Критерії оцінки знань студентів

Уся організація процесу навчання має стимулювати студентів наполегливо, старанно і систематично вчитися.

У відповідності до вимог Регламенту навчального процесу в технікумі добре засвоєння знань студентами та об’єктивна оцінка рівня знань з боку викладача вимагають:

постійного контролю відвідування учбових занять кожним студентом;

систематичного поточного контролю знань;

належної організації курсового іспиту.

Викладачами впроваджується контроль відвідування лекцій, семінарських та практичних занять по кожній академічній групі, кожним студентом.

Рівень знань на практичних і семінарських заняттях оцінюється:

1. “відмінно” – коли студент дає обгрунтовані, теоретично і практично вірні відповіді на запитання, рішення задач правильні, демонструє знання навчально-методичної літератури, законодавчих і нормативних актів, наводить узагальнення і висновки та акуратно оформлює завдання, був присутній на лекціях, має конспект;

2. “добре” – коли студент знає матеріал із завдання на рівні п.1, але ним допущені незначні помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків, коли за допомогою викладача студент швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді. Присутність на лекціях і практичних заняттях обов’язкова;

3. “задовільно” – коли студент дає неправильну відповідь на одне запитання або на всі запитання дає малообгрунтовані, невичерпні відповіді, припускається грубих помилок у розрахунках і тільки за допомогою викладача може виправити допущені помилки. При цьому враховується наявність конспекту за темою завдання, самостійність виконаного завдання;

4. “незадовільно” – коли студент дає неправильні відповіді на 2-3 запитання, припускається грубих помилок у розрахунках і не може їх виправити, не має конспекту, виконує практичне завдання не в строк.

Рейтингова система оцінювання

1. Поточні модульні рейтингові оцінки студент може отримати за відповіді та активність на семінарських заняттях, самостійну роботу, ведення конспекту самостійної роботи, виконання індивідуальних завдань.

2. Якщо студент виконав передбачені в даному модулі всі види навчальної роботи з позитивними за національною шкалою оцінками, він допускається до модульної контрольної роботи з цього модуля.

3. Сума поточної та контрольної рейтингових оцінок становить підсумкову модульну рейтингову оцінку, яка виражається в балах та за національною шкалою.

4. Відповідний модуль зараховується студенту, якщо під час модульного контролю отримав позитивну підсумкову модульну рейтингову оцінку.

5. У випадку коли студент з поважних причин отримав недостатню кількість балів, він повинен виконати додаткове індивідуальне завдання. Бали, отримані студентом, повинні бути додані до поточної модульної рейтингової оцінки.

6. Студент, який не з`явився на модульний контроль з поважних причин і має допуск до нього, виконує контрольну роботу під час консультацій.

7. У випадку отримання незадовільної контрольної модульної оцінки, студент повинен повторно пройти модульний контроль відповідно до встановленого порядку.

8. Сума підсумкових рейтингових модульних оцінок у балах становить підсумкову семестрову модульну рейтингову оцінку, яка перераховується в оцінку за національною шкалою (табл.3).

9. Якщо студент має позитивну (за національною шкалою) підсумкову семестрову модульну рейтингову оцінку то він допускається до підсумкового контролю, який здійснюється у формі іспиту (якщо він передбачений з даної дисципліни).

10. Якщо студент отримав позитивну (за національною шкалою) екзаменаційну рейтингову оцінку (табл.4), то навчальний курс з дисципліни йому зараховується.

11. Якщо студент отримав негативну (за національною шкалою) екзаменаційну рейтингову оцінку (табл.4), він повинен повторно скласти іспит у встановленому порядку.

12. Сума підсумкової семестрової модульної рейтингової екзаменаційної рейтингової оцінки в балах становить підсумкову рейтингову оцінку, яка перераховується в оцінки за національною шкалою та шкалою ЕСТS (табл.2)

Таблиця 1.