал.

От 7 до 12 баллов получает студент, который продемонстрировал умение решать нестандартные задачи, проявил способность толковать различные правовые акты, принимать решения в точном соответствии с законом, при обобщении материалов сумел их систематизировать, однако были допущены ошибки в определении основных критериев обобщения, описание соответствующих выводов дано достаточное полное и всестороннее, хотя имеют место некоторые неточности в аргументации.

От 0 до 6 баллов получает студент, который при выполнении творческого задания продемонстрировал слабый уровень владения материалом, не позволяющий решать нестандартные задания, не показал умение поиска необходимых процессуальных актов, либо провел их неточный анализ, по результатам которого сделал неверные выводы, не смог аргументировать собственную точку зрения. Данное количество баллов соответствует неудовлетворительной оценке, баллы не учитываются в рамках модульно-рейтинговой системы.

Задачи (практические задания)

К 80-летней матери Дмитрия Полосова Марии, проживавшей в собственном доме в деревне, пришла и самовольно поселилась 38-летняя Носова, которая до этого сожительствовала с Каплуновым, постоянно избивавшим ее. Во время последней ссоры он опять избил ее и облил кипятком, отчего тело ее было сплошь покрыто ранами и ожогами. За медицинской помощью она обращаться не хотела и, поселившись у Марии Полосовой без ее разрешения, жила там около месяца, практически не вставая с постели и не обслуживая себя. Когда Дмитрий пришел навестить мать, Полосова пожаловалась ему, что из-за зловония, исходившего от Носовой, она не может находиться в собственном доме. Покинуть дом Полосовой Носова отказалась. Тогда Дмитрий стащил Носову с кровати, выволок на улицу в платье без верхней одежды и босиком и оставил ее там. Через 1,5 часа Носова, которая не могла передвигаться, скончалась от переохлаждения, так как на улице было около 20 мороза. Решите вопрос об ответственности Полосовых.
Смирнов и Иванов по предварительной договоренности с целью хищения вещей проникли в дом 76-летней Андроновой, связали ее и вставили ей в рот кляп. В процессе связывания Смирнов нанес Андроновой несколько ударов ногами по голове и другим частям тела, причинив тяжкий вред ее здоровью. Похитив интересовавшие их вещи, Смирнов и Иванов скрылись, оставив ее с разбитым лицом, с залитой кровью носоглоткой, кляпом во рту связанную и накрытую одеялом и матрацем. Андронова в результате механической асфиксии, развившейся вследствие введения тряпичного кляпа в рот, на месте происшествия скончалась. На предварительном следствии Смирнов заявил, что избил потерпевшую не с целью убийства, а для того, чтобы сломить сопротивление, и, оставляя связанную потерпевшую с кляпом во рту, они рассчитывали, что утром к ней придут родственники и освободят ее. Однако в ходе разбирательства было установлено, что виновные не являлись жителями деревни, где проживала Андронова, не были с ней знакомы, ничего не знали о ее образе жизни и о том, есть ли у нее родственники или знакомые. Квалифицируйте их действия. Как изменится решение, если к Андроновой действительно пришли родственники и своевременно оказали ей медицинскую помощь, благодаря чему она осталась жива?
Находясь в нетрезвом состоянии, Брюсов вспомнил недавнюю ссору с односельчанином Османовым, взял ружье, пришел в его дом и в присутствии жены и внучки Османова стал избивать его. Затем он по очереди наводил ствол оружия на жену и внучку Османова, угрожая убийством, после чего выстрелил Османову в голову, и потерпевший скончался. Чтобы скрыть преступление, Брюсов решил убить Османову и ее внучку. Под угрозой применения оружия он заставил Османову вести его к проруби, возле которой он застрелит ее, а труп утопит. Трехлетнюю внучке Османовых он приказал оставаться в доме и, чтобы девочка замерзла, уходя, оставил входную дверь открытой при уличной температуре ниже -30ºC. Однако девочку спасли соседи, а Османовой удалось убежать по дороге к проруби. Квалифицируйте действия Брюсова.
Коростелева, имевшая троих детей 4, 6 и 9 лет, вступила в секту и под влиянием проповедей решила покончить жизнь самоубийством, предварительно умертвив детей. В 5 часов утра, когда дети спали, она открыла окно и выбросила с 13 этажа младших детей. При этом 4-летняя девочка осталась жива, получив тяжелые травмы. 9-летняя же дочь Коростелевой Аня, проснувшись от шума, стала убегать от матери и кричать, а мать пыталась втащить ее на подоконник. В это время соседи выломали дверь и отобрали девочку у матери, а саму Коростелеву связали до приезда милиции. Квалифицируйте ее действия.
Назаров и Дерябов безо всякого повода избили бомжа Казакова, причинив ему повреждения, вследствие которых он не мог самостоятельно передвигаться и лежал у люка колодца теплотрассы. Через полчаса после этого Назаров со словами «Пойду, попинаю мужика», вернулся к месту преступления и, убедившись, что потерпевший жив, нанес Казакову множественные удары ногами в различные части тела, от чего тот скончался. Дайте квалификацию действиям Назарова и Дерябова.
В ходе ссоры Андреев оскорбил Тимошина, и тот вместе с Серегиным и Агеевым стал избивать Андреева кулаками и ногами. В процессе избиения Тимошин нанес Андрееву восемь ударов ножом (в том числе в грудную клетку и живот), после чего избиение продолжалось еще в течение нескольких минут. Полагая, что Андреев мертв, Агеев и Серегин вывезли его за пределы села и пытались сжечь на костре, но он застонал. Тогда Серегин нанес ему множество ударов палкой по голове, от которых Андреев скончался. Как квалифицировать действия виновных?
Ястребов, Колокольчиков и Сапаев отбывали наказание в виде лишения свободы в исправительной колонии особого режима в одной камере. Однажды во время ссоры Ястребов схватил Колокольчикова и стал его душить. Однако тот оказался сильнее, и видя это, Сапаев решил прийти Ястребову на помощь. Он схватил заточку, хранившуюся у него в укромном месте, и несколько раз ударил Колокольчикова по шее, в то время, как Ястребов держал его за руки. Колокольчиков скончался. После этого Ястребов и Сапаев разделали труп, часть мяса сварили в большой железной кружке и съели его. Решите вопрос об их ответственности. Изменится ли решение, если Колокольчиков был лишен жизни потому, что у Ястребова и Сапаева возникло желание отведать человеческого мяса?

Критерии и шкала оценивания решения задачи

Задачи могут решаться студентами как непосредственно на практическом занятии, так и в виде самостоятельных заданий, выполняемых внеаудиторно. В последнем случае преподаватель проверяет письменное решение задач и при необходимости задает студенту уточняющие вопросы по решению.

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов.

Шкала оценивания решения задачи:

полное, правильное и обоснованное решение (студент решил задачу с использованием действующей редакции нормативных правовых актов, продемонстрировал умение правильно применять нормы материального и процессуального права, правильно определил содержание уголовного правоотношения, полно и мотивировано ответил на все поставленные вопросы) – 5 баллов;

решение в целом правильное и обоснованное (студент решил задачу с использованием действующей редакции нормативных правовых актов, продемонстрировал умение правильно применять нормы материального и процессуального права), но допущены незначительные ошибки либо решение является неполным – 4 балла;

решение содержит обоснование, ход рассуждений в целом верный, использована действующая редакция нормативных правовых актов, но при этом допущены существенные ошибки в уголовно-правовой оценке содеянного, студент продемонстрировал недостаточное умение правильно применять нормы материального и процессуального права, – 3 балла;

отсутствует решение задачи, либо отсутствует обоснование решения, либо решение содержит обоснование, но допущены грубые ошибки, приведшие к абсолютно неверной квалификации, в том числе использование недействующей редакции нормативных правовых актов; студент продемонстрировал отсутствие навыков квалификации деяний и умения правильно применять нормы материального и процессуального права - 0 баллов.

