RP_Ugolovny_protsess

Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей (2 часа)

План:

1.Право обвиняемого на применение особого порядка судебного разбирательства и заявление им ходатайства. Основания применения особого порядка принятия судебного решения.

2.Порядок проведения судебного заседания. Особенности приговора, выносимого при особом порядке судебного разбирательства, и пределы его обжалования.

3.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

4.Общая характеристика судебного разбирательства у мирового судьи по уголовным делам частного обвинения.

5.Особенности возбуждения, подготовки и рассмотрения уголовного дела к слушанию в судебном порядке. Приговор и постановление мирового судьи.

6.Обжалование решений мирового судьи.

7.Производства в суде присяжных заседателей. Разграничение компетенции между председательствующим судьей и присяжными заседателями. Вопросы вины, виновности и наказания.

8.Особенности предварительного слушания при рассмотрении уголовного дела судом присяжных заседателей.

9.Особенности судебного разбирательства дела с участием присяжных заседателей. Вердикт присяжных заседателей: его понятие и значение.

10.Виды решений, принимаемых председательствующим в суде присяжных.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1.Изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006

№60 «О применении судами особого порядка судебного разбирательства уголовных дел» и ответить на следующие вопросы:

— Какие обстоятельства препятствуют разбирательству уголовного дела в особом порядке?

— В какой период времени по делам частного обвинения может быть заявлено ходатайство об особом порядке судебного разбирательства?

— Какие обстоятельства могут быть исследованы в ходе судебного заседания в особом порядке?

141

—Можно ли исследовать дополнительно представленные материалы, а также допрашивать свидетелей в особом порядке судебного разбирательства. Если можно, то по каким обстоятельствам?

—Допустимо ли рассмотрение уголовных дел в особом порядке без подсудимого, его защитника, государственного или частного обвинителя?

2.Сравнить особый порядок судебного разбирательства, предусмотренный УПК РФ, и институт сделки о признании вины, существующий в порядке зарубежных государств (для обсуждения на практическом занятии)*.

3.Выявить достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства уголовных дел (для обсуждения на практическом занятии).

4.Изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.11.2005

№23 «О применении судами норм Уголовно-процессуального кодекса РФ, регулирующих судопроизводство с участием присяжных заседателей».

5.Найти и изучить решения Верховного Суда РФ, касающиеся рассмотрения уголовных дел судом с участием присяжных заседателей. Выявить нарушения, допускаемые участниками процесса в различных частях судебного разбирательства, и определить правовые последствия этих нарушений.

6.Согласно заранее распределенным ролям изучите материалы розданного преподавателем уголовного дела и подготовьтесь к деловой игре.

На занятиях рекомендуется проведение деловой игры «Суд присяжных». Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей.

Преподавательпредоставляетстудентамматериалыигровогодела**, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.

Пример задачи (казуса):

Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).

Производство в суде апелляционной, кассационной и надзорной инстанции (2 часа)

План:

1. Производство в суде апелляционной инстанции: понятие апелляционного обжалования; правила апелляционного производства; предмет

* Бернам У. Правовая система США. 3-й выпуск. М. : Новая юстиция, 2006. С. 466–468.

** Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин : сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт. юрид. наук Л. А. Воскобитова. М. : МГЮА, 2006. С. 128. Дело Адамова; Уголовно-про- цессуальное право Российской Федерации : практикум / отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013. Дело Бородина.

142

и пределы судебного разбирательства в апелляционном порядке; основания отмены или изменения судебного решения в апелляционном порядке; виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции.

2.Понятие и значение пересмотра приговоров, определений и постановлений, вступивших в законную силу.

3.Особенности производства в суде кассационной инстанции. Виды решений и пределы прав суда кассационной инстанции.

4.Особенности производства в суде надзорной инстанции.

5.Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств

Модельные задания для подготовки к практическим занятиям

Примеры задач (казусов):

1.Жалоба потерпевшего Рощупкина, поданная мировому судье в установленные законом сроки, из-за небрежности секретарей не была направлена в апелляционную инстанцию. Уголовное дело было рассмотрено в апелляционной инстанции по жалобе адвоката осужденного и самого осужденного без рассмотрения жалобы потерпевшего.

Какой порядок существует для разрешения возникшей ситуации?

2.Адвокат в своих апелляционных жалобах оспаривал обоснованность осуждения Эктова и ссылался на нарушение судом требований ряда статей УПК. Однако суд апелляционной инстанции, оставляя без удовлетворения жалобы адвоката и осужденного, в своем решении сослался на то, что виновность Эктова подтверждается имеющимися в деле доказательствами. Доводы же адвоката о несоблюдении судом норм УПК проверены не были и на них не дано ответа.

