- •Учебно-методический комплекс курса «История государства и права зарубежных стран» По специальности 021200 «Юриспруденция»
- •Программа курса «история государства и права зарубежных стран». Вводный раздел.
- •Раздел I. История государства и права древнего мира.
- •Тема 1. Возникновение государства и права.
- •Тема 2. Государство и право Древнего Востока (древневосточные цивилизации). Древний Египет.
- •Древний Вавилон.
- •Древняя Индия.
- •Древний Китай.
- •Тема 3. Античные государства и право греко-римской античной цивилизации. Древняя Греция.
- •Древний Рим.
- •Раздел 2. История государства и права в средние века.
- •Тема 4. Государства Западной и Центральной Европы (Европейская феодальная христианская цивилизация).
- •Государство франков.
- •Франция.
- •Англия.
- •Германия.
- •Византия.
- •Тема 5. Государство и право славянских народов.
- •Тема 6. Средневековое государство и право Востока (средневековая восточная исламская цивилизация). Арабский халифат
- •Османская империя.
- •Тема 7. Дальневосточное государство в эпоху средневековья, правовая система (Дальневосточная цивилизация). Япония.
- •Раздел 3
- •Тема 8. Государство и право Европы.
- •Франция.
- •Германия.
- •Государства Юго-Восточной Европы.
- •Тема 9. Государства Америки, развитие права. Соединенные Штаты Америки.
- •Латинская Америка.
- •Тема 10. Государство и право Азии. Япония.
- •Раздел 4. История европейских и американских государств и права новейшего времени (XX – XXI вв.).
- •Тема 11. Государства и право западной Европы. Англия.
- •Франция.
- •Германия.
- •Италия.
- •Тема 12. Государства и право Центральной и Юго-Восточной Европы.
- •Тема 13. Государства Америки.
- •Латинская Америка.
- •Тема 14. Государства Азии. Развитие права. Япония
- •Тема 15. Образование независимых государств после Второй мировой войны.
- •Тема 16. Современные тенденции в развитии права.
- •Литература. Учебники и учебные пособия по всем разделам и темам.
- •Источники ко всем разделам и темам.
- •Литература к вводному разделу.
- •Литература к разделу I в целом и к теме 1. Учебники и учебные пособия.
- •Литература.
- •К теме 2. Источники.
- •Литература.
- •К теме 3. Источники.
- •Литература.
- •К разделу II в целом и к теме 4. Источники.
- •Литература.
- •К теме 5. Литература.
- •К теме 6. Источники.
- •Литература.
- •К теме 7. Источники.
- •Литература.
- •К разделу III в целом и к теме 8. Источники.
- •Литература.
- •К теме 9. Источники.
- •Литература.
- •К теме 10. Источники.
- •Литература.
- •К разделу IV в целом и теме 11. Источники.
- •Литература.
- •К теме 12. Источники.
- •Литература.
- •К теме 13. Источники.
- •Литература.
- •К теме 14. Источники.
- •Литература.
- •К теме 15. Источники.
- •Литература.
- •К теме 16. Источники.
- •Литература.
- •Темы семинарских занятий. Тема № 1. «Судебник царя Хаммурапи».
- •Источники.
- •Литература.
- •Методические рекомендации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Тема 2. «Салическая правда».
- •Источники.
- •Литература.
- •Методические рекомендации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Тема 3. «Конституционное законодательство Французской революции конца XVIII в.» (4 часа).
- •Источники.
- •Литература.
- •Методические рекомендации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Тема 4. «Конституция сша 1787 г.»
- •Источники.
- •Методические рекомендации.
- •Тематика контрольных работ. Вариант контрольного задания соответствует букве алфавита, с которой начинается фамилия студента. Вариант а-б.
- •Методические указания.
- •Вариант в, г, д.
- •Методические указания.
- •Вариант е, ж, з, и.
- •Методические указания.
- •Вариант к, л.
- •Методические указания.
- •Вариант м, н.
- •Методические указания.
- •Вариант о, п.
- •Методические указания.
- •Вариант р.
- •Методические рекомендации.
- •Вариант с, т.
- •Методические указания.
- •Вариант у, ф.
- •Методические указания.
- •Вариант х-я.
- •Методические указания.
- •Примерный перечень вопросов по курсу «история государства и права зарубежных стран».
- •Примерная тематика курсовых работ
Методические рекомендации.
Приступая к изучению документов Французской революции конца XVIII в., необходимо принять во внимание, что значение этой революции не ограничивалось рамками одной страны и одного десятилетия. Она сыграла большую роль в истории европейской цивилизации. Эта революция потрясла до основания старый порядок, низвергла его средневековые экономические средневековые экономические неолитические открыла дорогу индустриальной цивилизации, утвердила общество рыночных, отношений и формированию западной либеральной модели государства, основанного на принципах парламентского правления, разделения властей, национального суверенитета. В ходе революции были провозглашены и конституционно закреплены идеалы демократии, общечеловеческие ценности, неотчуждаемые права человека и гражданина.
Изучение провозглашенных в документах французской революции принципов важно не только с историко-правовой точки зрения, но и потому, что многие из них получили новое звучание
Вопрос 1.
С первых же дней революции Учредительное собрание занялось разработкой конституции и определением принципов организации новой государственной власти. Важным этапом на этом пути явилось торжественное провозглашение "Декларации прав человека и гражданина". Слушателю необходимо показать историческую обстановку, в которой она принималась, указать на другие правовые документы, разработанные на этом же первом этапе революции. Затем надо проанализировать положения "Декларации" о "естественных неотчуждаемых правдах" человека, о политических правах и свободах, о законе, о неприкосновенности частной собственности. Следует обратить внимание на одну из основных идей "Декларации" 1789 г. – идею законности, показать трактовку провозглашаемых прав.
Весьма интересным является сопоставление положений Декларации с идеями политико-правового характера французских просветителей. Это дает возможность слушателю увидеть, какое влияние взгляды просветителей оказали на содержание документа.
В заключение необходимо показать значение Декларации 1789 г. для Франции и для всего мира.
Вопрос 2.
При его изучении надо принять во внимание, что итогом деятельности Учредительного собрания явилась Конституция 1791 г. Анализируя этот важный документ, необходимо выявить черты конституционной монархии, той формы правления, которая утвердилась во Франции на первом-этапе ее ,революции. С этой целью следует определить, опираясь на документ, полномочия и пределы власти короля, парламента (Национального Законодательного Собрания) и судебных органов. Надо показать, как в Конституции воплотилась доктрина разделения властей, провозглашенная еще в Декларации 1789 г. Конституция закрепила сложившееся в ходе революции новое административное деление Франции. Подтвердите это соответствующими статьями. Следует уяснить принципы цензового избирательного права. Для правильного понимания Конституции 1791 г. и ее исторической роли важно проанализировать, раздел "Основные положения, обеспеченные Конституцией" и определить, какие политико-правовые порядки были закреплены этим документом.