- •Тематический план
- •Тема 2: «Основы радиационной экологии. Радиационный фон Земли. Основные источники облучения человека естественного и искусственного происхождения»
- •Тема 3: «Радиоэкологическая ситуация в Республике Беларусь после аварии на Чернобыльской аэс. Формирование дозовых нагрузок на население Республики Беларусь»
- •Литература
- •Тема 4:«Основы радиобиологии Молекулярные и биохимические основы биологических эффектов Радиочувствительность на различных уровнях организации организма. Модификация радиочувствительности»
- •Литература
- •Тема 5: «Радиационные поражения человека. Детерминированные эффекты. Зависимость тяжести поражения от дозы облучения. Клиника и основы лечения радиационных поражений»
- •Литература
- •Тема 6: «Радиационные поражения человека. Стохастические последствия облучения. Биологические эффекты малых доз облучения. Линейная беспороговая концепция. Понятие радиационного риска»
- •Литература
- •Тема 7: «Контроль ядерной и радиационной безопасности в Республике Беларусь»
- •Литература
- •Тема 8: Дифзачет
Тема 3: «Радиоэкологическая ситуация в Республике Беларусь после аварии на Чернобыльской аэс. Формирование дозовых нагрузок на население Республики Беларусь»
==========================================================
Общее время занятия: 4 академических часа
Цели занятия:
Усвоить принципы формирования дозовых нагрузок на население после аварии на ЧАЭС.
Усвоить принципы расчета доз внешнего облучения человека при проживании на загрязненной радионуклидами территории.
Требования к исходному уровню знаний
Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов адекватных представлений о закономерностях круговорота веществ в природе (биология), физико-химических свойствах элементов первой, второй, седьмой и восьмой групп периодической системы элементов Менделеева (общая и биологическая химия). Для полного усвоения темы студентам необходимо повторить понятие и основные свойства биогенных макро- и микроэлементов (биоорганическая и биологическая химия).
Контрольные вопросы по теме занятия
Авария на ЧАЭС, динамика выброса во времени и в пространстве.
Пути воздействия радионуклидов чернобыльского выброса на население республики и их участие в формировании эффективных доз облучения населения в разное время после аварии.
Миграция радионуклидов в биосфере: локальные и глобальные выпадения, особенности накопления радионуклидов в гидросфере и литосфере; свойства радионуклидов, определяющие особенности их миграции.
Сравнительная характеристика перорального и ингаляционного путей поступления радионуклидов в организм человека.
Общие закономерности распределения радионуклидов в организме человека. Типы распределения радионуклидов в организме человека.
Характеристика (физико-химическая характеристика, поступление, распределение и выведение из организма, возможные биологические эффекты) основных радионуклидов чернобыльского выброса: C-14, Cs-137, Am-241, Sr-90, H-3, I-131, Pu-239, «горячие частицы». Роль различных радионуклидов в формировании доз облучения населения в разные сроки после радиоактивного выброса.
Международная шкала ядерных событий. Критерии классификации. Обеспечение радиационной безопасности персонала и населения при радиационных авариях.
Концепция защиты населения при радиационных авариях на АЭС, в том числе проведение блокады щитовидной железы.
Радиометрия. Прямая и косвенная радиометрия. Радиометрия объектов окружающей среды, пищевых продуктов и воды.
Литература
Радиационная медицина: учебник / А.Н. Стожаров [и др.]; под ред. А.Н. Стожарова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.
Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие /А.Н. Стожаров [и др.] – 3-е изд., – Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.
Закон Республики Беларусь № 1228-ХII от 12.11.1991 г. «О правовом режиме территорий, подвергшихся радиоактивному загрязнению в результате катастрофы на Чернобыльской АЭС»
Кириллов В.Ф., Книжников В.А., Коренков И.П. Радиационная гигиена.- М.:Медицина, 1988.
Радиационная гигиена: Ильин Л.Н., Кириллов В.Ф., Коренков И.П.- М:Медицина, 1999.
Лекционный материал.
==========================================================