Является ли игнорирование доводов апелляционной жалобы основанием для отмены решения суда апелляционной инстанции?

Если суд апелляционной инстанции не обсуждал доводы защиты, имеет ли значение в описанной ситуации убедительность или сомнительность доводов жалобы о процессуальных нарушениях?

Примеры творческих заданий:

1. Ответьте на вопросы:

—Может ли быть в кассационном порядке пересмотрено вступившее

взаконную силу судебное решение, вынесенное в ходе досудебного производства по уголовному делу?

—В течение какого времени может быть пересмотрено в кассационном порядке вступившее в законную силу судебное решение, вынесенное

входе досудебного производства?

143

—Вправе ли судья отказать в истребовании уголовного дела, если приведенные в жалобе доводы не опровергаются собранными по делу доказательствами? Для обоснования ответа обратитесь к практике Конституционного Суда РФ.

—Если при установлении в ходе изучения жалоб (представлений), уголовного дела и дополнительно представленных материалов обнаружены не указанные в жалобе (представлении) нарушения закона, устранение которых повлечет улучшение положения осужденного, вправе ли судья возбудить кассационное производство по этим нарушениям?

—В какую форму вправе облечь свое решение председатель соответствующего суда или его заместитель, рассмотрев жалобу на действия

ирешения судьи, принявшего решение об отказе в удовлетворении надзорной жалобы (представления)? Требуется ли вынесение по этому поводу специального постановления?

—Возможна ли в суде кассационной инстанции отмена приговора и последующих решений с возвращением уголовного дела прокурору?

—Наделены ли УПК РФ лица, принесшие кассационную жалобу (представление), правом отозвать ее до начала ее рассмотрения судом? Позволяет ли уголовно-процессуальный закон РФ воспользоваться такими же правами сторонам в стадии апелляционного производства?

—Обладает ли выступающий в заседании суда кассационной инстанции прокурор, не являющийся автором кассационного представления, правом на отзыв кассационного представления?

—Обязан ли суд при наличии соответствующего ходатайства осужденного назначить защитника при рассмотрении дела в суде кассационной инстанции?

2. Сравните основные черты кассационного и надзорного производства. Укажите на сходство и различие производства в кассационном и надзорном порядке.

3. Найдите на сайте Верховного Суда РФ (URL: http://www.vsrf.ru/) судебные решения, вынесенные Президиумом Верховного Суда РФ в порядке гл. 48.1 УПК РФ, и укажите: что явилось основанием для рассмотрения дела Президиумом Верховного Суда РФ; какие полномочия осуществила надзорная инстанция при пересмотре дела; вышла ли надзорная инстанция за пределы доводов надзорной жалобы (судя по тексту постановления Президиума Верховного Суда РФ)?

4. Проанализируйте предусмотренные п. 3 ч. 4 ст. 413 УПК РФ «иные новые обстоятельства». Объясните, в чем проявляется их специфика, какие именно обстоятельства можно отнести к «иным новым». Обоснуйте свой ответ.

144

Особенности производства по отдельным категориям уголовных дел и в отношении отдельных категорий лиц (2 часа)

План:

1.Общая характеристика особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

2.Предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

3.Особенности предварительного расследования по уголовным делам о преступлении несовершеннолетних.

4.Особенности судебного разбирательства по делам о преступлении несовершеннолетних.

5.Основания для производства о применении принудительных мер медицинского характера.

6.Предварительное следствие.

7.Производство по делу в суде первой инстанции.

8.Прекращение, изменение и продление применения принудительных мер медицинского характера.

9.Особенности производства в отношении отдельных категорий лиц.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

1.Изучите постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.02.2011

№1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» и ответьте на следующие вопросы:

— Допускается ли избрание меры пресечения в виде заключения под стражу в отношении несовершеннолетнего, не достигшего 16 лет, который подозревается или обвиняется в совершении преступлений небольшой или средней тяжести?

— Сохраняются ли полномочия законного представителя, если лицо, совершившее преступление в возрасте до 18 лет, на момент рассмотрения дела в суде достигло совершеннолетия?

— Вправе ли законные представители несовершеннолетнего, достигшего к моменту производства по делу в судах апелляционной и кассационной инстанций возраста 18 лет, обжаловать судебное решение и принимать участие в судебных заседаниях этих судов?

