- •2.Место модуля в структуре бакалаврской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля «История античной философии».
- •4. Структура и содержание модуля «История античной философии».
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История античной философии».
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «История античной философии».
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Томский государственный университет
Философский факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан философского
факультета ТГУ
_____________ С.С. Аванесов
"_____"_____________2011 г.
Рабочая программа учебного модуля
«История античной философии»
Направление подготовки
030100 Философия
Профиль подготовки
История философии
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Нормативный срок освоения программы - 4 года
Форма обучения
Очная
Томск-2011
1. Цели освоения модуля
Целями освоения модуля «История античной философии» являются:
-
Формирование знаний об основных идеях, методах, философских школах античности, о соотношении образа мыслей и образа жизни античных философов.
-
В историческом и систематическом планах раскрыть особенности античной философии, показать её значение, что формирует научные основы мировоззрения и расширяет исследовательский инструментарий бакалавров.
2.Место модуля в структуре бакалаврской программы
Учебный модуль «История античной философии» преподается студентам, обучающимся по основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 030100 – Философия в Томском государственном университете в первом семестре первого года обучения. Он является одним из модулей дисциплины «История зарубежной философии», которая находится в базовой части профессионального цикла.
Для успешного освоения модуля студенты должны владеть знаниями, полученными из курсов обществознания и истории в период получения среднего образования.
«История античной философии» содержательно дополняет дисциплины «Введение в историю философии» и является исходным модулем дисциплины «История зарубежной философии».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения модуля «История античной философии».
а) общекультурные (ОК):
- способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-6);
б) профессиональными (ПК):
- умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем истории зарубежной философии (античная философия; философская мысль древнего Востока; философия средневековья и эпохи Возрождения; философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17 века, философия Просвещения, классическая немецкая философия) и современной зарубежной философии (современные философские направления) (ПК-4);
- владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ПК-12).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь отчётливые знания, уметь аналитически рассуждать об особенностях античной философии, её значении. Знать этимологию термина «античная философия» и «философский лексикон». Иметь знания о проблеме возникновения и развития античной философии; уметь сопоставить и охарактеризовать разные способы рефлексии, выделить отличительные черты мифопоэтического, эмоционально-образного и рацонально-логического, понятийного, мышления эллинов. Иметь чёткие представления о хорологических и хронологических характеристиках античной философии. Знать и уметь обосновать важность, особенности и истоки становления натурфилософской традиции античности. Уметь выявлять в досократике становление онтологической, логической, метафизической, этико-эстетической проблематики. Иметь представление о становлении и развитии, сходстве и различии, риторической (софисты, их влияние на представителей послесократических школ) и философской культур (начиная с Сократа, философское значение его идей и поступков), о формировании круга антропологических тем в период античной классики. Знать сущность и значение основных систем /Платона, Аристотеля/; особенности развития философии в эпоху эллинизма от эпикурейцев, скептиков, стоиков до неоплатоников.