- •Государственное образовательное учереждение среднего профессионального образования
- •Введение в дисциплину. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
- •Информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека.
- •Основные понятия информации
- •Структура предметной области информатики
- •Карточка домашнего задания.
- •Лекция №2 "Основные этапы развития информационного общества."
- •Методы поиска информации.
- •Основные этапы развития информационного общества.
- •Информационные основы процессов управления.
- •Модель системы управления
- •Информационная деятельность человека.
- •Защита информации, авторскиЕ правА на программное обеспечение.
- •Карточка домашнего задания:
- •Лекция № 3 "Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения."
- •Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Правовое регулирование Российской Федерации
- •Биометрические системы защиты
- •Вредоносные программы
- •Инсталляция программ.
- •Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
- •Проникновения на удаленные компьютеры;
- •Запуска своей копии на удаленном компьютере;
- •Дальнейшего распространения на другие компьютеры в сети.
- •Сетевые вирусы.
- •Дополнительные типы вирусов
- •Каналы распространения
- •История развития вт. Поколения эвм.
- •Основные вехи в развитии вычислительной техники
- •I поколение (1946 – середина 50-х гг.)
- •II поколение (середина 50-х – середина 60-х гг.)
- •III поколение (середина 60-х – середина 70-х гг.)
- •IV поколение (середина 70-х – конец 80-х)
- •V поколение (начало 90-х – наши дни)
- •Медицинская информационная система по ведению электронной истории болезни «Medtime »
- •Карточка домашнего задания.
- •Лекция № 4 "подходы к понятию информации и измерению информации."
- •Подходы к понятию информации и измерению информации. Представление информации. Количество и единицы измерения информации.
- •Единицы измерения количества информации
- •Родина группа свет
- •Системы счисления, используемые в компьютере
- •Лекция №5 "Принципы обработки информации компьютером."
- •Принципы обработки информации компьютером. Архитектура персонального компьютера
- •Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов.
- •Свойства алгоритмов
- •Алгоритм можно описать следующими способами:
- •Виды алгоритмов
- •Разветвляющиеся алгоритмы
- •Циклический алгоритм
- •Рекурсивные функции
- •Карточка домашнего задания.
- •Лекция №6 "Компьютер как исполнитель команд."
- •Компьютер как исполнитель команд.
- •Построение компьютерной модели. Моделирование
- •Технология построения модели при дедуктивном способе:
- •Технология построения модели при индуктивном способе:
- •Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
- •1 Этап –
- •2 Этап –
- •3 Этап –
- •Пути построения компьютерной модели
- •Метод имитационного моделирования (метод Монте-Карло)
- •Задания
- •Лекция №7 "Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях."
- •Хранение информации
- •Информационная емкость носителей информации
- •Надежность и долговременность хранения информации.
- •Хранение информации на цифровых носителях. Основные определения
- •Основные типы файлов
- •Форматирование дисков
- •Аналогия с книгой
- •Устройства памяти компьютера Внутренняя память
- •Принципиальная схема оперативной памяти
- •Внешняя память
- •Гибкие магнитные диски (floppy disk)
- •Емкость жестких дисков
- •Основные характеристики жестких дисков:
- •Жесткий диск – хрупкий прибор
- •Лазерные диски и дисководы
- •Устройства на основе flash-памяти
- •Архив информации
- •Типы архиваторов
- •Принцип работы архиваторов
- •Задания
- •Лекция №8 "Поиск информации с использованием компьютера."
- •Поиск информации с использованием компьютера
- •Поисковые системы Интернет
- •Наиболее известные и популярные системы поиска:
- •Существуют системы, специализирующиеся на поиске информационных ресурсов по различным направлениям.
- •Правила выполнения запросов
- •Операторы для формирования запросов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Лекция №9 "Передача информации между компьютерами."
