Приложение № 9. Основные знания, умения учащихся.

9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:

1. Устройство клинико-диагностической лаборатории.

2. Как подготовить рабочее место.

3. Обязанности лаборанта.

4. Правила по ТБ.

5. Лабораторную посуду общего и специального назначения.

6. Мерную посуду.

7. Определение цены деления при работе с мерной посудой.

8. Хранение и мытьё лабораторной посуды.

9. Что собою представляет автоматический дозатор.

9.2. Основные умения учащихся:

1. Работа с лабораторной посудой.

2. Работа с пипетками, микропипетками.

3. Работа с автоматическим дозатором.

Приложение № 10. Карточка рефлексии.

На практическом занятии Вы изучили несколько вопросов из темы «Введение».

1. Вы научились работать ______________ и определять _________________?

2. Готовы ли Вы самостоятельно работать с пипетками, микропипетками для пипетирования любого объема жидкости? (Да. Нет. Почему?)

_________________________________________________________________

3. Можете ли Вы без затруднений работать с дозатором? (Да. Нет. Почему?)

_________________________________________________________________

4. Как Вы себя чувствовали на занятии? (Комфортно. Нет. Почему?)

_________________________________________________________________

И Н С Т Р У К Ц И Я

по выполнению практической работы № 1 по теме

«Введение. Работа с лабораторной посудой, микропипетками, дозаторами».

Цель занятия:

1. Углубить и закрепить навыки в работе с лабораторной посудой, пипетками и автоматическим дозатором.

Исходный уровень знаний и умений.

Учащийся должен знать:

1. Устройство клинико-биохимической лаборатории.

2. Техника безопасности.

3. Обязанности лаборанта.

4. Лабораторная посуда общего назначения.

5. Мерная посуда. Установление цены деления мерной посуды.

6. Стеклянная посуда специального назначения.

7. Фарфоровая посуда.

8. Простейшие стеклянные приборы.

9. Уход за посудой.

Учащийся должен уметь:

1. Работать с лабораторной посудой.

2. Определять цену деления мерной посуды.

3. Уметь работать с пипетками и микропипетками, автоматическим дозатором.

4. Уметь вымыть посуду.

Структура занятия.

1. Теоретическая часть

1. Устройство клинико-биохимической лаборатории.

2. Подготовка рабочего места.

3. Обязанности лаборанта.

4. Правила по технике безопасности.

5. Лабораторная посуда общего назначения.

6. мерная посуда. Определение цены деления мерной посуды.

7. Стеклянная, фарфоровая и прочая посуда, простейшие стеклянные приборы.

8. Уход за посудой.

Рассказ преподавателя. Записи в тетрадь.