Основи здоров’я

3 Клас Урок –змагання квк

Тема. Природні лиха

Мета: формувати в учнів уявлення про природні лиха; ознайомити дітей з правилами безпечної поведінки під час грози, бурі, землетрусу, повені, пожежі; вчити учнів правильно й критично оцінювати свої дії та поведінку в надзвичайних ситуаціях, висловлювати власну думку, формулювати її в чіткій і стислій формі;

розвивати вміння відстоювати власні переконання, оцінювати свої вчинки й приймати рішення відповідно до ситуації, спостегігати, аналізувати, зіставляти, робити висновки; виховувати в учнів самодисциплінованість, організованість, сумлінне й відповідальне ставлення до своїх обов’язків; викликати прагнення зберігати й зміцнювати здоров’я; сприяти розкриттю особистих здібностей учнів, формуванню точної самооцінки, розвитку комунікативних умінь.

Обладнання: ілюстративний матеріал, емблеми команд, плакати за темою уроку, малюнки учнів.

Хід заняття

1. Етап орієнтації

1. Емоційне привітання

Продзвенів уже дзвінок –

Починається урок!

Один одному всміхніться,

Пильно в очі подивіться.

Бо усміхнена людина –

Це здоров’я половина!

2. Психоформула

Тепло своїх долоньок я друзям віддаю.

Урок новий, цікавий я з радістю почну.

2. Етап покладання мети і визначення теми уроку

1. Аналіз щоденника здоров’я

Сьогодні у нас незвичайний урок

На конкурс кмітливих запрошую…

Крок!!!

Розумна, весела у нас дітвора.

А от чи хворіє, дізнатись пора.

(Відповіді дітей)

2. Представлення команд

Клуб винахідливих, кмітливих

Чекає чемних, нелінивих,

Чекає дружніх, працьовитих.

• Є такі серед нас?

• Є такі! Просто клас!

• Гей, команди, всі готові?

Є 3 команди по 5 учнів, інші вболівальники.

«Айболятка», «Розум’ятка», «Веселятка». Вболівальники.

• Готові в групах працювати;

• Уважно слухати та рішення приймати;

• Власні думки аргументувати;

• Допомагати, не кричати, радіти й здоров’я берегти!

Найповажніше журі: медсестра, психолог, представник МЧС.

Хай не буде суперечок

Поміж нас ніколи.

Нехай гра нас об’єднає

В нашій рідній школі!

3. Оголошення теми, мети

Головне, що в людини є – це життя.

Зберегти його справа непроста.

Ми – частина природи, живемо на планеті Земля.

Ми руйнуємо надра, втручаємось в простір космічний,

Ми забруднюєм воду, повітря – зникають рослини.

І планета кричить буревіями, стогне грозою.

І ліси запалали, тріскається земля –

Природніми лихами платить нам за образи.

Команди:

• Дізнаємося більше про природні лиха.

• Засвоїмо правила поводження під час цих природних явищ.

• Будемо оцінювати вчинки й приймати рішення відповідно до ситуації.

3. Етап проектування

Розминка «Продовж речення»

Конкурси – перевірки знань

Завдання для капітанів

Конкурс творчих робіт

Вікторина для вболівальників

Підсумки змагання

IV. Етап організації виконання плану діяльності

1. Розминка «Продовж речення»

Головне, що в людини є це…(життя).

Зберегти його справа … (непроста).

Стихійні лиха – це … (повені й землетруси, цунамі, пожежі, урагани, селі).

На своєму шляху вони нищать усе …(людей, заводи, будівлі, оселі).

Це природа хоче людині сказати, що …(довкілля треба оберігати).

Не забруднювати відходами повітря й воду, бути природі… (другом).