- •Отчет о прохождении учебной практики
- •Оглавление
- •Введение
- •1.Организационно-управленческая деятельность
- •2.Организационно-творческая деятельность.
- •1. Организационно-управленческая деятельность
- •1.1 Разработка и реализация социально-культурных проектов и программ
- •1.1.1 Проанализировать программно-проектную деятельность базы практики. Подготовить отчет на основании проведенного анализа программно-проектной деятельности базы практики
- •1.1.2 Принять участие в разработке или описать одну из действующих долгосрочных целевых социально-культурных программ
- •1.1.3 Принять участие в разработке или описать один из, получивших финансовую поддержку грантодателя социально-культурных проектов базы практики
- •Цель и задачи проекта:
- •1.2 Организация культурно-просветительной работы
- •1.2.2 Определить региональные особенности социально-культурной деятельности на базе практики. Подготовить отчет о региональных особенностях социально-культурной деятельности на базе практики
- •1.2.3 Оказать консультационно-методическую помощь на базе практики
- •1.3 Обеспечение дифференцированного культурного обслуживания населения в соответствии с возрастными категориями
- •1.4 Создание условий для привлечения населения к культурно-досуговой и творческой деятельности
- •1.4.1 Проанализировать деятельность сотрудников базы практики по привлечению населения к культурно-досуговой деятельности
- •4.2 Разработать рекомендации по привлечению населения к культурно-досуговой деятельности
- •1.5 Использование современных методик организации социально-культурной деятельности
- •1.5.1 Проанализировать одну из современных методик организации социально-культурной деятельности в культурно-досуговых учреждениях, применяемых на базе практики. Составить отчет о проделанной работе
- •1.5.2 Разработать и предложить одну из досуговых инновационных форм для конкретной целевой аудитории
- •2. Организационно-творческая деятельность
- •2.3 Знакомство с этапами репетиционного процесса. Участие в одном или нескольких этапах репетиционного процесса
- •2.5 Знакомство с игровыми технологиями и участие студентов в конкурсно-игровых эпизодах
- •2.6 Проведение мероприятия. Анализ мероприятия
- •Заключение
- •Литературный сценарий новогоднего детского театрализованного интерактивного представления «Новый год в Простоквашино»
Литературный сценарий новогоднего детского театрализованного интерактивного представления «Новый год в Простоквашино»
Действующие лица:
Кот Матроскин – Кот Матроскин выделяется среди всех персонажей яркими лидерскими качествами. Он не привык никому подчиняться. Последнее слово в спорах всегда остается за ним, даже если он не прав.
Пёс Шарик –Добрый, отзывчивый, оптимистический, честный и порядочный.
Почтальон Печкин – Вредный, занудный, очень любопытный, добрый и наивный.
Снегурочка - Сказочный, новогодний персонаж, внучка Деда Мороза, его постоянная спутница и помощница. Несмотря на то, что она ледяная, сердце у нее очень доброе. Всегда положительный персонаж. Эта сказочная красавица является воплощением чистоты, юности и веселья.
Дед Мороз – Главный сказочный персонаж новогоднего праздника. Добрый старик-волшебник в красной расшитой шубе, валенках, с длинной бородой , с посохом в руке и, конечно же, с мешком подарков.
Звучит мелодия из м/ф «Зима в Простоквашино»
Часть праздничного зала оформлена в виде комнаты из м/ф «Зима в Простоквашино»: с одной стороны стоит печь, с другой стороны стена дома с окном и дверью. Посредине стоит стол. На столе стоит самовар. У стола стоит стул.
Открывается дверь, звук метели, заходит кот Матроскин.
Матроскин: Ну вот, Новый год на носу, а праздничного настроения нет. И вообще ничего не готово к празднованию Нового Года. Шарика этого нет, когда он нужен. Ну и ладно. Сам справлюсь, сам себя развеселю. И к НГ сам все приготовлю!
Песня Матроскина
Матроскин: Нет, веселее не стало! Что делать?! И ребята уже пришли. Здравствуйте ребята! (ответ детей)
Стук в дверь.
Матроскин: Кто там!?
Шарик: Свои!
Матроскин: Свои в такую погоду дома сидят, телевизеры смотрят. Только чужие шастают! Не буду дверь открывать!
Шарик: Это я, почтальон Шарик! Тьфу, просто Шарик!
Матроскин: А, охотничек наш вернулся. Заходи уже!
Открывается дверь. Звук метели. Заходит Шарик в шапке и кедах.
Шарик: Ух и снегу намело, не пройти!
