Самостоятельная работа студентов (слушателей) и практические занятия

МОДУЛЬ 1. ПСИХОЛОГИЯ¹

Тема 1.1. Введение в психологию. Предмет, объект и методы

психологии

I.Задания для самостоятельной работы

1. Отработайте конспект лекции по данной теме с учетом изучения учебной литературы.

2. Изучите раздел «Предмет психологии» по любому учебнику психологии.

3. Выпишите в рабочую тетрадь определение основных понятий темы.

4. Разберитесь в понятиях «методология» и «методика» психологического исследования.

5. Выпишите в тетрадь основные методы изучения личности и социальной группы.

6*. Обсудите в учебной группе: чем знание психологии может быть полезно специалисту таможенного дела.

7*. Изучите понятия «научная психология» и «житейская психология».

8*. Составьте таблицу основных зарубежных и отечественных психологических школ.

II. План практического занятия.

(для очной формы обучения)

«Интеллектуальная разминка» по уточнению и закреплению понятий по теме занятия:

- предмет психологии,

- объект психологии,

- психоаналитическая концепция З.Фрейда,

- бихевиоризм,

- психика

- естественнонаучные основы психологии.

Обзор литературы по теме занятия:

- выставка литературы,

- освещение характера публикаций,

- практическая значимость издания.

Рассмотрение и обсуждение вопросов:

- психология в практической деятельности таможенника,

- основные принципы и методы психологии.

III.Рекомендации по подготовке заданий

и проведению практического занятия.

При выполнении 4-ого задания особое внимание обратить на изучение вопросов методологии и методики проведения психологических исследований, в чем их отличие и особенности. По книге Ж. Годфруа «Что такое психология» изучить основные психологические эксперименты, дающие представление об историческом развитии психологии, как науки.

При выполнении 8-го задания необходимо включить психоаналитическое направление, поведенческую психологию, гештальт-психология, теорию гуманистической психологии Маслоу и др.

На практическом занятии студенты составляют таблицу психологических экспериментов и разрабатывают схемы применения методик изучения личности и группы.

IV. Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Алехин И.А., Пустозеров А.И. Психология и педагогика., М;. Уч. пособие,- РТА,2008.

2.Столяренко А.М. Психология и педагогика., изд. ,ЮНИТИ-дана,2010.

Дополнительная литература

1. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. Т.1. М.: Мир, 1992.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. –М.: ЧеРо, 2001.

3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Пед. об-во России, 2001.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое психология?

2. Какова структура психологии?

3. Что является предметом и объектом психологии?

4. Какие основные принципы психологии как науки?

5. Что такое «психика»?

Тема 1.2. Психические познавательные процессы

I. Задания для самостоятельной работы

1. Разберетесь: как идет процесс освоения окружающей действительности человеком.

2. Нарисуйте схему зрительного рецептора.

3. Определите в чем разница между понятиями «память» и «мнемические способности».

4. Проведите самостоятельное тестирование по «опроснику интеллекта IQ».

5. Подготовьте раздаточный материал для тестирования на внимание, мышление, память, воображение.

6*. Проанализируйте, в чем состоят особенности воображения и представления.

7*. Запишите в тетрадь и изучите особенности мышления.

8*. Приведите примеры методов мышления: дедуктивного и индуктивного.

9*. Нарисуйте в тетради схему речевого аппарата человека и и изучите его особенности.

10*. Найдите в литературе и изучите основные методы и способы эффективного запоминания.