- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Глава 2. Кризисы в макроэкономике 13
- •Глава 1. Экономический цикл в макроэкономике 1.1 Сущность экономического цикла и его фазы
- •1.2. Типы экономических циклов
- •Глава 2. Кризисы в макроэкономике
- •2.1. Кризис как основная фаза экономического цикла
- •2.2. Различные виды кризисов
- •2.3. Причины возникновения и последствия кризисов в макроэкономике
- •Глава 3. Основные теории кризисов и циклов в макроэкономике 3.1 Теории экономических циклов и кризисов
- •3.2 Особенности современных экономических циклов и кризисов
- •Заключение
- •Список литературы
Заключение
В результате написания курсовой работы на тему «Циклы и кризисы в макроэкономике» можно сделать основные выводы.
В первой главе работы мы рассмотрели основное понятие цикла, его виды и фазы.
Во второй главе проанализировали основное понятие кризиса, его причины и последствия.
Экономический цикл (деловой цикл, бизнес-цикл) – это периодические колебания уровня деловой активности, представленного реальным внутренним валовым продуктом (ВВП). В экономической теории слово «цикл» подразумевает возвращение экономической системы к одному и тому же положению. Поэтому экономический цикл – это период времени между двумя одинаковыми состояниями экономической конъюнктуры, которая представляет собой динамику макроэкономических показателей.
Цикл состоит из четырех фаз: кризис, депрессия, оживление, подъем (бум).
Кризис, как основная фаза экономического цикла.
Рыночной экономике свойственно нерациональное использование ресурсов, ярким проявлением которого являются экономические кризисы с их разорительным влиянием на созданные обществом производственные силы, увеличением неполного использования производственных мощностей и безработицы. На протяжении всего существования рыночной экономики, ее постоянно сопровождают кризисы.
Кризисы неизбежны: регулярные, закономерно повторяющиеся кризисы являются непременной фазой цикличного развития любой системы. Кризисом можно назвать ситуацию, когда: в результате функционирования имеет место ущерб; невозможно продолжение функционирования в рамках прежней модели; неотлагательно требуется принятие решения; появляется шанс на обновление.
Кризисы прогрессивны, при всей их болезненности. Кризис выполняет в динамике волнообразного, противоречивого движения систем три важнейшие функции: резкого ослабления и устранения (либо качественного преобразования) устаревших элементов господствующей, преобладающей, но уже исчерпавшей свой потенциал системы - разрушительная функция; расчистку дороги для утверждения первоначально слабых элементов новой системы, будущего цикла - созидательная функция; испытание на прочность и передача в наследство тех элементов системы (обычно это одновременно сохраняющиеся элементы надсистемы и суперсистемы), которые аккумулируются, накапливаются, переходят в будущее (иногда частично модифицируясь) - наследственная функция. Следовательно, кризис, при всей его болезненности, - необходимый элемент прогресса.
Также я выяснила, что экономика никогда не находится в состоянии покоя. Процветание не редко сменяется крахом, показатели национального дохода, уровня занятости, темпов роста производства, а также цены и прибыли понижаются. В конце концов, достигается нижняя точка, и опять начинается оживление. На более высоком витке раскручивающейся спирали истории, более прогрессивном по сравнению с предыдущим этапом, кризисы протекают с разной степенью остроты и их возможными проявлениями.
Если понимать кризис именно так, то следует признать, что опасность кризиса имеется постоянно, и задача грамотного управления состоит в том, что бы во время его предсказать и тем самым свести к минимуму его последствия.
Для правильной оценки возможного кризиса огромную роль играют не только анализ его причин, но и прогнозы относительно его возможных последствий.
Следует иметь в виду, что преодоление кризиса не всегда означает переход организации к качественно новому витку ее развития.
Такая возможность зависит от следующих факторов: его причины и возможность управления процессами кризисного развития.
Таким образом цель курсовой работы достигнута, задачи все выполнены.