- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Тема № 2. Схема обследования терапевтического больного. История болезни. Расспрос как метод субъективного исследования больного. Контрольные вопросы.
- •ЛиТература.
- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Литература.
- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Литература.
- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Литература.
- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Литература.
- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Литература.
- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Лечебный, медико-диагностический,
- •Литература.
- •Лечебный факультет и фпсзс
- •Кафедра пропедевтики внутренних болезней
- •Тема №11. Аускультация сердца. Тоны сердца в норме и патологии.
- •Контрольные вопросы.
- •Литература
- •Лечебный факультет
- •Кафедра пропедевтики внутренних болезней
- •Тема №12. Аускультация сердца. Шумы сердца.
- •Контрольные вопросы.
- •Литература
- •Лечебный факультет
- •Литература.
- •Литература.
- •Перечень практических навыков.
- •Лечебный факультет
- •Литература.
- •Литература.
- •Литература.
Лечебный, медико-диагностический,
медико-профилактический факультеты и ФПСЗС
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
тема № 5, 6. Аускультация как метод объективного исследования.
аускультация легких. Общий клинический анализ крови.
Контрольные вопросы.
Что такое аускультация?
Виды аускультации, их преимущества и недостатки.
Физические основы аускультации.
Общие правила аускультации. Правила и техника аускультации легких.
Классификация дыхательных шумов.
Механизм возникновения везикулярного дыхания и его характеристика в норме.
Количественные и качественные изменения везикулярного дыхания, их диагностическая значимость.
Что такое бронхиальное дыхание? Где оно выслушивается в норме?
Патологическое бронхиальное дыхание. Причины возникновения, виды, диагностическое значение.
Смешанное дыхание: причины возникновения, диагностическое значение.
Что такое добавочные дыхательные шумы?
Что такое хрипы, как они классифицируются?
Причины и механизм возникновения сухих хрипов.
Причины и механизм возникновения влажных хрипов.
Диагностическое значение выявления хрипов.
Что такое крепитация? Механизм ее возникновения и отличия от влажных хрипов.
Шум трения плевры и механизм его возникновения, отличительные особенности.
Специфические аускультативные феномены, выявляемые при гидропневмотораксе.
Что такое бронхофония? Методика ее выявления и диагностическое значение.
Техника взятия крови для общего клинического анализа.
Методика определения концентрации гемоглобина, количества эритроцитов и ретикулоцитов. Диагностическое значение измерений при патологии.
Индексы красной крови (цветовой показатель и среднее содержание гемоглобина в одном эритроците). Гематокритное число. Диагностическое значение.
Методика определения осмотической резистентности эритроцитов и диаметра эритроцитов.
Скорость оседания эритроцитов: методы определения, изменения при патологии.
Методика определения количества лейкоцитов. Лейкоцитарная формула. Изменения при патологии.
Определение количества тромбоцитов. Диагностическое значение.
Литература.
Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней: Учебник.- М.: Медицина, 2001. С.44-46, 106-114.
Пропедевтика внутренних болезней. В.Х. Василенко, А.Л. Гребенев, В.С. Голочевская и др. / под ред. В.Х. Василенко, А.Л. Гребенева. – 3 изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1989. – С. 41-43, 102-112.
Милькаманович В.К.. Методическое обследование, симптомы и симптомокомплексы в клинике внутренних болезней: руководство для студентов и врачей. – Минск: ООО «Полифакт-альфа», 1994. – С. 36-39, 141-149.
Шкляр Б.С.. Пропедевтика внутренних болезней. – Киев: Вища школа, 1972. –
С. 116-139.
Довгялло О.Г., Сипарова Л.С., Федоренко И.М. и др.. Руководство к практическим занятиям по пропедевтике внутренних болезней: для мед. ин-тов. – Минск: Выш. шк., 1986. – С. 93-103.
Практические навыки терапевта: практическое пособие для мед. институтов / Г.П. Матвейков, Н.И. Артишевская, Л.С. Гиткина и др. / : Под общей редакцией Г.П. Матвейкова. – Минск: Вышэйшая школа, 1993. – С. 59-70.
Схема учебной истории болезни в клинике пропедевтики внутренних болезней. - Гомель, 1994. – С. 20.
Лекционный материал.