Стиль жизни

Стиль жизни включает в себя уникальное соединение черт, способов поведения и привычек, которые, взятые в совокупности, определяют неповторимую картину существования индивида. В основе наших стилей лежат понятия неполноценности и компенсации.

С точки зрения Адлера, стиль жизни прочно закрепляется в возрасте 4 или 5 лет, потом не поддаётся изменению, сама его структура закладывается в детстве. Поскольку стиль жизни у каждого неповторим, выделение личностных типов по этому критерию возможно лишь в результате грубого обобщения. Эти типы он выделяет на основании того, как решаются 3 главные жизненные задачи: работа, дружба, любовь. Ни одна из этих главных сфер человеческой жизни не стоит особняком, они всегда взаимосвязаны и зависят от нашего стиля жизни. Разделение на типы основано на принципе двухмерной схемы: социальный интерес и степень активности.

Социальный интерес

Адлера часто критиковали за его упор в человеке на эгоистические мотивы (жажда личностного превосходства), игнорируя социальные. Замаскированная доктрина Дарвина - выживает сильнейший. Но Адлер сделал также упор на то, что люди мотивированы ещё и социальными побуждениями.

Их побуждает к этому врождённый социальный инстинкт, заставляющий отказываться от эгоистических целей ради блага общества, подчиняющий личные потребности делу социальной пользы. Подобно другим врождённым склонностям, социальный интерес требует развития и воспитания не только в семье, но и за её пределами. В этом процессе воспитания большая роль принадлежит матери, которая может не только формировать, но и подавлять социальный интерес ( если мать сосредоточена только на детях или наоборот, игнорирует). Любое поведение, укрепляющее в детях чувство, что ими пренебрегают, приводит к потере самостоятельности и неспособности к сотрудничеству.

Отца Адлер рассматривал как второй по важности источнок влияния на развитие социального интереса у ребёнка.Социальный интерес по Адлеру, показатель психического здоровья.

Творческое «я».

Люди - не просто результат наследственности и окружающей Среды. Это свободные созидательные существа, которые не только реагируют на окружающую среду, а воздействуют, изменяют её. Люди сами творят свою судьбу и имеют свой неповторимый жизненный стиль. Эта творческая сила влияет на восприятие, память, сны, фантазии, людей, делает человека свободным.

Порядок рождения

Ввиду важности социального контекста в теории развитии личности Адлера, имеет решающее значение акцент на порядке рождения детей.

Единственный ребёнок.

Слишком много находится под опекой матери и ожидает такой же заботы и опеки от других. Его стиль жизни - зависимость и эгоцентризм.

Первый ребёнок.

До рождения второго ребёнка получает безграничную любовь родителей, потом сражается за былые позиции. Склонен к лидерству, власти, устойчив к выживанию.

Средний ребёнок.

Ситуация стимулирует его побеждать рекорды старшего брата. Вырастает соперничающим и честолюбивым.

Младший ребёнок.

Испытывает сильное чувство неполноценности, независимости.

Позиция каждого ребёнка в семье вызывает субъективные переживания и влияет на способность принимать решение.