Задача (технология case study)

Заместитель главного врача одного из родильных домов N-ской области Габриэлян уговаривал женщин, желающих сделать аборт, выносить, родить и отдать ему ребенка за 2 тыс. долларов. При этом никаких документов на родившегося ребенка не оформлялось, а дети через Щелокова и Смурякова переправлялись в Москву. Там высококвалифицированный хирург Дубицкий изымал у них почки, упаковывал их в контейнер с соблюдением всех медицинских требований и через тех же людей – Щелокова и Смурякова – отправлял контейнеры в одну из бывших союзных республик, где в больнице с разрешения главного врача Трайнтберга производились операции по трансплантации почек иностранным гражданам. Для проведения операций приезжали два врача одной из стран Ближнего Востока. Стоимость операции составляла 40 тыс. долларов США.Деньги передавались непосредственно Трайнтбергу. Часть денег он отдавал врачам за производство операций, часть оставлял себе, остальное забирали Щелоков и Смуряков для своих собственных нужд и расчета с Дубицким, Габриэляном и женщинами, родившими детей. Иностранцы, которым производилась пересадка почки, знали о том, что операции делаются нелегально, однако полагали, что нелегальность связана лишь с тем, что почки им пересаживаются вне очереди и такие деньги они платят лишь за срочность. Врачи же, производившие трансплантацию, видели, что пересаживают почки детей. Во время следствия они заявили, что догадывались, что почки изымаются у живых младенцев, потому что изъятие почек у трупа связано с множеством формальностей и вряд ли родители погибшего ребенка разрешили бы производить подобное изъятие. Однако они не исключали и того, что почки получены вполне легальным путем, хотя никаких документов не видели. Они вообще не особенно задумывались об этом, поскольку в их задачу входило произвести пересадку почки нуждающимся в том людям. Лично они никого не умертвили, наоборот, спасли жизни многих людей. Решите вопрос об ответственности всех названных лиц, если установлено, что таким образом органы для пересадки были изъяты у шести детей, сами они в результате произведенных манипуляций погибли, а их трупы закопали в подмосковном лесу Щелоков и Смуряков. Изменится ли решение, если врачи и больные, которым производилась трансплантации, знали о том, что почки получены незаконно?

Критерии и шкала оценивания решения кейс-задачи

Максимальное количество баллов за решение кейс-задачи в ходе дискуссии или устной презентации – 35 баллов

Оценивание производится путем суммирования баллов за содержательную активность студента в дискуссии по каждому критерию, представленному ниже.

№ п/п	Наименование критерия	Количество баллов
1.	Правильность предложений по решению, их подготовленность, аргументированность	до 10
2.	Владение категориальным аппаратом, стремление давать определения, выявлять содержание понятий	до 5
3.	Демонстрация умения логически мыслить, если точки зрения, высказанные раньше, подытоживаются и приводят к логическим выводам	до 5
4.	Предложение альтернатив, которые раньше оставались без внимания	до 5
5.	Предложение определенного плана действий	до 5
6.	Определение существенных элементов, которые должны учитываться при анализе кейса	до 5

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 3 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЗДОРОВЬЯ»

Задачи (практические задания)

Столбов, поссорившись со своей тещей, нанес ей телефонной трубкой удар по лицу и выбил правый глаз. Следствием было установлено, что правый глаз потерпевшей был незрячим. Квалифицируйте действия Столбова.
Курдюмов и Лелемовым с целью ограбления напали на пианиста Артюхова, возвращавшегося после концерта домой. Артюхов стал оказывать нападающим сопротивление. Тогда Лелемов ударом по голове сбил с ног Артюхова, который в результате падения получил перелом трех пальцев правой руки. В течение шестнадцати дней Артюхов находился на амбулаторном лечении, а после выздоровления в течение девяти месяцев не мог работать в оркестре в связи с полной утратой профессиональной трудоспособности. Квалифицируйте действия Курдюмова и Лелемова.

Критерии и шкала оценивания решения задачи

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов.

Шкала оценивания решения задачи:

Творческое задание для выполнения в малых группах на практическом занятии (анализ правоприменительной практики)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Судебные и нормативные акты РФ», «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» каждая из групп студентов в составе 2-3 человек готовит анализ 2 приговоров по одной из следующих статей: ч. 4 ст. 111 УК, ст. 117, ст. 118 УК РФ. Следует показать правильность/неправильность квалификации, ее обоснованность/ необоснованность, выявить судебные ошибки. Студенты из других малых групп оценивают правильность выполнения задания.

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 8 баллов каждому студенту, входящему в группу

От 6 до 8 баллов получает студент, который продемонстрировал высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания, проявил способность правильно толковать различные правовые акты, принимать решения в точном соответствии с законом, провел анализ в точном соответствии с заданием, выводы аргументировал.

От 4 до 6 баллов получает студент, который продемонстрировал умение решать нестандартные задачи, проявил способность толковать различные правовые акты, принимать решения в точном соответствии с законом, описание соответствующих выводов дано достаточное полное и всестороннее, хотя имеют место некоторые неточности в аргументации.

От 0 до 3 баллов получает студент, который при выполнении творческого задания продемонстрировал слабый уровень владения материалом, не позволяющий решать нестандартные задания, не показал умение поиска необходимых процессуальных актов, либо провел их неточный анализ, по результатам которого сделал неверные выводы, не смог аргументировать собственную точку зрения. Данное количество баллов соответствует неудовлетворительной оценке.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 4 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ, ОПАСНЫЕ ДЛЯ ЖИЗНИ ИЛИ ЗДОРОВЬЯ»

Тестовые задания (правильным является только один из ответов; тестирование по темам 3 и 4)

1. Расстройство здоровья на срок свыше 21 дня (трех недель) – это признак:

а/ легкого вреда здоровью;

б/ побоев;

в/ средней тяжести вреда здоровью;

г/ тяжкого вреда здоровью.

2. В каком из перечисленных случаев нет объективных признаков истязания (ст. 117 УК РФ):

а/ причинение физических страданий путем систематического нанесения побоев;

б/ причинение физических страданий насильственными действиями при отсутствии признака систематичности;

в/ причинение психических страданий путем систематического совершения ненасильственных действий.

3. Субъектом преступления, предусмотренного ст. 122 УК РФ (заражение ВИЧ-инфекцией), может быть:

а/ только лицо, являющееся носителем ВИЧ-инфекции и знавшее об этом;

б/ как лицо, знавшее о наличии у него ВИЧ-инфекции, так и лицо, ненадлежащим образом исполняющее свои профессиональные обязанности;

в/ только лицо, ненадлежащее исполняющее свои профессиональные обязанности;

г/ только лицо, являющееся носителем ВИЧ-инфекции, независимо от его осведомленности об этом.

4. Значительная стойкая утрата общей трудоспособности на 10% является признаком:

а/ легкого вреда здоровью;

б/ побоев;

в/ средней тяжести вреда здоровью;

г/ тяжкого вреда здоровью.

5. Систематическое нанесение побоев как признак основного состава истязания (ст. 117 УК РФ) предполагает нанесение побоев:

а/ пять или более раз;

б/ три или более раза;

в/ более трех раз;

г/ два или более раза.

6. Вина в составе заражения венерической болезнью (ст. 121 УК РФ) выражается:

а/ в любом виде умысла или в легкомыслии;

б/ только в прямом умысле;

в/ только в косвенном умысле;

г/ в любом виде умысла или в любом виде неосторожности;

д/ в прямом или косвенном умысле.

