- •Тула 2011 г.
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Деловая риторика»
- •3. Содержание разделов дисциплины
- •4. Распределение часов по семестрам и видам занятий
- •5. Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок
- •Зачет по дисциплине «Деловая риторика» проводится в устной и письменной формах. Максимальное количество баллов – 40: – 20 баллов – тестирование по изученному материалу;
- •6. Условные обозначения
- •7. Содержание практических занятий (семинаров) практическое занятие 1
- •Адресант
- •Адресат
- •1) Какие уровни языковой системы (фонемный, морфемный, лексический, синтаксический) наиболее чутко реагируют на изменения, происходящие в обществе? Какие уровни более устойчивы?
- •2) Что автор понимает под экологией слова?
- •3) О каких функциях языка говорится в тексте?
- •Практическое занятие 2
- •Орфоэпические нормы (нормы ударения и произношения)
- •Лексические нормы (нормы словоупотребления, нормы сочетаемости)
- •Практическое занятие 3
- •Практическое занятие 4
- •М.В. Ломоносов Слово о пользе химии
- •А. А. Блок о назначении поэта
- •Д.С. Лихачев Русская культура в духовной жизни мира
- •А.В. Луначарский Александр Сергеевич Пушкин
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •А.Ф. Кони Речь на суде
- •Как описать объект
- •Как описать событие
- •Как передать динамику события
- •Как построить доказательство
- •Д.С. Лихачев Уметь спорить с достоинством
- •Александр Мелихов
- •Кто вырождается – мы или наш язык?
- •1. Согласны ли Вы с этим утверждением? Какие аргументы в пользу Вашей позиции Вы можете привести? Какие аргументы могли бы привести Ваши оппоненты?
- •2. Подтвердите своё мнение примером из жизни (историческим или современным) или из литературы.
- •3. Постарайтесь использовать специальные средства выразительности речи, чтобы сделать Ваше выступление более убедительным. Практическое занятие 5
- •1) Каковы были эти цели в каждом из примеров?
- •2) Какие компоненты ситуации общения не были учтены говорящими?
- •3) Как следовало бы им построить свою речь для того, чтобы добиться успеха?
- •Предложение шутка в одном действии
- •1) Тарасов в.К.
- •2) Климов л.И.
- •3) Зубова и.П.
- •4) Макаров с.Ф.
- •Практическое занятие 6
- •Частные деловые бумаги.
- •2. Порядок награждения
- •2. Прием в вуз
- •3. Образовательная деятельность вуЗа
- •4. Научная деятельность вуЗа
- •5. Управление вуЗом
- •6. Обучающиеся и работники вуЗа
- •7. Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных работников
- •8. Экономика вуЗа
- •9. Учет, отчетность и контроль
- •10. Международная и внешнеэкономическая деятельность вуЗа
- •11. Виды локальных актов, регламентирующих деятельность вуЗа
- •12. Реорганизация и ликвидация вуЗа
- •Практическое занятие 7
- •Протокол № 3
- •Практическое занятие 8
- •6) Отличия и награды, ученые степени.
- •Практическое занятие 9
- •8. Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тульский государственный университет»
Институт международного образования
Центр довузовской подготовки иностранных граждан
Кафедра русского языка
Методические указания
к практическим занятиям
по дисциплине
ДЕЛОВАЯ РИТОРИКА
Направление подготовки: 270100, 120700, 151900, 151000, 150100, 034300, 034700,
072500, 150700, 140400, 231000, 080100, 220700, 200100, 200400, 020100, 020400, 280700, 010200, 010400, 010800, 090900, 161100, 201000, 221000, 221400, 170100, 170400, 190109
Форма обучения: очная
Тула 2011 г.
Методические указания к практическим занятиям составлены к.филол.н., доц. Щенниковой Е.П. и к.пед.н. ЮрмановойС.А. и обсуждены на заседании кафедры русского языка Центра довузовской подготовки иностранных граждан Института международного образования,
протокол № __ от «__» _________ 201__ г.
Зав. кафедрой ____________________________________ Л.А. Константинова
Методические указания к практическим занятиям пересмотрены и утверждены на заседании кафедры русского языка Центра довузовской подготовки иностранных граждан Института международного образования,
протокол № __ от «__» _________ 201__ г.
Зав. кафедрой ____________________________________ Л.А. Константинова
СОДЕРЖАНИЕ
1 Цели и задачи освоения дисциплины............................................................ 2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Деловая риторика»...................................................... 3 Содержание разделов дисциплины................................................................ 4 Распределение часов по семестрам и видам занятий.................................... 5 Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок…………………………………………………………………………… 6 Условные обозначения………………………………………………………. 7 Содержание практических занятий (семинаров)………………………….. Практическое занятие 1………………………………………….. Практическое занятие 2………………………………………….. Практическое занятие 3………………………………………….. Практическое занятие 4………………………………………….. Практическое занятие 5………………………………………….. Практическое занятие 6………………………………………….. Практическое занятие 7………………………………………….. Практическое занятие 8………………………………………….. Практическое занятие 9………………………………………….. 8 Список рекомендуемой литературы....................................................... |
4
5 7 9
9 10 11 11 22 39 62 95 118 201 214 228 239
|
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Деловая риторика» является освоение студентами этических основ, форм и сфер делового общения с деловыми и официальными лицами и зарубежными (и общественными) партнерами в рамках делового протокола, этических норм, требований этикета, сложившихся на основе исторической практики и отчасти закрепленных в нормативных документах и международных конвенциях.
Курс ориентирован на овладение навыками воздействия на партнера и клиентуру методами и тактическими приемами рационального обеспечения своих интересов и достижения эффективного сотрудничества.
Указанные рекомендации необходимы для построения оптимальных взаимоотношений с партнерами по бизнесу и, в частности, в сфере рекламы, для принятия компетентных поведенческих решений и осуществления профессионально и этически выдержанной рекламной деятельности.
Методологической основой курса является Закон о Государственном протоколе РФ и ряд других нормативных актов, разработки ведущих российских специалистов и практиков, некоторые международные документы, работы зарубежных ученых.
Задачами освоения дисциплины являются:
-
усвоение базовых понятий о природе и сущности общения, его истоках и роли в жизни общества;
-
улучшение навыков позитивного общения на основе взаимопонимания, преодоления коммуникативных барьеров, личного влияния;
-
рассмотрение социально-психологических закономерностей рекламной деятельности;
-
изучение этических основ делового общения и формирования современной деловой культуры, деловой этики в рекламе;
-
изучение теории и практики ведения деловых переговоров, их организации и подготовки;
-
освоение психологии делового общения, тактических приемов на переговорах и техники аргументации, предотвращения конфликтных ситуаций;
-
анализ видов деловой переписки (включая международную), особенности составления деловых документов в области рекламы;
-
теоретическое и практическое освоение методики организации и проведения деловых бесед, коммерческих переговоров, деловых совещаний, официальных приемов, брифингов, пресс-конференций и использования современных средств коммуникации;
-
планирование, разработка и организация различных видов и форм делового взаимодействия в рекламном бизнесе.
-
рассмотрение вопросов делового этикета, бизнес-протокола и атрибутов делового общения; изучение исторических аспектов развития делового протокола.