Методические рекомендации (указания)

1. Щербина, А. В. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины «История таможенного дела и таможенной политики России» / А. В. Щербина. – Ростов н/Д  : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2009.

2. Щербина, А. В. Учебно-методические указания по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий по дисциплине «История таможенного дела и таможенной политики России» / А. В. Щербина. – Ростов н/Д  : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2009.

3. Щербина, А. В. Методические рекомендации по подготовке рефератов и контрольных работ по дисциплине «История таможенного дела и таможенной политики России» / А. В. Щербина. – Ростов н/Д  : Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2009.

Контроль знаний студентов

Текущий, промежуточный и итоговый контроль оценки знаний и умений студентов может проводиться как без использования балльно-рейтинговой системы (очная и заочная форма обучения), так и с использованием такой системы (очная форма обучения).

Без использования балльно-рейтинговой системы

В ходе текущего контроля используются блиц-опросы по всем темам, изучение которых предусматривает проведение семинарских занятий, ответы на теоретические вопросы, заслушивание докладов, конспектирование источников и контроль самостоятельной работы студентов. Кроме того, предполагается обязательное написание реферата студентом по одной из предложенных тем.

Промежуточный контроль по модулям 1 и 2 проводится с использованием тестов. Итоговый контроль — в форме устного экзамена.

При использовании балльно-рейтинговой системы

В процессе изучения дисциплины качество усвоения учебного материала оценивается по 100-балльной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 70 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (экзамен) — 30 баллов. Распределение рейтинговых балов по учебным модулям приведено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	37
2	Модуль 2	33
ИТОГО:		70

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний проведен а Табл. 2.

Таблица 2

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1	Посещаемость лекций (за каждое посещение)	0—1
2	Промежуточное тестирование (по темам учебного модуля)	0—3
3	Итоговое тестирование (по всему курсу)	0—5
4	Письменный реферат	0—5
5	Конспектирование источников (за 1 тему семинар-ского занятия)	0—1
6	Выполнение заданий для самостоятельной работы (за 1 учебную тему)	0—2
7	Блиц-опрос по определениям	0—1
8	Ответ на теоретический вопрос	0—2
9	Дополнение к ответу на теоретический вопрос	0—1
10	Доклад на семинаре	0—3
11	Участие в деловой учебной игре	0—3
12	Академическая активность	0—2

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в Табл. 3.

Таблица 3