— Подлежат ли рассмотрению жалобы законных представителей в суде второй инстанции, если несовершеннолетний подсудимый не желает рассмотрения этих жалоб или занимает другую позицию по делу?

2.Изучите постановление Конституционного Суда РФ от 20.11.2007

№13-П «По делу о проверке конституционности ряда положений статей 402, 433, 437, 438, 439, 441, 444 и 445 Уголовно-процессуального кодекса

145

Российской Федерации в связи с жалобами граждан С. Г. Абламского, О. Б. Лобашовой и В. К. Матвеева» и определите правовую позицию Конституционного Суда РФ по процессуальным правам лица, в отношении которого осуществляется производство о применении принудительных мер медицинского характера, а именно прав на личное ознакомление с материалами уголовного дела, на участие в судебном заседании при его рассмотрении, на заявление ходатайств, инициирование рассмотрения вопроса об изменении и прекращении применения таких мер и обжалование принятых по делу процессуальных решений.

3.Изучите постановление Конституционного Суда РФ от 29.06.2004

№13-П «По делу о проверке конституционности отдельных положений статей 7, 15, 107, 234 и 450 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросом группы депутатов Государственной Думы» и определите правовую позицию Конституционного Суда РФ о возможности избрания в отношении члена Совета Федерации или депутата Государственной Думы домашнего ареста в качестве меры пресечения без согласия соответствующей палаты Федерального Собрания.

3.4.5.Практические занятия для заочной формы обучения

по сокращенной программе

Общая характеристика стадии предварительного расследования. Следственные действия. Привлечение в качестве обвиняемого. Приостановление и возобновление предварительного следствия. Формы окончания предварительного расследования (2 часа)

План:

1.Понятие и формы предварительного расследования. Предварительное следствие и дознание: сходство и различия.

2.Общие условия предварительного расследования: понятие, значение, виды. Характеристика общих условий.

3.Виды следственных действий: основания классификации, порядок производства.

4.Судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий. Неотложные следственные действия.

5.Привлечение лица в качестве обвиняемого: значение, порядок,

сроки.

6.Предъявление обвинения и допрос обвиняемого.

7.Изменение и дополнения обвинения. Частичное прекращение уголовного преследования.

146

8.Формы окончания предварительного расследования. Прекращение уголовного преследования и уголовного дела.

9.Обвинительное заключение и обвинительный акт.

10.Решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением и обвинительным актом.

На занятии могут быть проведены деловые игры по предъявлению обвинения. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает подготовиться к демонстрации процессуального действия «Предъявление обвинения». Студенты, не участвующие в демонстрации, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона процедуры предъявления обвинения.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Работа с видеоматериалами:

Преподаватель может продемонстрировать студентам видеозаписи следственных действий с последующим их анализом. При этом студентам перед демонстрацией фильма может быть дано задание: установить круг участников и вид следственного действия; выявить и указать ошибки, допущенные участниками следственного действия; определить возможные последствия допущенных нарушений.

Примеры творческих заданий:

1.Возьмите из «Бюллетеня Верховного Суда РФ» или из справочноправовой системы (например, «КонсультантПлюс») любое решение суда и определите по фабуле дела его подследственность: предметную, территориальную и т.д.

2.Выявите отличия в содержании следующих следственных действий: обыск и выемка, допрос и очная ставка, следственный эксперимент и проверка показаний на месте.

3.Ответьте на следующие вопросы:

—Каковы обстоятельства, свидетельствующие о «явном затягивании обвиняемым и его защитником времени ознакомления с материалами уголовного дела» (ч. 3 ст. 217 УПК РФ)?

—Кто из участников уголовного судопроизводства несет бремя доказывания факта «явного затягивания времени ознакомления с материалами уголовного дела»? Какие доказательства могут быть представлены для доказывания этого факта?

—Необходимо ли учитывать возраст, психическое и физическое состояние, уровень образования, квалификации и иные обстоятельства, характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении

147

времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с «явным затягиванием»? Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуальное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами уголовного дела?

— Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют признаки «явного затягивания»? Какова процедура ограничения времени ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела в случае «явного затягивания»?

4.По материалам, предложенным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.

5.Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии).

