Организации самостоятельной работы студентов при изучении курса «Геология»

Наряду с чтением лекций профессорско-преподавательским составом кафедры «Экология и природопользование», изучением базовых учебников по курсу, учебных пособий студентам рекомендуется проведение самостоя­тельной работы.

Самостоятельная работа является неотъемлемым элементом учебного процесса. При выполнении самостоятельной работы достигается более пол­ное усвоение учебного материала, развиваются теоретические способности, столь важные для современной подготовки специалистов.

Формы самостоятельной работы студентов: изучение соответствующих монографий и периодической литературы, коллекций минералов и горных пород, картографических и др. фондовых материалов, рекомендуемых преподавателем кафедры.

№ п/п	Наименование тем	Самостоятельная работа студента	Кол-во часов
Модуль 1 - «Строение и состав Земли и земной коры»
1	Предмет, зада­чи и отрасли геологии. Ме­тоды геологи­ческих иссле­дований.	1. Подготовка сообщений:1) История разви­тия геологии. 2) Достижения современной науки и техники на службе геологии. 3) Зна­чение геологии в создании материально-тех­нической базы России. 2. Подготовка рефератов.	2
2	Строение и со­став Земли и земной коры.	1. Подготовка сообщений: 1) Геофизические методы изучения Земли. 2) Представление о строении, составе и агрегатном состоянии вещества мантии и ядра. 2. Дать определение в письменной форме следующим ключевым понятиям: астеносфера, земная кора, литосфера, раздел Мохоро­вичича, мантия, ядро. 3. Анализ тектонических карт мира и России.	2
3	Понятие о ми­нералах и кри­сталлах и их свойствах. Классы мине­ралов.	1. Подготовка конспекта по вопросам: 1) Основы кристаллографии. 2) Элементы сим­метрии кристаллов. Сингонии. 3) Простые формы и комбинации кристаллов. 4) Минералы. Понятие о минералах. 5) Понятие об аморфном и кристаллографическом состоя­нии вещества. 6) Взаимосвязь кристалличе­ской структуры, химического состава и физи­ческих свойств минералов. 2. Подготовка конспекта «Описание минера­лов и их физических свойств». Классы мине­ралов: 1) самородные элементы; 2) сульфиды; 3) сульфаты; 4) галогениды; 5) фосфаты; 6) карбонаты; 7) оксиды; 8) гидроксиды; 9) силикаты и их подклассы: островные, коль­цевые, цепные, поясные (ленточные), листо­вые, каркасные.	6
4	Горные породы и их классификация.	1. Анализ тематических карт, подготовка конспекта по вопросам: 1) Горные породы и их свойства. Мономинеральные и полимине­ральные породы. 2) Структура и текстура горных пород. 3) Классы горных пород (по условиям образования): магматические, оса­дочные, метаморфические. 2. Подготовка контрольной работе.	6
Модуль 2 - «Геохронология. Эндогенные геологические процессы»
5	Геохронология. Геохронологическая и стратиграфическая шкала.	1. Подготовка к дискуссии по вопросам темы 2. Дать определение в письменной форме следующим ключевым понятиям: абсолют­ная геохронология, относительная геохроно­логия, геохронологическая шкала, стратигра­фическая шкала, орогенез, геотектонические циклы (эпохи горообразований). 3.Анализ тектонических карт, подготовка конспекта по вопросам: Геотектонические циклы (эпохи горообразований), или ороге­незы: каледонский, герцинский, киммерий­ский и альпийский 4. Подготовка рефератов.	2
6	Этапы геологической истории Земли и эволюции органического мира.	1. Подготовка к дискуссии по вопросам темы 2. Подготовка сообщений: Развитие Земли в докембрии. Появление жизни.Развитие зем­ной коры и эволюция органического мира в палеозое, в мезозое, в кайнозое. 3. Подготовка рефератов.	4
7	Эндогенные геологические процессы.	1. Подготовка конспекта: Дифференциация магмы. Типы вулканов и продукты их извер­жения. Географическое распределение вулканов. Поствулканические явления. Землетрясения и методы их изучения. География землетрясений и методы прогнозов. Антисейсмическое строительство. 2. Дать определение в письменной форме следующим ключевым понятиям:магма, лава, вулкан, кальдера, гейзер, термы, псевдовулканы (сальзы), колебательные (эпейрогенические) движения, трансгрессии и регрессии морей, антиклинали, синклинали, антеклизы, синеклизы, флексура, сброс, сдвиг, надвиг, грабен, покров (шарьяж), землетрясение, гипоцентр, эпицентр, плейстосейстовая область, цунами. 3. Подготовка рефератов.	6
Модуль 3 - «Экзогенные геологические процессы»
8	Главные структурные элементы земной коры.	1. Анализ тематических карт, подготовка конспекта по вопросам: 1) Мегаструктуры земной коры и их типизация. 2) Геосинкли­нали и закономерности их развития. 3) Плат­формы, их строение и возраст. 4) Океаны как структурный элемент земной коры высшего порядка. Происхождение океанов. 5) Литосферные плиты, движение плит и их возможный механизм. 2. Дать определение в письменной форме следующим ключевым понятиям: литосфер­ные плиты, рифтовые зоны, спрединг, суб­дукция. 3. Подготовка к контрольной работе.	2
9	Экзогенные геологические процессы.	1. Подготовка конспекта: Физическое и хи­мическое выветривание. Характерные про­цессы. Кора выветривания и связанные с ней полезные ископаемые.Геологическая дея­тельность ветра. Геологическая деятельность подземных вод. Происхождение, состояние в горных породах и химизм подземных вод. Классификация подземных вод по условиям залегания. Артезианские бассейны. Разруши­тельная и созидательная деятельность под­земных вод. Карстовые формы рельефа.Подземные воды в областях многолетней (веч­ной) мерзлоты. Мерзлотные формы рельефа. Геологическая деятельность ледников. Об­разование ледников и их типы. Формы лед­никовой экзарации и аккумуляции. Водно-ледниковые отложения. Разрушительная, транспортирующая и аккумулятивная работа моря. Геологические процессы в озерах и бо­лотах. Образование каменного угля. 2. Дать определение в письменной форме следующим ключевым понятиям: коллювий; элювий; аллювий; кора выветривания; бар­хан; дюна; эрг; уэд; лёсс; карст; суффозия; оползни; гидроэффузивы — наледи, соли­флюкционные процессы; мерзлотные формы рельефа: гидролакколиты («булгуняхи»), аласы, торфяные буры и мари; морена, трог, фьорд; озы, камы, зандры; коса, бар, томбо­ло, лагуна, риф. 3. Подготовка рефератов.	8
10	Геологическая деятельность человека и охрана геоло­гической сре­ды.	1. Подготовка к дискуссии по вопросам темы 2. Подготовка сообщений: Геологическая деятельность человека и охрана геологической среды.Подземные и открытые способы добычи полезных ископаемых. Геоэкологические проблемы, связанные с добычей полезных ископаемых. 2.Подготовка рефератов. 3. Подготовка к контрольной работе	2
Всего:			40