3. Характеристика эмоциональной сферы

Интенсивность эмоциональных реакций. Интенсивность эмоциональных реакций определяется суммированием балла выраженности эмоций, подсчитанного для каждого рассказа. Находится среднее значение данного показателя, при этом в знаменателе учитываются только те рассказы, в которых присутствуют эмоциональные проявления. Рассказы, в которых эмоции указываются без раскрытия содержания, при подсчете не учитываются.

Если полученная сумма больше 2,7 – делается вывод о повышенной интенсивности эмоциональных реакций.

Если сумма меньше двух, то это свидетельствует о пониженной интенсивности эмоциональных реакций. В таком случае желательно установить причину. Например, наличие защитной реакции на обследование и сознательного контроля над проявлением эмоций, формальное отношение к обследованию, либо испытуемый неэмоционален от природы. Для этого следует анализировать признаки отношения к обследованию, способ обращения с инструкцией и т. д.

Пороги возникновения эмоциональных реакций. Они определяются по количеству рассказов, в которых присутствуют эмоции. Если меньше чем в одной трети – высокие пороги возникновения эмоций, т. е. эмоциональные реакции возникают редко. Если больше, чем в двух третях рассказов, то это низкие пороги, т.е. многие стимулы вызывают у испытуемого эмоциональные реакции и реакции возникают часто.

Также желательно определить, какие эмоции легче провоцируются: положительные или отрицательные, стенические или астенические, установить характерные для данного испытуемого причины, их провоцирующие. При углубленном анализе эмоциональной сферы можно сравнить среднюю интенсивность положительных и отрицательных, стенических и астенических эмоций. Может представлять интерес и детальный анализ эмоционального содержания рассказов по отдельным категориям: интенсивности, месте в сюжете,

длительности в субъективном времени персонажа, частоте встречаемости. Например, стенические эмоции могут быть более интенсивными, в то время как отрицательные – играть главную роль в сюжетной линии и т. п.

Характеристика эмоционального фона. Оценивая эмоциональный фон, необходимо определить, какие эмоции преобладают в рассказах – положительные или отрицательные, стенические или астенические, при этом обращать внимание на общий эмоциональный фон повествования и соответствие/несоответствие содержания сюжета и эмоционального состояния испытуемого.

Устойчивость или лабильность эмоциональных реакций. Она определяется при сравнении эмоционального фона внутри и между рассказами. Эмоциональные реакции устойчивы, если не наблюдается частых смен эмоционального состояния персонажей и испытуемого в течение рассказа и от одного рассказа к другому.

Контроль эмоциональной сферы. Здесь оценивается, насколько силен контроль над эмоциями, насколько сознательно испытуемый контролирует свои эмоциональные реакции.

Существует следующий алгоритм анализа.

1. Все рассказы разбивают на две части – где присутствуют и где отсутствуют эмоции персонажей.

2. Далее определяют:

♦ позитивно или негативно эмоции влияют на качество и продуктивность рассказов;

♦ нет ли в рассказах, где есть эмоции, ухудшения контроля над интеллектуальной продукцией (признаков «снижения интеллекта»).

3. Сравнить рассказы, в которых есть эмоции, с теми, в которых их нет, и оценить их качество.

4. Сравнить с диаграммой продуктивности.

Взаимоотношения эмоции и интеллекта. Здесь для начала необходимо выявить процентное соотношение мыслей и эмоций по всем рассказам в целом.

Соотношение может быть гармоничным либо дисгармоничным.

Гармоничные Взаимоотношения отличаются следующим:

♦ отсутствуют заметные признаки торможения или дезорганизации интеллектуальной деятельности («снижения интеллекта» в эмоциональных рассказах), равное количество мыслей и чувств во всех рассказах;

♦ в рассказах много образов – яркость представлений. Дисгармоничные взаимоотношения отличаются следующим:

♦ мысли преобладают над эмоциональным проявлением приблизительно в два раза (если мысли встречаются в 2/3 рассказов и более, то такой человек склонен опираться на объективные признаки ситуаций, но, возможно, возникают трудности при возникновении эмоциональных контактов)1;

♦ преобладание эмоций над мышлением (если эмоции встречаются более чем в 2/3 рассказов). Такой человек, вероятно, легко устанавливает эмоциональные контакты, но не склонен ориентироваться на объективные признаки ситуаций. Его провидение часто подчиняется эмоциональной логике – это логика возникновения, протекания, исчезновения определенного эмоционального состояния2. При наличии торможения или дезорганизации – это дополнительно снижает адаптивные возможности.

Следует определить наличие признаков снижения фона настроения (переживания персонажей, негативные исходы и/или прогнозы, фрустрация временной перспективы, сниженная самооценка, особая сфера, связанная со страданиями, болезнью и смертью персонажей и т. п.).

С характеристикой эмоциональной сферы связан параметр соотношения прошлого, настоящего и будущего в текстах рассказов. Существуют индивидуальные различия в восприятии времени. Оно может течь медленно или быстро. При отрицательных переживаниях, тревоге время длится дольше. Приятные переживания могут ускорять течение времени. С прошлым, настоящим и будущим люди обращаются различно в зависимости от эмоционального состояния и жизненных ситуаций.

1 Так ли это, вы обязаны проверить при анализе контактной сферы (примеч. авт.).

2 Если это так, то подтверждением будет служить аналогичное характерное поведение главного героя рассказов (примеч. авт.).

При отрицательных переживаниях в настоящем (неурядицы на работе, болезнь) обычно ищут способов их преодоления в прошлом. То есть к прошлому обращаются те, кто напряжен, испуган либо подавлен и т.д. Если все хорошо в настоящем, то обращаются не к прошлому, а к будущему, строят планы, формулируют цели. Таким образом, расширение прошлого в рассказах может свидетельствовать о неблагополучии в настоящем.

Можно грубо выделить два способа обращения с прошлым в рассказах:

♦ герои обращаются к прошлому, анализируют его, чтобы выйти из затруднительного положения;

♦ к прошлому обращаются для снятия напряженности в настоящем, отдыха от нагрузки текущего момента. Это эмоциональное, а не рациональное использование прошлого опыта. Сродни иллюзорному уходу от проблем, регрессии. В этих случаях в рассказах появляются ностальгические темы: прошлое позитивно окрашено.

Отсутствие будущего – индикатор тревоги или того, что у испытуемого «не срабатывает» механизм планирования. Это наблюдается в следующих случаях:

♦ при отсутствии навыка планирования – легкомысленность, импульсивность;

♦ при болезненном очаге в настоящем (коррелирует с общим отрицательным фоном настроения);

♦ выраженного очага неблагополучия нет, но есть постепенное накопление мелких неудач, нарастание астенизации, иногда в сопровождении депрессии, подавленности. В этом случае нет четкой локализации (в трех временных планах) конфликтной зоны. Позиция преимущественно пассивная или страдательная.