Пример задачи (казуса):

На стадии предварительного расследования следователь вынес постановление о назначении комплексной психолого-психиатрической экспертизы в отношении обвиняемого, поручив ее производство определенным лицам. При ознакомлении обвиняемого и его защитника с указанным постановлением последний заявил ходатайство о предоставлении им информации о профессиональном образовании лиц, которым поручено производство судебной экспертизы, стаже их работы, наличии аттестации и права производства судебной экспертизы подобного рода. Следователь отказал в удовлетворении заявленного ходатайства, мотивируя свое решение тем, что подобная информация об эксперте не входит в установленный ст. 195 УПК РФ перечень сведений, которые должно содержать постановление о назначении судебной экспертизы. Помимо этого в постановлении следователь указал, что закон не обязывает его предоставлять какую-либо информацию об эксперте обвиняемому и его защитнику, а также не предусматривает определенной для этого процессуальной формы.

Оцените законность решения следователя. Для аргументации ответа ознакомьтесь с определением Конституционного Суда РФ от 18.12.2003 № 429-О «По жалобе граждан Березовского Бориса Абрамовича, Дубова Юлия Анатольевича и Патаркацишвили Аркадия Шалвовича на нарушение их конституционных прав положениями статей 47, 53, 162 и 195 Уголовнопроцессуального кодекса Российской Федерации».

148

Судебное разбирательство (понятие, общие условия, части). Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей (2 часа)

План:

1.Понятие и значение судебного разбирательства. Общие условия судебного разбирательства: понятие, значение, виды.

2.Порядок (части) судебного разбирательства. Приговор: понятие, значение, свойства, виды приговоров, основания их вынесения, структура.

3.Дифференцированные формы судебного разбирательства: производство у мирового судьи, разбирательство уголовных дел в суде с участием присяжных заседателей, особый порядок судебного разбирательства.

4.Право обвиняемого на применение особого порядка судебного разбирательства и заявление им ходатайства. Порядок проведения судебного заседания. Особенности приговора, выносимого при особом порядке судебного разбирательства, и пределы его обжалования.

5.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

6.Общая характеристика судебного разбирательства у мирового судьи по уголовным делам частного обвинения.

7.Особенности возбуждения, подготовки и рассмотрения уголовного дела к слушанию в судебном порядке. Приговор и постановление мирового судьи.

8.Производства в суде присяжных заседателей. Разграничение компетенции между председательствующим судьей и присяжными заседателями.

9.Особенности предварительного слушания и судебного разбирательства дела с участием присяжных заседателей. Вердикт присяжных заседателей: его понятие и значение.

10.Виды решений, принимаемых председательствующим в суде присяжных.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию

Примеры творческих заданий:

1.Найдите и проанализируйте примеры из опубликованной судебной практики, касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и последствий этих нарушений.

2.Изучите определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005

№67-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Силаева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав поло-

149

жениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» и ответьте на вопрос: можно ли обжаловать в вышестоящую инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол судебного заседания?

3.Проанализируйте опубликованную практику Верховного Суда РФ за прошедший и текущий годы и найдите ошибки, наиболее часто допускаемые в приговорах.

4.Изучите постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006

№60 «О применении судами особого порядка судебного разбирательства уголовных дел» и ответьте на следующие вопросы:

— Какие обстоятельства препятствуют разбирательству уголовного дела в особом порядке?

— В какой период времени по делам частного обвинения может быть заявлено ходатайство об особом порядке судебного разбирательства?

— Какие обстоятельства могут быть исследованы в ходе судебного заседания в особом порядке?

— Можно ли исследовать дополнительно представленные материалы, а также допрашивать свидетелей в особом порядке судебного разбирательства. Если можно, то по каким обстоятельствам?

— Допустимо ли рассмотрение уголовных дел в особом порядке без подсудимого, его защитника, государственного или частного обвинителя?

5.Сравните особый порядок судебного разбирательства, предусмотренный УПК РФ, и институт сделки о признании вины, существующий в рядке зарубежных государств (для обсуждения на практическом занятии)*.

6.Выявите достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства уголовных дел (для обсуждения на практическом занятии).

7.Проанализируйте примеры из судебной практики (см. «Бюллетень Верховного Суда РФ») и дайте оценку вынесенным по делам приговорам с точки зрениях их законности, обоснованности и справедливости.

8.Проанализируйте практику отмены приговоров, вынесенных в суде с участием присяжных заседателей, и дайте оценку основаниям, повлекшим отмену приговоров.

На занятиях рекомендуется проведение деловой игры «Суд присяжных». Студенты играют все процессуальные роли: председательствующего, сторон, свидетелей.

Преподавательпредоставляетстудентамматериалыигровогодела**, разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.

* Бернам У. Правовая система США. 3-й выпуск. М. : Новая юстиция, 2006. С. 466–468.

** Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин : сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт. юрид.

150