- •Передача информации между компьютерами
- •Единицы измерения пропускной способности каналов передачи
- •Кабельные каналы связи
- •Характеристики каналов связи
- •Сферы применения каналов связи
- •Оптоволоконные системы История:
- •Строение:
- •Характеристика канала связи:
- •Беспроводные(радио) каналы и сети История
- •Классификации:
- •Лекция №10 "Управление процессами."
- •Управление процессами.
- •Типы систем автоматического управления
- •Характеристика сау
- •Примеры систем автоматического управления
Государственное образовательное учереждение среднего профессионального образования
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 2
ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЛЕКЦИОННАЯ ТЕТРАДЬ
Дисциплина «Информатика»
Специальность «Сестринское дело»
К у р с – I I
Подготовила Карева Н.Н.
Москва
2010 год
Лекция №1
"Введение в дисциплину. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах."
Изучив эту тему, вы узнаете:
-
Роль информации в современном обществе.
-
Методы поиска информации.
-
Основные понятия информации.
-
Виды Информации.
-
Свойства информации.
-
Источники получения информации.
-
Что является носителем информации.
Изучив эту тему, вы сможете:
приводить примеры информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
Литература
-
Информатика и информационные технологии 10-11 классы. Угринович Н. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2003.
-
Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 10-11 классов. Семакин И.Г. Хеннер Е.К. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2007.
-
Информатика. Шауцукова Л.З. М.: Просвещение. 2009.
-
Гейн А.Г. Обязательный минимум содержания образования по информатике: и в нем нам хочется дойти до самой сути. // Информатика № 24, 2001
-
Андреева Е.В. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие / М.: БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2005
Введение в дисциплину. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
Информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека.
В современном мире роль информатики, средств обработки, передачи, накопления информации неизмеримо возросла. Средства информатики и вычислительной техники сейчас во многом определяют научно-технический потенциал страны, уровень развития ее народного хозяйства, образ жизни и деятельности человека.
Для целенаправленного использования информации ее необходимо
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Все эти процессы, связанные с определенными операциями над информацией, будем называть_____________________________________________________
_____________________________________________________________
информационными процессами.
Получение и преобразование информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма. Даже простейшие одноклеточные организмы постоянно воспринимают и используют информацию, например _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Живые существа способны не только воспринимать информацию из окружающей среды с помощью органов чувств, но и обмениваться ею между собой.
Человек также воспринимает информацию с помощью органов чувств, а для обмена информацией между людьми используются языки.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Информационные процессы характерны не только для живой природы, человека, общества. Человечеством созданы технические устройства — _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Например, _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Информационная деятельностью _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Человечеству пришлось решать задачи управления, задачи накопления, обработки и передачи информации, опыта, знания, возникают группы людей, чья профессия связана исключительно с информационной деятельностью.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Однако число людей, которые могли воспользоваться информацией из письменных источников, было ничтожно мало. Причина
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Новой эрой в развитии обмена информацией стало изобретение книгопечатания.
В результате научно-технического прогресса человечество создавало все новые средства и способы сбора, хранения, передачи информации. Но важнейшее в информационных процессах —
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Развитие науки, образования обусловило быстрый рост объема информации, знаний человека. Если в начале прошлого века общая сумма человеческих знаний удваивалась приблизительно каждые пятьдесят лет, то в последующие годы — каждые пять лет.
Выходом из создавшейся ситуации стало создание компьютеров.
Первая электронная вычислительная машина «ЭНИАК» была разработана в США в 1946 году. В нашей стране первая ЭВМ была создана в 1951 году под руководством академика В. А. Лебедева.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Компьютеры в производстве используются на всех этапах: от конструирования отдельных деталей изделия, его дизайна до сборки и продажи. Система автоматизированного производства (САПР) позволяет _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Гибкая производственная система (ГПС) позволяет
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Компьютеры позволяют быстро обрабатывать информацию от различных датчиков, в том числе
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Компьютер находится на рабочем столе специалиста любой профессии.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________