7. Понятия «вред здоровью» и «телесные повреждения» соотносятся следующим образом:

а/ они равнозначны;

б/ понятие «вред здоровью» шире понятия «телесные повреждения»;

в/ понятие «телесные повреждения» шире понятия «вред здоровью».

8. Вред здоровью – это:

а/ телесные повреждения, а также заболевания или патологические состояния, возникшие в результате воздействия различных факторов внешней среды;

б/ телесные повреждения;

в/ утрата трудоспособности;

г/ побои.

9. Причинение вреда здоровью по неосторожности является уголовно-наказуемым:

а/ независимо от степени тяжести вреда здоровью;

б/ если это тяжкий вред здоровью;

в/ при условии, что это тяжкий или средней тяжести вред здоровью;

г/ если это легкий вред здоровью.

10. Что из перечисленного охватывается составом истязания (ст. 117 УК РФ), НЕ требуя дополнительной квалификации:

а/ умышленное причинение легкого и средней тяжести вреда здоровью;

б/ умышленное причинение вреда здоровью любой степени тяжести;

в/ умышленное причинение вреда здоровью любой степени тяжести и умышленное причинение смерти;

г/ умышленное причинение легкого вреда здоровью.

11. К тяжкому вреду здоровью НЕ относится вред, повлекший за собой:

а/ потерю слуха;

б/ полную утрату профессиональной трудоспособности;

в/ заболевание наркоманией;

г/ значительную стойкую утрату общей трудоспособности на 30%.

12. Нанесение побоев, в результате которого потерпевшему был умышленно причинен тяжкий вред здоровью, квалифицируется:

а/ по ст. 111 УК РФ (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью);

б/ по ст. 116 УК РФ (побои);

в/ по совокупности ст. 111 и 116 УК РФ;

г/ по ст. 117 УК РФ (истязание).

13. Поведение лица НЕ может быть квалифицировано по ст. 125 УК РФ как оставление в опасности, если:

а/ виновный поставил потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние по неосторожности, а затем оставил его в таком состоянии;

б/ потерпевший оказался в опасном для жизни или здоровья состоянии не из-за предшествующего поведения виновного, а последний лишь оставил его в таком состоянии, хотя обязан был иметь о нем заботу;

в/ виновный умышленно поставил потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, а затем оставил его в таком состоянии.

14. Кратковременное расстройство здоровья как критерий легкого вреда здоровью – это:

а/ расстройство здоровья на срок не свыше 21 дня;

б/ расстройство здоровья на срок не свыше одного месяца;

в/ расстройство здоровья на срок свыше 7 дней, но не свыше 21 дня;

г/ расстройство здоровья на срок не свыше трех месяцев.

15. При неизгладимом обезображивании лица как разновидности тяжкого вреда здоровью признак неизгладимости:

а/ определяется следователем либо судом по своему усмотрению;

б/ определяется судебно-медицинской экспертизой;

в/ определяется следователем либо судом в зависимости от того, насколько обезображено лицо.

16. Прерывание беременности без согласия женщины лицом, не имеющим высшего медицинского образования соответствующего профиля:

а/ всегда квалифицируется по ст. 111 УК РФ как разновидность тяжкого вреда здоровью;

б/ всегда квалифицируется по ст. 123 УК РФ как незаконное проведение искусственного прерывания беременности;

в/ в зависимости от обстоятельств содеянного может быть квалифицировано как по ст. 111 УК РФ, так и по ст. 123 УК РФ.

Критерии и шкала оценивания ответов на тестовые задания

Творческое задание (анализ правоприменительной практики)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» подготовить анализ и обобщение не менее пяти приговоров по одной из указанных статей: ст. 119, ст. 124, ст. 125 УК РФ. Показать правильность/неправильность квалификации, ее обоснованность/ необоснованность. Выявить судебные ошибки.

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 20 баллов

Задачи (практические задания)

Веригин обнаружил, что заражен гонореей. Не обращаясь за помощью к врачам, Веригин стал заниматься самолечением. Через несколько дней, заметив у себя наметившиеся признаки излечения, Веригин вступил в половую связь с Легкодымовой, в результате чего заразил ее венерической болезнью. Содержат ли действия Веригина состав преступления?

Критерии и шкала оценивания решения задачи

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов.

Шкала оценивания решения задачи:

МОДУЛЬ 2. ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СВОБОДЫ, ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ; ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 5 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СВОБОДЫ, ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ»

Тестовые задания (правильным является только один из ответов)

1. Уголовная ответственность за незаконное лишение свободы по ст. 127 УК РФ наступает:

а/ при длительности удержания свыше двух часов;

б/ независимо от длительности удержания потерпевшего против или помимо его воли;

а/ при длительности удержания свыше суток;

г/ при длительности удержания свыше месяца.

2. К способам похищения человека (ст. 126 УК РФ) относится:

а/ только применение физического насилия;

б/ физическое и психическое насилие и обман;

в/ физическое и психическое насилие.

3. Цель эксплуатации является обязательным признаком:

а/ всех форм торговли людьми (ст. 127-1 УК РФ);

б/ купли-продажи человека как формы торговли людьми;

в/ иных сделок в отношении человека;

г/ вербовки, перевозки, передачи, укрывательства и получения человека как форм торговли людьми (ст. 127-1 УК РФ).

4. Похищение человека (ст. 126 УК РФ) и незаконное лишение свободы (ст. 127 УК РФ) отличаются друг от друга по:

а/ субъекту (при незаконном лишении свободы субъект специальный – судья, следователь, а при похищении человека – общий);

б/ объективной стороне (для незаконного лишения свободы характерно лишь удержание лица в том месте, где оно ранее находилось по своей воле, без его захвата и перемещения);

в/ характеристике потерпевшего (при незаконном лишении свободы – это лицо, в отношении которого вынесен неправосудный обвинительный приговор);

г/ субъективной стороне (при незаконном лишении свободы вина может быть в форме умысла или неосторожности, а при похищении – только в форме умысла).

5. Субъектом незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ) является:

а/ следователь;

б/ следователь либо лицо, производящее дознание;

в/ любое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности;

г/ оперативный работник правоохранительных органов.

6. Торговля людьми является уголовно-наказуемой:

а/ только при наличии цели эксплуатации потерпевшего;

б/ независимо от целей и мотивов, по которым действовал виновный;

в/ только при наличии корыстного мотива;

г/ при одновременном наличии цели эксплуатации и корыстного мотива.

7. Распространение ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию, как признак объективной стороны клеветы предполагает:

а/ сообщение этих сведений любым способом хотя бы одному лицу;

б/ сообщение этих сведений любым способом двум или более лицам;

в/ опубликование таких сведений в печати;

г/ сообщение этих сведений не менее, чем десяти лицам.

8. Добровольное освобождение похищенного лица является:

а/ основанием освобождения виновного от уголовной ответственности по ст. 126 УК РФ;

б/ смягчающим наказание обстоятельством;

в/ добровольным отказом от доведения преступления до конца.

Критерии и шкала оценивания ответов на тестовые задания

Творческое задание (анализ правоприменительной практики)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» подготовить анализ и обобщение не менее пяти приговоров по одной из указанных статей: ст. 128¹, ст. 127¹, 127² УК РФ. Показать правильность/неправильность квалификации, ее обоснованность/ необоснованность. Выявить судебные ошибки.

