- •«Утверждаю» Проректор по учебной работе уо фпб «митсо»
- •Рабочая программа
- •I. Цель и задачи обучения
- •Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентам необходимо для изучения данной дисциплины
- •Структура курса
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •II. Содержание дисциплины
- •Дневное отделение 1 курс, 114 часов (зачет, экзамен)
- •1 Курс, заочное отделение, 38 часов
- •Зачет, экзамен
- •2 Курс, дневное отделение, 108 часов Зачет, экзамен
- •2 Курс, заочное отделение, 32 часа Зачет, экзамен
- •3 Курс, дневное отделение
- •100 Часов (зачет, экзамен)
- •3 Курс, заочное отделение
- •32 Часов (зачет, экзамен)
- •4 Курс, дневное отделение, 102часов Зачет, экзамен
- •4 Курс, заочное отделение, 30 часов Зачет, экзамен
- •5 Курс, дневное отделение
- •Кср по немецкому языку
- •Кср по немецкому языку
- •Кср по немецкому языку для студентов 4 курса специальности «Правоведение» - 42 часа.
- •Yiii. Учебно-методические материалы
- •2 Курс
- •4 Курс.
- •Учебно-методическая карта дисциплины прилагается.
- •X. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 2008/2009 учебный год прилагается.
- •Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами специальности на 2009/ 2010 учебный год
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси
«Международный институт
трудовых и социальных отношений»
«Утверждаю» Проректор по учебной работе уо фпб «митсо»
____________
«____»_____________200__ г.
Рабочая программа
по Немецкому языку
для специальности 1- 24 01 02 «правоведение»
факультет “Экономики и права»
кафедра социально-гуманитарных дисциплин
курс первый, второй, третий, четвертый, пятый
семестр с первого по девятый
Практические занятия - 630 часов
Аудиторные часы - 630 часов
Самостоятельная работа – 220 часов
Всего по дисциплине – 850 часов
Зачет – 1, 3, 5, 7 семестры
экзамен – 2, 4, 6, 8, 9 семестр
2009 г.
Рабочая программа составлена на основании Учебной программы для высших учебных заведений «Иностранный язык», утверждённой Министерством образования Республики Беларусь 16 апреля 2001 г. Регистрационный №ТД-95/тип.
Рабочая программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин _______200 г. Протокол №__
Заведующий кафедрой _______________
Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом УО ФПБ «МИТСО»
«___»___________________200__ г.
Председатель ___________________
Расширение международных связей, интернационализация всех сфер общественной жизни делают иностранный язык реально востребуемым в практической интеллектуальной деятельности специалистов нового типа.
Квалификационная характеристика выпускника высшей школы предусматривает наличие у него общей культуры и знание иностранных языков. Обучение иностранному языку рассматривается как составная часть вузовской программы, гуманитаризации высшего образования, как органическая часть процесса осуществления многоуровневой подготовки высококвалифицированных специалистов, активно владеющих иностранным языком как средством общения в профессиональной деятельности и социально обусловленных сферах жизни.
На всех этапах вузовского курса иностранного языка обращается внимание на обучение студентов методике самообразования, которая позволяет им овладеть приемами извлечения информации из текстов, знакомить со способами ее передачи в виде аннотаций, рефератов, устных докладов и сообщений.
I. Цель и задачи обучения
Цель:
-
обеспечить активное владение выпускниками неязыкового вуза иностранным языком как средством «формирования и формулирования мыслей» в социально-обусловленных и профессионально-ориентированных сферах общения;
Задачи:
-
развить и закрепить способность студента выражать свои мысли на иностранном языке, адекватно намерению и коммуникативной ситуации, ввести студентов в область иноязычного профессионально-ориентированного общения;
-
закрепить и развить приобретенные знания, умения и навыки активного владения иностранным языком в повседневной общественно-политической и профессиональной сферах устной и письменной форм коммуникации;
-
превратить обучение иностранному языку в аналог учебно-познавательной деятельности студентов по специальности и один из источников расширения их культурного кругозора, приобщения к мировой культуре и приближение их образовательного уровня к европейскому стандарту.