- •Федеральное агентство по образованию
- •Выпускная квалификационная работа
- •Техническое задание
- •1 Инструментальные средства разработки эумм………………………10
- •2 Выработка критериев сравнения инструментальных средств.34
- •3 Исследование авторских средств разработки………………………...38
- •1 Инструментальные средства разработки
- •1.1 Классификация
- •1.2 История развития
- •1.3 Тенденции развития
- •1.4 Сравнение различных типов инструментальных средств
- •1.5 Авторские средства
- •2 Выработка критериев сравнения
- •3 Исследование авторских средств
- •3.1 CourseLab
- •3.2 Learning Content Development System - Community Version
- •3.3 Captivate
- •3.4 Ibm Workplace Collaborative Learning Authoring Tool
- •3.5 Сравнительный анализ рассмотренных программ
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В.И.Ульянова (Ленина)» ____________(СПбГЭТУ)_____________________________
Направление
552800 «Информатика и вычислительная техника»
Кафедра вычислительной техники
К защите допустить:
Руководитель направления
зав. кафедрой, д.т.н. проф. Д. В. Пузанков
Выпускная квалификационная работа
БАКАЛАВРА
На тему: «Инструментальные средства разработки
электронных учебно-методических материалов»
Студент Т. А. Саламатова
Руководитель
к. т. н., доцент А. В. Тимофеев
Консультант от кафедры
к. т. н., доцент, с. н. с. И. С. Зуев
Санкт-Петербург
2009 г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет
«ЛЭТИ» имени В. И. Ульянова (Ленина)»
(СПбГЭТУ)
Факультет: КТИ «Утверждаю»
Кафедра: ВТ Зав. кафедрой
Специальность: 552800 д.т.н., профессор
«Информатика и вычислительная техника» Д.В. Пузанков
Техническое задание
на дипломное проектирование
1. Тема дипломной работы
Инструментальные средства разработки электронных учебно-методичеких материалов.
2. Объект исследования
Объектом исследования являются авторские средства разработки электронных учебно-методических материалов.
3. Цель работы
Целью работы является изучение существующих технологий для разработки электронных учебно-методических материалов, их обзор и сравнение по ряду выработанных критериев.
4. Исходные данные
Исходными данными для разработки являются: книга, посвященная выбору инструментального средства разработки электронных учебно-методических материалов, статьи, размещенные в сети Интернет, документация к программным средствам, форумы разработчиков.
5. Содержание
В данной работе представлено исследование инструментальных средств разработки для создания электронных учебно-методических материалов, история их развития, классификация. Отдельно рассмотрены авторские средства разработки, выработаны оценочные критерии для их сравнения. Сделан сравнительный анализ и выбор лучшего авторского средства из предложенных.
6. Результаты
Результаты выполнения дипломной работы включают в себя следующее: оценочные критерии для инструментальных средств разработки электронных учебно-методических материалов и сравнительный анализ этих средств.
7. Календарный план
Период выполнения выпускной квалификационной работы 16.05.2008 – 06.06.2008.
Наименование этапов |
Срок Выполнения |
Отметка о выполнении |
Исследование существующих инструментальных средств разработки электронных учебно-методических материалов |
16.05.08 23.05.08 |
Выполнено |
Выбор наилучшего типа инструментальных средств разработки |
24.05.08 27.05.08 |
Выполнено |
Выработка оценочных критериев |
28.05.08 03.06.08 |
Выполнено |
Сравнение выбранных инструментальных средств разработки по критериям и между собой |
04.05.08 06.05.08 |
Выполнено |
Руководитель, к.т.н., доцент _______ А.В. Тимофеев
Консультант от кафедры к.т.н., доцент, с.н.с. И.С. Зуев
Студент Т. А. Саламатова
РЕФЕРАТ
Дипломная работа посвящена исследованию и оценке ряда инструментальных средств разработки электронных учебно-методических материалов.
В работе проведено исследование основных классов программ для разработки электронных курсов, проведен сравнительный анализ для выявления наиболее подходящего типа инструментальной разработки электронных учебно-методических материалов. Разработаны критерии оценки для выбранных программных продуктов и сделан их сравнительный анализ с учетом цели их использования.
Также в работе представлена история развития электронного образования и инструментальных средств разработки электронных учебно-методических материалов вместе с тенденциями их развития.
СОДЕРЖАНИЕ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ.………………………………...7