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 20 баллов

Задачи (практические задания)

Путинцева попросила проживающую по соседству 13-летнюю Селезневу присмотреть за ее годовалым сыном, пока она ходит в магазин. Селезнева находилась с ребенком в доме Путинцевой в течение четырех часов, но та так и не вернулась. Тогда Селезнева уложила ребенка спать, а сама ушла гулять с подругой. На улице им встретилась Путинцева, которая, находясь в нетрезвом состоянии, стала кричать на Селезневу и избивать ее за то, что та оставила ребенка одного. Чтобы убедить Путинцеву, что с ее сыном ничего не случилось, Селезнева и ее подруга пошли к Путинцевой вместе с ней. В доме Путинцева ударила Селезневу металлической кочергой, причинив легкий вред здоровью, а затем открыла подполье, заставила ее спуститься туда, захлопнула крышку и продержала ее там около часа. Выпустив Селезневу из подполья, Путинцева стала угрожать ей медицинским шприцем, наполненным одеколоном, заявив, что поставит ей укол, и та умрет. Дайте квалификацию действиям Путинцевой.
Савинов и Басаров, полагая, что Донцов и Степанченко совершили угон автомобиля, принадлежащего Басарову, разыскали их на улице и, избив, посадили в машину, после чего привезли на дачу Савинова. Там виновные продолжили избиение, требовали сказать, где находится угнанный автомобиль. Басаров демонстрировал потерпевшим автомат, приставлял его к голове Донцова, угрожая выстрелить, у Степанченко отобрал сотовый телефон стоимостью 11 тыс. руб., заявив, что забирает его в счет возмещения причиненного ущерба. Савинов угрожал отрезать Донцову и Степанченко пальцы, производил выстрелы из травматического пистолета так, чтобы пули едва не задевали потерпевших. Через несколько часов Донцова и Степанченко привезли в банк, где Донцов снял со своего счета 102 тыс. руб. и передал их Басарову. После этого потерпевших снова посадили в автомобиль и перевезли в квартиру, где их держали в течение трех дней. Донцову удалось сбежать, спрыгнув с балкона второго этажа. Степанченко был освобожден сотрудниками полиции. Квалифицируйте действия Савинова и Басарова.

Критерии и шкала оценивания решения задачи

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов.

Шкала оценивания решения задачи:

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 6 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ»

Творческое задание (анализ правоприменительной практики)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» подготовить анализ и обобщение не менее пяти приговоров по одной из указанных статей: ст. 132, ст. 135 УК РФ. Показать правильность/неправильность квалификации, ее обоснованность/ необоснованность. Выявить судебные ошибки.

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 20 баллов

Задачи (практические задания)

Царенков, взломав дверь, проник в дачный домик Огневой. Потерпевшая пыталась воспрепятствовать проникновению, но он нанес ей два удара черенком тяпки по голове. Оказавшись внутри домика, Царенков схватил со стола вилку, приставил ее к виску Огневой и, угрожая проткнуть голову вилкой, потребовал от потерпевшей вступить с ним в половой контакт. При этом он срывал с нее одежду. Действия Царенкова были пресечены сыном Огневой. Дайте им уголовно-правовую оценку.
Чудинов увел в лес 8-летнюю Катю Дмитриеву, пообещав там найти для нее ежа. В лесу, пользуясь доверчивостью девочки, он совершил с ней половой акт в естественной форме. Опасаясь, что Катя кому-либо расскажет о случившемся, Чудинов задушил ее. Затем он вернулся в деревню, взял лопату и попросил брата помочь ему скрыть следы преступлений. Вместе они закопали труп девочки. Квалифицируйте их действия.
Компания молодых людей распивала спиртные напитки в квартире Белоусова. 17-летняя Новикова оказалась в состоянии сильного алкогольного опьянения и уснула в одной из комнат. Белоусов, обнаружив это, совершил с нею половой акт и рассказал об этом Дмитриеву и Нестеренко. Каждый из них также совершил половой акт с Новиковой. Какой должна быть квалификация их действий? Изменится ли она, если виновные полагали, что Новиковой уже исполнилось 18 лет?

Критерии и шкала оценивания решения задачи

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов, при решении задачи малыми группами оценку получает каждый студент, входящий в группу.

Шкала оценивания решения задачи:

МОДУЛЬ 3. ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА; ПРОТИВ СЕМЬИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 6 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА»

Творческое задание (анализ правоприменительной практики)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» подготовить анализ и обобщение не менее пяти приговоров по одной из указанных статей: ст. 137, 138, 146, 147 УК РФ. Показать правильность/неправильность квалификации, ее обоснованность/ необоснованность. Выявить судебные ошибки.

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 20 баллов

Задачи (практические задания)

Косов работал по трудовому договору комбайнером у индивидуального предпринимателя Устюгова. Последний допустил его к производству работ по обслуживанию зерноуборочного комбайна и управлению им без проведения соответствующего инструктажа. Находясь в поле, Косов попытался устранить неполадки в работе механизмов комбайна при работающем двигателе, в результате чего вращающимся валом привода ему были причинены телесные повреждения в виде ампутации правой верхней конечности и обширных ссадин грудной клетки. Какую ответственность будет нести Устюгов?
Владелец сауны «Ариадна» Чубраков установил в сауне скрытую камеру и произведенные записи систематически выкладывал в Интернете. Один из роликов он переслал жене клиента сауны Сапунина. Запись была сделана, когда Сапунин проводил время в компании двух обнаженных девушек. Дайте правовую оценку действиям Чубракова.

Критерии и шкала оценивания решения задачи

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов.

Шкала оценивания решения задачи:

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ 8 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СЕМЬИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»

Тестовые задания (правильным является только один из ответов)

1. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления является оконченным:

а/ с момента совершения лицом действий, направленных на вовлечение (уговоров, угроз и т.п.);

б/ с момента дачи несовершеннолетним согласия на совершение преступления;

в/ с момента совершения приготовления к преступлению, покушения на преступление или оконченного преступления;

г/ с момента совершения несовершеннолетним оконченного преступления.

2. Субъектом вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК РФ) является:

а/ только родитель несовершеннолетнего;

б/ только педагогический работник;

в/ любое лицо, на которое законом возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего;

г/ любое лицо, достигшее 18-летнего возраста;

д/ любое лицо, достигшее 16-летнего возраста.

3. В соответствии с примечанием к ст. 151 УК РФ ее действие не распространяется на случаи:

а/ вовлечения несовершеннолетнего в занятие бродяжничеством, если это деяние совершено родителем вследствие стечения тяжелых жизненных обстоятельств, вызванных утратой источника средств существования или отсутствием места жительства;

б/ вовлечения несовершеннолетнего в занятие бродяжничеством или попрошайничеством, если это деяние совершено родителем вследствие стечения тяжелых жизненных обстоятельств, вызванных утратой источника средств существования или отсутствием места жительства;

в/ вовлечения несовершеннолетнего в занятие бродяжничеством, если это деяние совершено родителем или иным близким родственником вследствие стечения тяжелых жизненных обстоятельств, вызванных утратой источника средств существования или отсутствием места жительства;

г/ вовлечения несовершеннолетнего в систематическое употребление алкогольной продукции, если это деяние совершено родителем.

4. Субъектами преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 157 УК РФ (злостное уклонение от уплаты средств на содержание нетрудоспособных родителей), являются:

а/ совершеннолетние дети;

б/ совершеннолетние трудоспособные дети;

в/ трудоспособные дети, достигшие 16-летнего возраста;

г/ дети, достигшие 16-летнего возраста, независимо от их трудоспособности.

5. Ответственность по ст. 156 УК РФ за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего наступает при условии, что:

а/ это деяние совершено неоднократно;

б/ за такое же деяние лицо ранее привлекалось к административной ответственности;

в/ оно соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним;

г/ оно соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним либо совершено неоднократно.

6. Субъективная сторона неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего выражается в:

а/ прямом умысле;

б/ прямом или косвенном умысле;

в/ прямом умысле и корыстной или иной личной заинтересованности;

г/ как в умысле, так и в неосторожности в виде легкомыслия.