Матроскин: Посмотрите на него люди добрые! Я тут значит веду деятельность по подготовке к НГ, а он ходит где-то. Охотничек!
Шарик: А я, между прочим, кеды купил, чтобы спортом заниматься.
Матроскин: Ой, смотрите на него, олимпиец выискался.
Шарик: Да! И к твоему сведению, у нас в Простоквашино все спортом занимаются, даже собаки.
Матроскин: Вот ещё.
Шарик: Не веришь? Смотри!
Шарик свистит, в дверь вбегают "щенки" - т/а «Росток»
Танец "Спортивных щенят"
Шарик: Вот, видел?!
Матроскин: Ну, не знаю! По-моему, кроме тебя и щенков никто больше в наше время спортом не занимается.
Шарик: Не правда! Вот ребята наверняка занимаются спортом. Занимаетесь, ребята?! (ответ детей)
Матроскин: Это они так говорят, чтобы тебя не обидеть. А сами-то небось и зарядку по утрам не делают.
Шарик: Ребята, покажем Матроскину какие мы спортивные?!(ответ детей)
Игра «Лыжные гонки»
Матроскин: Ну ладно, ладно убедил. Ходи в своих кедах, а мне не мешай! Я тут веду подготовку к Новому году.
Шарик: Вот здорово! Давай вместе!
Матроскин: Сам справлюсь! Тебя, когда надо не дозовёшься! Так что теперь посторонись! Я начну с ….
Видео заставка Дед Мороз по Skype. ДМ: Матроскин, Шарик, как проходит подготовка к празднику? Всё успеваете? Я скоро приду. Все. Пока
Матроскин: Так, начинаем подготовку. Я буду главный!
Шарик: Почему это ты главный? Дедушка Мороз нас обоих назначил ответственными.
Матроскин: Почему, почему?! Потому что, во-первых, он меня первым назвал. Он сказал: «Матроскин, ну и Шарик». А во-вторых – я уже и сам начал подготовку, тебя пока дождешься, весна наступит. И к тому же, что ты понимаешь в песнях и танцах!
Шарик: Ах, так?! Тогда и готовься к празднику без меня. А я с тобой не разговариваю.
Матроскин: Подумаешь. Я тоже с тобой не разговариваю. Вот.
Шарик садится на скамью возле печки, а Матроскин садится на стул у стола. Молчат. Звучит мелодия из м/ф «Зима в Простоквашино» Стук в дверь.
Матроскин: Кто там.
Печкин: Это я - почтальон Печкин!
Матроскин: Заходите! У нас не заперто
Звук метели. Входит почтальон Печкин.
Печкин: А чего это у вас так тихо. Вы что, Новый год встречать не будете? Вон и ребята уже пришли, а вы с ними не играете, не поёте. (обращаясь к детям) Здравствуйте ребята! (ответ детей).
Матроскин: А мы с Шариком не разговариваем.
Печкин: А почему?
Матроскин: Потому что Шарик сказал, что он не будет готовиться к празднику.
Печкин: Это он не подумав сказал.
Матроскин: Да балбес он, балбес!
Печкин: А вы ему об этом скажите. Откройте глаза на его заблуждение.
Матроскин: Да как же я ему скажу, если мы не разговариваем?
Печкин: Так это не беда. Можно телеграмму послать или письмо. На то и почта. Что сказать нельзя, то в письме пишут или в телеграмме. Вам какой бланк? Простой или поздравительный?
Матроскин: Простой, простой. Чего его баловать.
Печкин: У меня простых нет, у меня только поздравительные.
Матроскин: Вот опять расходы не предвиденные. Ну, давайте ваш этот... поздравительный. (берёт у Печкина бланк, со стола берёт фломастер и начинает писать) «Шарик, ты балбес…»
Печкин: Не правильно это. Если бланк поздравительный, адресата сначала поздравить нужно.
Матроскин: Ну хорошо, хорошо. (продолжая писать) «Поздравляю тебя Шарик, ты балбес…» А дальше что писать?
Печкин: Обычно про погоду пишут.
Матроскин: Погода... погода у нас хорошая.
Шарик: Ага, где ж хорошая? Вон всё замело.
Печкин: А вы, помолчите, гражданин Шарик, будете ответ писать, про свою погоду напишете.
Шарик: А я не буду ответ писать. Я в него кочергой брошу, чтоб не обзывался.
Печкин: Зачем бросать, если почта есть. Сейчас мы её упакуем и коту передадим. Это же бандероль получается. (несёт кочергу Матроскину) Вот, вам кочергу прислали, хотели в вас запустить.
