3.2.Планы лекционных занятий

Тема 1. Предмет, задачи, принципы педагогики ( 4 часа)

План.

1.Педагогика как наука о воспитании.

2.Предмет, задачи педагогики.

3.Структура педагогики.

4.Связь педагогики с другими науками о человеке.

Литература:

Батурина Г.И. Введение в педагогическую профессию / Г.И. Батурина, Т.Ф.Кузина. – М.,1998.

Жуков В. И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы / В.И. Жуков. – М.,2001.

Краевский В.В. Методология педагогического исследования / В.В.Краевский. – Самара,1994.

Лихачев Б.Т.Педагогика. Курс лекций: учеб пособие / Б.Т. Лихачев. – М.,1996.

Понятийный аппарат педагогики и образования: в 3 т. Т. 3 / под ред М.А.Галагузовой. – Екатеринбург,1998.

Харламов И.Ф. Педагогика: учебник / сост. И.Ф.Харламов. – М.,1990.

Тема 2.Философские основания современной педагогики (6 часов)

План.

1.Философские подходы к пониманию сущности человека и специфике его воспитания.

2.Традиционная педагогика и идеи гуманизма: история становления в педагогике. Принципы традиционной и гуманистической педагогики.

3.Гуманизация образования: сущность, особенности.

4.Применение принципа гуманизации в современной педагогике и деятельности социального работника.

Литература:

Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике / Ш.А. Амонашвили. – М.,1996.

Бондаревская Е.В. Педагогика. Личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учеб. пособие / Е.В.Бондаревская, С.В. Кульневич– М.: Ростов на/Д,1999.

Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования / Е.В.Бондаревская // Педагогика. – 1997. – №4. – С.11-17.

Воспитательная система массовой школы: проблемы гуманизации: сб. науч. тр. / под ред.Л.И. Новиковой. – М.,1992.

Гуманизация воспитания в современных условиях / под ред. О.С.Газмана. – М.,1995.

Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: учеб. пособие / А.В.Мудрик. – М.,1997.

Тема 3.Педагогический процесс ( 4 часа)

План.

1.Сущность, структура педагогического процесса. Внутренний и внешний педагогический процесс. Целостность педагогического процесса.

2.Закономерности педагогического процесса.

3.Принципы, этапы педагогического процесса.

4.Интенсификация и оптимизация педагогического процесса.

Литература:

Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии: уч. пособие / под ред. С.А.Смирнова. – М.: издат. Центр Академия,1998. – 512 с.

Педагогика: учеб. пособие / под ред. Ю.К.Бабанского. – М.,1988.

Лихачев Б.Т.Педагогика. Курс лекций: учеб пособие / Б.Т. Лихачев. – М.,1996.

Педагогика: учеб. пособие / сост. В. А. Сластенин. – М.,1998.

Педагогика: учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.,2006.

Педагогика: учебник / сост. И.П.Подласый. – М.,2007.

Педагогика: учебник / сост. С.А. Смирнов. – М.: Академия,2006.

Педагогика: учебник / Под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Проспект,2004.

Педагогика: учебник / сост. И.Ф.Харламов. – М.,1997.

Педагогика: учебник / сост. Г. Коджаспирова. – М.,2004.

Тема 4. Образование. Система образования ( 4 часа)

План.

1.Образование как общечеловеческая ценность, социокультурный феномен, как педагогический процесс.

2.Образовательная система России.

3.Непрерывное образование.

Литература:

Брежнова Е.В. Парадигма науки и тенденции развития образования / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский // Педагогика. – 2007.– № 1. – С.22-28.

Волов В.Т. Инновационные принципы системы образования / В.Т. Волов// Педагогика. – 2007.– № 7. – С.108.

О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.,2007.

Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии: учеб. пособие / под ред. С.А.Смирнова. – М.: издат. Центр Академия,1998.

Разумный В.А. Система образования на рубеже третьего тысячелетия: опыт философии педагогики / В.А.Разумный. – М.,1996.

Шогенов А.А. Национальная образовательная политика / А.А. Шогенов// Педагогика.– 2008.– № 5.– С.13-20.