7. Понятие алкогольной продукции как предмета преступления, предусмотренного ст. 151-1 УК РФ, дается:

а/ в примечании к ст. 151-1 УК РФ;

б/ в постановлении Пленума Верховного Суда РФ;

в/ в постановлении Правительства РФ;

г/ в Федеральном законе.

8. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления с применением насилия (ч. 3 ст. 150 УК РФ) охватывает собой, не требуя дополнительной квалификации:

а/ насилие, не опасное для жизни или здоровья, а также легкий вред здоровью и средней тяжести вред здоровью;

б/ насилие, не опасное для жизни или здоровья, и любой вред здоровью;

в/ насилие, не опасное для жизни или здоровья, и легкий вред здоровью;

г/ только насилие, не опасное для жизни или здоровья.

9. Ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления наступает, если способом вовлечения является:

а/ только применение насилия;

б/ только применение насилия или угрозы насилием;

в/ применение насилия или любых угроз;

г/ любой способ вовлечения.

10. Взрослый, который вовлек несовершеннолетнего, достигшего 14 лет, в совершение простой кражи (ч. 1 ст. 158 УК РФ, кража окончена), но сам в ней не принимал непосредственного участия, несет ответственность:

а/ только по ч. 1 ст. 150 УК РФ за вовлечение;

б/ только по ч. 4 ст. 33, ч. 1 ст. 158 УК РФ за подстрекательство к совершению кражи;

в/ только по ч. 4 ст. 33, п. «а» ч. 2 ст. 158 УК РФ за подстрекательство к совершению кражи группой лиц по предварительному сговору;

г/ по совокупности ч. 1 ст. 150 УК РФ, ч. 4 ст. 33, ч. 1 ст. 158 УК РФ за вовлечение и подстрекательство к краже;

д/ по совокупности ч. 1 ст. 150 УК РФ, п. «а» ч. 2 ст. 158 УК РФ за вовлечение и совершение кражи группой лиц по предварительному сговору.

11. Вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление одурманивающих веществ (ст. 151 УК РФ) является оконченным:

а/ с момента, когда несовершеннолетний под воздействием вовлекающего лица три раза употребил одурманивающие вещества;

б/ с момента, когда несовершеннолетний под воздействием вовлекающего лица два раза употребил одурманивающие вещества;

в/ с момента, когда несовершеннолетний под воздействием вовлекающего лица хотя бы один раз употребил одурманивающие вещества;

г/ с момента совершения лицом действий, направленных на вовлечение в употребление одурманивающих веществ, независимо от того, употребил ли их несовершеннолетний.

12. По ч. 1 ст. 157 УК РФ (уклонение от уплаты средств на содержание детей) ответственность наступает при условии, что:

а/ лицо уклоняется от уплаты средств не менее одного года;

б/ лицо уклоняется от уплаты средств на содержание хотя бы двух несовершеннолетних или нетрудоспособных совершеннолетних детей;

в/ лицо привлекалось к административной ответственности за уклонение от уплаты средств на содержание детей;

г/ уклонение является злостным, при этом злостность уклонения определяется судом с учетом всех обстоятельств дела.

13. Под жестоким обращением с несовершеннолетним в составе преступления, предусмотренного ст. 156 УК РФ (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего) следует понимать:

а/ только применение насилия к несовершеннолетнему;

б/ применение к несовершеннолетнему насилия или угроз насилием;

в/ систематическое неисполнение субъектом преступления обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего;

г/ любые действия, которыми несовершеннолетнему намеренно причиняются физические или психические страдания.

14. Субъектом неисполнения обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст. 156 УК РФ) является:

а/ только родитель;

б/ родитель или педагогический работник;

в/ любое лицо, которое фактически осуществляет воспитание несовершеннолетнего и достигло возраста уголовной ответственности;

г/ родитель или иное лицо, на которое возложены обязанности по воспитанию, педагогический работник или другой работник любой организации, обязанный осуществлять надзор за несовершеннолетним;

д/ любое лицо, достигшее 16-летнего возраста.

15. Объективная сторона розничной продажи несовершеннолетним алкогольной продукции представляет собой:

а/ совершение этого деяния неоднократно независимо от того, привлекалось ли лицо к какой-либо ответственности за первое деяние;

б/ совершение этого деяния неоднократно при условии, что лицо ранее привлекалось к административной ответственности за аналогичное деяние в течение 180 дней;

в/ систематическое совершение этого деяния;

г/ однократное совершение указанного деяния.

16. Ответственность по ст. 150 УК РФ за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления наступает, если несовершеннолетнего вовлекают:

а/ в любое преступление;

б/ только в особо тяжкое преступление;

в/ в тяжкое или особо тяжкое преступление;

г/ в преступление против жизни или здоровья либо в преступление против собственности.

Критерии и шкала оценивания ответов на тестовые задания

Творческое задание (анализ правоприменительной практики)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» подготовить анализ и обобщение не менее пяти приговоров по одной из указанных статей: ст. 151, 157 УК РФ. Показать правильность/неправильность квалификации, ее обоснованность/ необоснованность. Выявить судебные ошибки.

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 20 баллов

Задачи (практические задания)

22-летний Белозерский предложил 13-летней Янкиной и 15-летнему Свириденко совершить хищение из дома Столяровой, на что они согласились. Через незапертую дверь они проникли в дом, хозяйка в это время спала. Янкина взяла фен стоимостью 1 тыс. руб., а Белозерский и Свириденко нашли в шкафу 9 тыс. руб. В это время Столярова проснулась и потребовала вернуть ее вещи, однако виновные убежали. Дайте уголовно-правовую оценку их действиям.
Жительница деревни Моховое Зубатова изготавливала дома брагу и продавала ее. В течение месяца она трижды продала 15-летнему Сазонову по трехлитровой банке браги. Подлежит ли она уголовной ответственности?
Сойкина взяла в банке кредит 300 тыс. руб., но после этого потеряла работу и не смогла вовремя вносить платежи. Долг возрос до 950 тыс. руб. Представители службы безопасности банка угрожали ей расправой, если она не выплатит кредит, требовали продать квартиру, прислали к ней риэлтора. Сойкина вынуждена была согласиться и планировала на оставшиеся после оплаты кредита деньги купить жилье в деревне. Однако риэлтор остаток денег ей не вернул и исчез, вследствие чего ей и ее 9-летнему сыну оказалось негде жить. Они ночевали на вокзалах, в теплотрассе, а зимой, чтобы не замерзнуть, Сойкина взломала дверь чужого дачного домика, оснащенного печью, и они жили там до весны. Печь топили дровами, которые приносили из близлежащей лесополосы, питались овощами, которые хозяин домика оставил на хранение в погребе. Дайте правовую оценку действиям Сойкиной.

Критерии и шкала оценивания решения задачи

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов.

Шкала оценивания решения задачи:

Вопросы для дискуссии

1. Понятие жестокого обращения в составе преступления, предусмотренного ст. 156 УК РФ.

2. Конкретизированное и неконкретизированное вовлечение в совершение преступления.

Формируемые и оцениваемые компетенции

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
способен квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
способен квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

Критерии и шкала оценивания участия в дискуссии

Оценивание в рамках модульно-рейтинговой системы:

Максимальное количество баллов за участие в дискуссии – 15 баллов

№ п/п	Наименование критерия	Количество баллов
1.	Аргументированность позиции, основанная на умении логически мыслить, делать выводы, знании законодательства	до 5
2.	Аргументированность позиции, основанная на знании дополнительной литературы	до 5
3.	Владение категориальным аппаратом	до 5

Оценивание по уровням освоения компетенций:

Продвинутый уровень (90-100 баллов, соответствует оценке «отлично»): студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, обозначенные в названии темы, признаков конкретных составов данных преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение квалифицировать и производить отграничение данных преступлений от смежных составов преступлений, знание основных научно-теоретических подходов к определению содержания признаков конкретных составов данных преступлений, направлений судебной практики, а также дополнительной литературы, умение на высоком уровне толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за указанные преступления; кроме того, студент демонстрирует высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания.

