- •«Мои жизненные планы и профессиональная карьера»
- •Содержание
- •1.1 Обоснование темы выбранного проекта
- •1.4 Обоснование выбора будущей профессии.
- •1.5 Варианты в случае непоступления
- •Выявление интересов, способностей, склонностей.
- •Изучение требований к профессиям.
- •3) Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
- •4) Профессиональные диструкции:
- •Заключение
- •Литература
- •Тест «Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (кос)»
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
Муниципальное образовательное учреждение №23
«Межшкольный учебный комбинат»
«Мои жизненные планы и профессиональная карьера»
Исполнитель: Лобанова Анастасия
11 класс, МОУ СОШ №3
Адрес: Свердловская область,
г.Артёмовский, ул. Дзержинского 2в 42
Руководитель: Новокшанова С. Н.
п. Буланаш
2011
Содержание
-
Исследовательский этап.
1.1Обоснование темы выбранного проекта.
1.2Составление плана работы.
1.3Цели и задачи проекта.
1.4Обоснование выбора будущей профессии.
1.5Варианты в случае непоступления.
-
Выработка проектного решения.
-
Выявление интересов, способностей, склонностей.
-
Изучение требований к профессиям.
-
Выявление индивидуальных характеристик.
-
Технологический этап.
-
Обоснование выбора учебного заведения.
-
Прогнозирование дальнейшей профессиональной карьеры.
-
Заключительный этап.
Заключение.
Литература.
Приложения.
1.1 Обоснование темы выбранного проекта
О чём задумывается каждый выпускник? - конечно же о выборе будущей профессии. Ведь это самый важный этап в жизни молодого человека. От этого будет зависить то, как он будет ходить на будущую работу, с интузиазмом и на позитиве, либо же без интереса и, рабочий день будет проходить серо. Для каждого человека важно что-то своё в будущей профессии. Для кого-то обязательна высокая оплата труда, для других необходимы специальные условия, для третьих желательна престижность будущей профессии, для четвёртых важно открывать для себя что-то новое каждый день.
Уже в 14-15 лет человек начинает поиск своей «единственной и неповторимой» профессии. И этот путь может длиться короткий промежуток времени, а может случиться и так, что человек не сможет на протяжении своей жизни отыскать «ту самую». Очень важно не растеряться на пути, и не свернуть в ненужное русло.
1.2 Составление плана работы.
План работы:
-
Обоснование выбора темы проекта. Поиск и сбор информации для поступающих в ВУЗы.
-
Выявление интересов, способностей, склонностей.
-
Обоснование выбора специальности.
-
Обоснование выбора учебного заведения.
-
Варианты в случае непоступления.
-
Выявление индивидуальных характеристик. Изучение требований к профессиям.
-
Оценка и защита проекта.
1.3 Цели и задачи проекта.
-
Определить свои жизненные планы и в соответствии с ними наметить пути развития профессиональной карьеры;
-
Собрать информацию о будущей профессии. Познакомиться с особенностями специальности;
-
Изучить свои способности, интересы и склонности.
-
Выяснить, где можно получить образование;
-
Сделать вывод, подходит ли мне эта профессия.
1.4 Обоснование выбора будущей профессии.
Я обдумывала множество разных будущих профессий для себя, но всё же лидирует одна: профессия государственного служащего. Специальность «Государственное и муниципальное управление» на сегодняшний день является одной из наиболее актуальных. Государственный служащий – это представитель государственной власти, призванной обеспечивать порядок в обществе и структурировать протекающие в нем процессы.
С точки зрения исторического развития нашего общества мы сегодня живем во время кардинальных перемен, реформ, различных преобразований во всех сферах жизнедеятельности общества (в экономической, социальной, политической). И все это требует по-новому построить государственное управление. Ведь слабое управление – это свидетельство низкой эффективности нынешнего государственного аппарата и необходимости его обновления. Поэтому государственная служба, государственное управление ставятся на более высокий уровень изучения.