Матроскин: Чего-о-о! Да я... в него утюгом...
Шарик: А я кирпичом...
Матроскин: Я самоваром...
Печкин: Стоп, стоп. Граждане, это уже перегруз почты получается. С таким количеством посылок мне одному не справиться. Мне помощники нужны.
Шарик: А вон, у нас сколько помощников (указывает на детей).
Печкин: А я не знаю, можно ли им доверять такое ответственное дело. Надо проверить. Только для этого Матроскин и Шарик мне должны помочь.
Игра «Передай посылку»
Печкин: Молодцы! Все справились. (обращаясь к Матроскину и Шарику)
Матроскин: А моя команда все-равно быстрее была.….
Шарик: А моя команда качественнее сделала….
Стук в дверь
Печкин: Вы кого-то еще в гости ждете?
Шарик: Дедушку Мороза!
Матроскин: Кто там?
Снегурочка: Это я, Снегурочка с подружками-снежинками.
Звук вьюги переходит в музыку танца «Снежинок».
Танец Снежинок.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Дедушка Мороз уже на подходе. Матроскин, Шарик? Вы с ребятами подготовились к встрече праздника?
Шарик: Мы не готовы, потому что мы с Шариком не разговариваем!
Снегурочка: Дедушка Мороз скоро придёт, а мы не готовы! Ну как же так. Нужно срочно что-то предпринять. Ребята, а вы сможете помочь Матроскину и Шарику спасти Новый Год? Вы приготовили что-нибудь к Новому Году? (ответ детей) Замечательно. Тогда вставайте дружно в хоровод вокруг елочки, а Матроскин с Шариком помогут вам. Они будут танцевать.
Выступление классов по очереди.
Снегурочка: Вот молодцы! Значит, мы все готовы. Матроскин, Шарик..а вас мы как мирить будем?
Матроскин: А нас не надо мирить…
Шарик: Мы пока в хороводе танцевали, помирились.
Стук в дверь
Матроскин: Кто там, кто там, кто там?!
Д.М.: Это я, Дед Мороз!
Снегурочка: Дедушка, заходи скорее, мы уже заждались.
Снегурочка открывает дверь. Звук вьюги. Входит Дедушка Мороз.
Д.М.: Здравствуйте, ребята! Вы уже готовы к встрече Нового года? В игры играли? (ответ детей) Песни пели? (ответ детей) (обращаясь к Матроскину) Спасибо тебе, Матроскин!
Матроскин: (обращаясь к Шарику) Вот, видишь? Я же говорил, что я буду главный!!!
Д.М.: – Ты, Матроскин, молодец! Да только главный на этом празднике Шарик.
Матроскин: Это еще почему?
Д.М.: Потому что он символ наступающего года.
Матроскин: Ну, ладно, ладно!!!
Д.М.: Ну вот, все мы в сборе. И символ года. И ребята. А теперь станем все в хоровод.
Дети становятся в хоровод.
Д.М.: Можно теперь и песенку мою любимую спеть.
Снегурочка: Подожди, Дедушка!
Д.М.: Что еще?
Снегурочка: А ведь мы огоньки на елочке еще не зажгли.
Д.М.: (вместе с ребятами)
Мишурою золотистой, яркой, праздничной лучистой,
Наша елка заиграй!
Самоцветом засверкай!
Скажем дружно: раз, два, три наша елочка гори!
Зажигаются огни на ёлке.
Д.М.: А теперь мою любимую песенку запевай!
Дети водят хоровод. Поют песню «В лесу родилась елочка»
Д.М.: Эх, не хватает веселого танца.
Печкин: Так вот ведь! У меня есть! Есть танец! Я его сам, когда был маленьким, танцевал.
Матроски: Ох, что это за танец такой ещё?!
Печкин: А я сейчас покажу движения.
«Танец маленьких утят». После танца звучит сказочная мелодия.
ДМ: Молодцы ребята! И песни такие у вас интересные! И наряды красивые!
Теперь подходите к дедушке, я стишки ваши послушаю. И, конечно, мы с помощниками моими вручим вам подарочки!
Д.М.: Мы скажем «до свидания» друг другу.
И вновь расстанемся, друзья, на целый год!
А через год опять завоет вьюга
И Дед Мороз с зимою к вам придёт.
Снегурочка: Вы только нас совсем не забывайте,
Вы ждите нас, мы с Дедушкой придём.
И вновь нас песнями и танцами встречайте,
А мы вам игры, смех и радость принесём.
Финальная песня.