Базовый уровень (70-89 баллов, соответствует оценке «хорошо»): студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, указанные в названии темы, признаков конкретных составов данных преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение квалифицировать и производить отграничение указанных преступлений от смежных составов преступлений, умение толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за данные преступления; кроме того, студент демонстрирует достаточно высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания.

Минимальный уровень (50-69 баллов, соответствует оценке «удовлетворительно»):студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, связанной с преступлениями, обозначенными в названии темы, знание основных положений уголовного законодательства и теории уголовного права о характеристике данных составов преступлений, недостаточное владение навыками толкования закона в части ответственности за указанные преступления, приводящее к затруднениям в уяснении содержания признаков конкретных составов преступлений в соответствии с текстом закона.

Начальный уровень (0-49 баллов, соответствует оценке «неудовлетворительно»): студент не демонстрирует владения уголовно-правовой терминологией в данной области, не знает положений уголовного законодательства и теории уголовного права о характеристике данных составов преступлений, не знаком с актами официального судебного толкования положений уголовного закона; кроме того, студент показывает слабый уровень владения материалом, не позволяющий решать нестандартные задания.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ МОДУЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ 1 «ПОНЯТИЕ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И СИСТЕМА ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ЛИЧНОСТИ. ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ»

Контрольная работа состоит из двух задач и теста, включающего в себя 17 заданий.

Примерные варианты практических заданий (задач)

Петров и Котов, будучи пьяными, напали на Кузина и нанесли ему палками удары по голове. От полученных повреждений Кузин скончался на месте. Петров и Котов забрали куртку, пиджак, сапоги Кузина, деньги в сумме 1000 рублей и скрылись. Квалифицируйте действия Петрова и Котова.
Матвейкина, имевшая трехмесячного сына Егора, злоупотребляла спиртными напитками. В один из дней во время распития спиртного она употребила 200-граммовый стакан водки, а через два часа покормила грудью Егора. Мальчик скончался от острого алкогольного отравления. Решите вопрос об ответственности Матвейкиной.

Тестовые задания (правильным является только один из ответов)

1. Убийство определено в уголовном законе как:

а/ посягательство на жизнь другого человека;

б/ умышленное причинение смерти другому человеку;

в/ умышленное или неосторожное причинение смерти другому человеку;

г/ умышленное причинение смерти другому человеку либо доведение его до самоубийства.

2. Общеопасный способ совершения убийства (п. «е» ч. 2 ст. 105 УК РФ) – это такой способ, который:

б/ фактически повлек наступление смерти двух потерпевших;

в/ фактически повлек наступление смерти не менее трех потерпевших;

г/ заведомо для виновного представляет опасность для жизни хотя бы трех лиц, кроме потерпевшего.

3. Вина при совершении убийства может быть выражена:

а/ в любом виде умысла или в легкомыслии;

б/ в прямом или косвенном умысле;

в/ только в прямом умысле;

г/ как в умысле, так и в неосторожности.

4. Убийство матерью новорожденного ребенка во время родов квалифицируется по ст. 106 УК РФ:

а/ независимо от каких бы то ни было обстоятельств;

в/ только при наличии внезапно возникшего умысла на совершение убийства;

г/ только при наличии психотравмирующей ситуации, возникшей в период беременности.

а/ по статье, закрепляющей признаки квалифицированного состава;

б/ по статье, закрепляющей признаки привилегированного состава;

в/ по совокупности преступлений;

г/ по ч. 1 ст. 105 УК РФ (простое убийство).

7. В каком из перечисленных случаев нет объективных признаков истязания (ст. 117 УК РФ):

а/ причинение физических страданий путем систематического нанесения побоев;

б/ причинение физических страданий насильственными действиями при отсутствии признака систематичности;

в/ причинение психических страданий путем систематического совершения ненасильственных действий.

8. Субъектом преступления, предусмотренного ст. 122 УК РФ (заражение ВИЧ-инфекцией), может быть:

а/ только лицо, являющееся носителем ВИЧ-инфекции и знавшее об этом;

в/ только лицо, ненадлежащее исполняющее свои профессиональные обязанности;

г/ только лицо, являющееся носителем ВИЧ-инфекции, независимо от его осведомленности об этом.

9. Отграничение убийства от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ), производится по такому критерию, как:

а/ субъективное отношение к тяжкому вреду здоровью;

б/ промежуток времени, прошедший с момента совершения виновным действий до момента наступления смерти;

в/ субъект преступления;

г/ субъективное отношение виновного к смерти потерпевшего.

10. Моментом окончания убийства является:

а/ наступление клинической смерти потерпевшего;

б/ наступление биологической смерти потерпевшего;

в/ совершение действий, направленных на лишение потерпевшего жизни;

г/ приобретение орудий для лишения жизни потерпевшего.

11. Убийство по найму – это:

а/ убийство за материальное или иное вознаграждение;

б/ убийство только за материальное вознаграждение;

г/ убийство, совершенное профессиональным преступником, специализирующимся на такого рода преступлениях.

12. Вина при убийстве матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ) характеризуется:

а/ только прямым внезапно возникшим умыслом;

б/ как умыслом, так и неосторожностью;

в/ прямым или косвенным внезапно возникшим умыслом;

г/ любым видом умысла (как прямым, так и косвенным; как внезапно возникшим, так и заранее обдуманным).

13. Длительность состояния внезапно возникшего сильного душевного волнения при совершении убийства, предусмотренного ст. 107 УК РФ, НЕ превышает:

а/ одних суток;

б/ трех суток;

в/ нескольких минут (5-10 минут);

г/ одного часа.

14. Значительная стойкая утрата общей трудоспособности на 10% является признаком:

а/ легкого вреда здоровью;

б/ побоев;

в/ средней тяжести вреда здоровью;

г/ тяжкого вреда здоровью.

15. Систематическое нанесение побоев как признак основного состава истязания (ст. 117 УК РФ) предполагает нанесение побоев:

а/ пять или более раз;

б/ три или более раза;

в/ более трех раз;

г/ два или более раза.

16. Вина в составе заражения венерической болезнью (ст. 121 УК РФ) выражается:

а/ в любом виде умысла или в легкомыслии;

б/ только в прямом умысле;

в/ только в косвенном умысле;

г/ в любом виде умысла или в любом виде неосторожности;

д/ в прямом или косвенном умысле.

17. Понятия «вред здоровью» и «телесные повреждения» соотносятся следующим образом:

а/ они равнозначны;

б/ понятие «вред здоровью» шире понятия «телесные повреждения»;

в/ понятие «телесные повреждения» шире понятия «вред здоровью».

18. Биологическая смерть человека считается наступившей в момент:

а/ гибели всего головного мозга;

б/ прекращения сердцебиения;

в/ прекращения самостоятельного дыхания;

г/ появления трупных пятен.

19. Проявлением особой жестокости при совершении убийства (п. «д» ч. 2 ст. 105 УК РФ) НЕ является:

а/ глумление над жертвой;

б/ сожжение заживо;

в/ глумление над трупом;

г/ использование мучительно действующего яда;

д/ применение пыток непосредственно перед лишением жизни или в процессе убийства.

20. Убийство не может быть квалифицировано как совершенное из корыстных побуждений (п. «з» ч. 2 ст. 105 УК РФ), если оно совершено:

а/ с целью избавления от уплаты алиментов;

б/ с целью отомстить за невозвращение потерпевшим долга;

в/ с целью уклонения от уплаты долга;

г/ с целью получения наследства.

