Министерство образования Ульяновской области

Областное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский медицинский колледж

Междисциплинарный экзамен

по блоку дисциплин:

анатомия и физиология человека, основы психологии,

общая гигиена с основами экологии человека, основы микробиологии, вирусологии,

иммунологии, основы сестринского дела.

Специальности «Сестринское дело»

«Лечебное дело»

Ульяновск

2010

Положение

о междисциплинарном экзамене

по блоку дисциплин:

анатомия и физиология человека, основы психологии,

общая гигиена с основами экологии человека, основы микробиологии, вирусологии,

иммунологии, основы сестринского дела.

1. Общие положения

1. Целью промежуточной аттестации студентов является объективная оценка знаний, умений и навыков в ходе междисциплинарного экзамена по дисциплинам: анатомия и физиология человека, основы психологии, общая гигиена с основами экологии человека, основы микробиологии, вирусологии, иммунологии, основы сестринского дела.

2. Формой промежуточной аттестации по дисциплинам, анатомия и физиология человека, основы психологии, общая гигиена с основами экологии человека, основы микробиологии, вирусологии, иммунологии, основы сестринского дела, является комплексный междисциплинарный экзамен. Выбранная форма итогового контроля рекомендована ВУНМЦ по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Министерства здравоохранения РФ.

3. Структура междисциплинарного экзамена.

Экзамен проходит в 2 этапа:

I этап – проверка теоретических знаний включает в себя 200 тестовых заданий по дисциплинам: анатомия и физиология человека, основы психологии, общая гигиена с основами экологии человека, основы микробиологии, вирусологии, иммунологии, основы сестринского дела.

II этап – проверка практических умений. Каждый студент выполняет две медицинские манипуляции.

2. Подготовка к междисциплинарному экзамену

1. Междисциплинарный экзамен проводится в период экзаменационной сессии, установленной графиком учебного процесса.

2. К междисциплинарному экзамену допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план и практические задания по данным дисциплинам.

3. Экзаменационный материал составляется на основе рабочих программ дисциплин, входящих в междисциплинарный экзамен. Перечень вопросов и практических заданий, выносимых на экзамен, обсуждается на цикловых комиссиях и утверждается заместителем директора по учебной работе. На основе разработанного перечня составляются экзаменационные билеты и тестовые задания.

4. Цикловая методическая комиссия определяет перечень наглядных пособий, материалов справочного характера, инструментов и фантомов, которые используются на экзамене.

5. В период подготовки к экзамену могут проводиться консультации по экзаменационным материалам.

3. Проведение междисциплинарного экзамена

1. 1 этап междисциплинарного экзамена (тестирование) проводится в компьютерном классе на компьютерах.

2 этап междисциплинарного экзамена проводится в кабинете доклиники основ сестринского дела.

2. Критерии оценки:

   1. теоретических знаний (тестовый экзамен):

оценка 5 (пять) – 90 % правильных ответов (180 тестовых заданий);

4 (четыре) – 80 % правильных ответов (160 тестовых заданий);

3 (три) – 65 % правильных ответов (130 тестовых заданий);

2 (два) – менее 65 % правильных ответов (129 и менее тестовых заданий).

2. практических навыков:

оценка 5 (пять) – рабочее место оснащается с соблюдением всех требований к подготовке для выполнения манипуляций; практические действия выполняются последовательно в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляций; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; выдерживается регламент времени; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; все действия обосновываются.

4 (четыре)-рабочее место не полностью самостоятельно оснащается для выполнения практических манипуляций; практические действия выполняются последовательно, но не всегда уверенно; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала; нарушается регламент времени; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; все действия обосновываются с уточняющими вопросами педагога

3 (три) – рабочее место не полностью оснащается для выполнения практических манипуляций; нарушена последовательность их выполнения; действия неуверенные, для обоснования действий необходимы наводящие и дополнительные вопросы и комментарии педагога; соблюдаются все требования к безопасности пациента и медперсонала, рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима.

2 (два) – затруднение с подготовкой рабочего места, невозможность самостоятельно выполнить практические манипуляции; совершаются действия, нарушающие безопасность пациента и медперсонала, нарушаются требования санэпидрежима, техники безопасности при работе с аппаратурой, используемыми материалами.

3. При проведении контроля знаний и умений студентов, оценивается отдельно каждый этап экзамена в соответствии с критериями оценок. При получении студентом неудовлетворительной оценки на любом этапе экзамена, общая оценка выставляется 2 (два). В экзаменационную ведомость вносится средняя оценка по результатам двух этапов экзамена.

4. Оценка, полученная на междисциплинарном экзамене, заносится в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной) за промежуточную аттестацию по всем дисциплинам, входящих в междисциплинарный экзамен

5. По завершении экзамена, допускается пересдача экзамена, если студент получил неудовлетворительную оценку.