21. Физиологический аффект как субъективный признак убийства, предусмотренного ст. 107 УК РФ, характеризуется тем, что:

б/ лицо полностью не способно осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий;

в/ лицо полностью не способно руководить своими действиями;

г/ лицо находится в состоянии сильного алкогольного или наркотического опьянения.

22. Вред здоровью – это:

б/ телесные повреждения;

в/ утрата трудоспособности;

г/ побои.

23. Причинение вреда здоровью по неосторожности является уголовно-наказуемым:

а/ независимо от степени тяжести вреда здоровью;

б/ если это тяжкий вред здоровью;

в/ при условии, что это тяжкий или средней тяжести вред здоровью;

г/ если это легкий вред здоровью.

24. Что из перечисленного охватывается составом истязания (ст. 117 УК РФ), НЕ требуя дополнительной квалификации:

а/ умышленное причинение легкого и средней тяжести вреда здоровью;

б/ умышленное причинение вреда здоровью любой степени тяжести;

в/ умышленное причинение вреда здоровью любой степени тяжести и умышленное причинение смерти;

г/ умышленное причинение легкого вреда здоровью.

25. Умышленное умерщвление плода, находящегося в организме матери, до начала физиологических родов:

а/ независимо от срока беременности квалифицируется как убийство;

б/ ни при каких условиях не может расцениваться как убийство;

в/ квалифицируется как убийство при сроке беременности свыше 22 недель;

г/ квалифицируется как убийство при сроке беременности свыше 28 недель.

26. К лицам, находящимся в беспомощном состоянии, при совершении убийства (п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ) НЕ относятся:

б/ тяжелобольные;

в/ лица, находящиеся в состоянии сна;

г/ малолетние дети.

27. В каком из указанных случаев убийство, осуществленное двумя виновными при наличии совместного умысла на причинение смерти потерпевшему, не может быть квалифицировано как убийство, совершенное группой лиц (п. «ж» ч. 2 ст. 105 УК РФ):

а/ один виновный передал другому нож, которым тот нанес смертельное ранение потерпевшему;

б/ один виновный наносил ножевые ранения, другой в это время удерживал потерпевшего;

28. Период новорожденности применительно к убийству матерью новорожденного ребенка в условиях психотравмирующей ситуации или в состоянии психического расстройства, не исключающего вменяемости, – это период, равный:

а/ одним суткам;

б/ одной неделе;

в/ одному году;

г/ 28 суткам, или 1 месяцу.

29. К тяжкому вреду здоровью НЕ относится вред, повлекший за собой:

а/ потерю слуха;

б/ полную утрату профессиональной трудоспособности;

в/ заболевание наркоманией;

г/ значительную стойкую утрату общей трудоспособности на 30%.

30. Нанесение побоев, в результате которого потерпевшему был умышленно причинен тяжкий вред здоровью, квалифицируется:

а/ по ст. 111 УК РФ (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью);

б/ по ст. 116 УК РФ (побои);

в/ по совокупности ст. 111 и 116 УК РФ;

г/ по ст. 117 УК РФ (истязание).

31. Поведение лица НЕ может быть квалифицировано по ст. 125 УК РФ как оставление в опасности, если:

Формируемые и оцениваемые в рамках модуля компетенции

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
способен квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
способен квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

Критерии и шкала оценивания контрольной работы по результатам изучения модуля

Оценивание в рамках модульно-рейтинговой системы:

Максимальное количество баллов за письменную контрольную работу по результатам изучения модуля – 27 баллов, в том числе максимальное количество баллов за ответы на тестовые задания (17 заданий) – 17 баллов, максимальное количество баллов за решение 2 задач – 10 баллов.

Ответы на тестовые задания оцениваются следующим образом: 8 и менее правильных ответов – 0 баллов; 9 и более правильных ответов – количество баллов по количеству правильных ответов.

Решение каждой задачи оценивается максимально в 5 баллов.

Шкала оценивания решения задачи:

Оценка, полученная студентом по 100-балльной шкале, при необходимости переводится в оценку по 5-балльной шкале в соответствии с показателями, указанными в таблице:

Оценка в баллах по 100-бальной шкале	Оценка
от 25 до 27 баллов	«отлично»
от 21 до 24 баллов	«хорошо»
от 14 до 20 баллов	«удовлетворительно»
менее 14 баллов	«неудовлетворительно»

Оценивание с учетом уровней освоения компетенций производится отдельно по каждой задаче (по критериям, приведенным на с. 11-12) и отдельно по тесту.

Тест оценивается следующим образом:

Продвинутый уровень (90-100 баллов, соответствует оценке «отлично»): студент дал правильные ответы минимум на 15 тестовых заданий, продемонстрировав владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, обозначенные в названии модуля, признаков конкретных составов данных преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение производить отграничение указанных преступлений от смежных составов преступлений, знание основных научно-теоретических подходов к определению содержания признаков конкретных составов данных преступлений, направлений судебной практики, а также дополнительной литературы, умение на высоком уровне толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за данные преступления.

Базовый уровень (70-89 баллов, соответствует оценке «хорошо»):студент дал правильные ответы на 12-14 тестовых заданий, продемонстрировав владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, обозначенные в названии модуля, признаков конкретных составов соответствующих преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение производить отграничение данных преступлений от смежных составов преступлений, умение толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за указанные преступления.

Минимальный уровень (50-69 баллов, соответствует оценке «удовлетворительно»):студент дал правильные ответы на 9-11 тестовых заданий, в целом продемонстрировав владение уголовно-правовой терминологией, связанной с преступлениями, обозначенными в названии модуля, знание основных положений уголовного законодательства и теории уголовного права о характеристике составов соответствующих преступлений, недостаточное владение навыками толкования закона в части ответственности за данные преступления, приводящее к затруднениям в уяснении содержания признаков конкретных составов указанных преступлений в соответствии с текстом закона.

Начальный уровень (0-49 баллов, соответствует оценке «неудовлетворительно»): студент дал правильные ответы менее чем на 9 тестовых заданий, не продемонстрировал владения уголовно-правовой терминологией в данной области, не знает положений уголовного законодательства и теории уголовного права о характеристике данных составов преступлений, не знаком с актами официального судебного толкования положений уголовного закона.

ЗАЩИТА ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ 2 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СВОБОДЫ, ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ; ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ ЛИЧНОСТИ»

Презентация и ее защита

Каждый студент выбирает любой из составов преступлений, уголовно-правовая характеристика которого будет дана в презентации (составы из глав 17 и 18 УК РФ). Презентация должны содержать 17-25 слайдов, в рамках которых нужно: выделить нормативные правовые акты и постановления Пленума Верховного Суда РФ, необходимые для характеристики состава преступления; охарактеризовать все признаки состава; назвать дискуссионные вопросы, обсуждаемые в теории уголовного права при исследовании соответствующего признака состава; показать направления развития судебной практики; дать отграничение от смежных составов преступлений. Презентация должна быть оформлена в формате PowerPoint. Предварительно необходимо для проверки направить презентацию преподавателю по электронной почте. Защита презентации осуществляется на консультации.

Формируемые и оцениваемые в рамках модуля компетенции

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
способен квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
способен квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

Критерии и шкала оценивания презентации и ее защиты

Оценивание в рамках модульно-рейтинговой системы:

Максимальное количество баллов за защиту презентации – 30.

№ п/п	Критерии оценивания	Количество баллов
1.	Полнота и достоверность представленной информации в презентации	до 10
2.	Качество оформления презентации и наглядность представляемой информации	до 10
3.	Краткость и четкость изложения информации при защите презентации	до 10

Шкала перевода оценок

Оценка в баллах по 100-бальной шкале	Оценка
от 26 до 30 баллов	«отлично»
от 21 до 25 баллов	«хорошо»
от 16 до 20 баллов	«удовлетворительно»
менее 16 баллов	«неудовлетворительно»

Оценивание с учетом уровней освоения компетенций:

Продвинутый уровень (90-100 баллов, соответствует оценке «отлично»): студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, обозначенные в названии модуля, признаков конкретных составов данных преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение квалифицировать и производить отграничение данных преступлений от смежных составов преступлений, знание основных научно-теоретических подходов к определению содержания признаков конкретных составов данных преступлений, направлений судебной практики, а также дополнительной литературы, умение на высоком уровне толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за указанные преступления; кроме того, студент демонстрирует высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания, проявляет способность принимать решения в точном соответствии с законом.

Базовый уровень (70-89 баллов, соответствует оценке «хорошо»): студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, указанные в названии модуля, признаков конкретных составов данных преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение квалифицировать и производить отграничение указанных преступлений от смежных составов преступлений, умение толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за данные преступления; кроме того, студент демонстрирует достаточно высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания.

Минимальный уровень (50-69 баллов, соответствует оценке «удовлетворительно»):студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, связанной с преступлениями, обозначенными в названии модуля, знание основных положений уголовного законодательства и теории уголовного права о характеристике данных составов преступлений с пробелами в деталях, недостаточное владение навыками толкования закона в части ответственности за указанные преступления, приводящее к затруднениям в уяснении содержания признаков конкретных составов преступлений в соответствии с текстом закона.

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ 3 «ПРОБЛЕМЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА; ПРОТИВ СЕМЬИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»

Творческое задание (экспертное заключение на процессуальный документ)

С использованием Государственной автоматизированной системы «Правосудие», Интернет-ресурсов «Росправосудие» и «Актоскоп», а также правовых систем «Гарант» и «КонсультантПлюс» найти приговор, в котором с учетом изложенных обстоятельств совершения деяния дана неправильная квалификация содеянного, и составить на него экспертное заключение, обосновывающее неправильность квалификации и допущенные судом ошибки. Для составления экспертного заключения должны быть изучены необходимые нормативные акты и постановления Пленума Верховного Суда РФ, научная литература по соответствующему составу преступления, чтобы с опорой на эти источники студент мог обосновать свою позицию.

Формируемые в рамках модуля компетенции

способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
способен квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
способен квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

Критерии и шкала оценивания творческого задания

Оценивание в рамках модульно-рейтинговой системы:

Максимальное количество баллов за выполнение творческого задания – 30 баллов

От 26 до 30 баллов получает студент, который продемонстрировал высокий уровень культуры мышления, умение выполнять нестандартные задания, знание научных источников, проявил способность правильно толковать различные правовые акты, принимать решения в точном соответствии с законом.

От 20 до 25 баллов получает студент, который продемонстрировал высокий уровень культуры мышления, умение выполнять нестандартные задания, знание научных источников, проявил способность правильно толковать различные правовые акты, принимать решения в точном соответствии с законом, однако заключение является неполным, некоторые незначительные вопросы квалификации оставлены без внимания либо допущены неточности в аргументации.

От 16 до 20 баллов получает студент, который в целом продемонстрировал способность правильно толковать различные правовые акты, принимать решения в точном соответствии с законом, однако обладает недостаточными умениями в области выполнения нестандартных заданий, в заключении допущены ошибки, основанные на недостаточном знании научной литературы, аргументация собственной позиции является слабой.

От 0 до 15 баллов получает студент, который при выполнении творческого задания продемонстрировал слабый уровень владения материалом, не позволяющий решать нестандартные задания, не показал умение поиска необходимых процессуальных актов, либо провел неточный анализ приговора, по результатам которого сделал неверные выводы, не смог аргументировать собственную точку зрения. Данное количество баллов соответствует неудовлетворительной оценке, баллы не учитываются в рамках модульно-рейтинговой системы.

Шкала перевода оценок

Оценка в баллах по 100-бальной шкале	Оценка
от 26 до 30 баллов	«отлично»
от 21 до 25 баллов	«хорошо»
от 16 до 20 баллов	«удовлетворительно»
менее 16 баллов	«неудовлетворительно»

Оценивание с учетом уровней освоения компетенций:

Продвинутый уровень (90-100 баллов, соответствует оценке «отлично»): студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, обозначенные в названии модуля, признаков конкретных составов данных преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение квалифицировать и производить отграничение данных преступлений от смежных составов преступлений, знание основных научно-теоретических подходов к определению содержания признаков конкретных составов данных преступлений, направлений судебной практики, а также дополнительной литературы, умение на высоком уровне толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за указанные преступления; кроме того, студент демонстрирует высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания, проявляет способность принимать решения в точном соответствии с законом, при обобщении материалов выявляет необходимые критерии для обобщения, проводит анализ в точном соответствии с заданием, выводы аргументирует.

Базовый уровень (70-89 баллов, соответствует оценке «хорошо»): студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, знание положений уголовного законодательства и теории уголовного права об ответственности за преступления, указанные в названии модуля, признаков конкретных составов данных преступлений, существующих актов официального судебного толкования положений закона об этих преступлениях, умение квалифицировать и производить отграничение указанных преступлений от смежных составов преступлений, умение толковать уголовный закон и связанные с ним нормативные правовые акты в части ответственности за данные преступления; кроме того, студент демонстрирует достаточно высокий уровень культуры мышления, умение решать нестандартные задания, описание соответствующих выводов дано достаточное полное и всестороннее, хотя имеют место некоторые неточности в аргументации.

Минимальный уровень (50-69 баллов, соответствует оценке «удовлетворительно»):студент демонстрирует владение уголовно-правовой терминологией, связанной с преступлениями, обозначенными в названии модуля, знание основных положений уголовного законодательства и теории уголовного права о характеристике данных составов преступлений, недостаточное владение навыками толкования закона в части ответственности за указанные преступления, приводящее к затруднениям в уяснении содержания признаков конкретных составов преступлений в соответствии с текстом закона; анализ процессуальных актов проведен неполный или неточный.

<<< < Предыдущая 1 23 / 43 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете Уголовное право

#
23.06.20228.02 Mб3filimonov_vd_ugolovnaia_otvetstvennost_po_rossiiskomu_zakono.pdf
#
24.07.2017282.11 Кб25fin_rassledovanie_prestuplenie_protiv_lichnosti.doc
#
07.09.2022270.62 Кб15FIShISh_UP-1.docx
#
07.09.2022270.62 Кб8FIShISh_UP.docx
#
24.07.2017114.44 Кб24FOS_Dolzhnostnye_prestuplenia_v_STD.docx
#
24.07.2017188.79 Кб24FOS_Problemy_otvetstvennosti_za_prestuplenia_protiv_lichnosti_2015-2016_RKZ.docx
#
24.07.2017112.64 Кб10Glava_15_Suschnost_i_osnovnye_instituty_ugolovnogo_prava_Ponyatie_i_sostav_prestuplenia_Ugolovnaya_otvetstvennost.doc
#
24.07.201797.79 Кб8Glava_18_PRESTUPLENIYa_PROTIV_POLOVOJ_neprikosnovennosti_i_polovoy_svobody_lichnosti.doc
#
24.07.201737.38 Кб10Glava_1_3_Ugolovnaya_otvetstvennost_nesovershennoletnikh.doc
#
24.07.201743.8 Кб7Gliga_Mikhail_Nikolaevich.pdf
#
07.09.202215.95 Кб3Gos_ekzamen_Ugolovnoe_pravo-1.docx