- •Тема 4: Технология самостоятельной работы студентов
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Литература для самообразования
- •Как планировать самостоятельную работу
- •Виды портфолио современного студента
- •Типовые недочеты в работе над рефератами
- •Основні вимоги до оформлення курсової роботи
- •Загальні рекомендації щодо курсових робіт з педагогіки для студентів іі-іv курсів денної та заочної форм навчання
- •Загальні правила цитування та посилання на використані джерела
- •Оформлення списку використаних джерел
- •Зразки оформлення бібліографічного опису у списку джерел.
- •Тест «Моя информационная культура»
- •Тест з основ інформаційної культури
- •Темы рефератов
Тема 4: Технология самостоятельной работы студентов
4.1. Самостоятельная работа студентов: цели, виды.
4.2. Портфолио современного студента.
4.3. Основные требования к написанию рефератов.
4.4. Оформление научного аппарата курсовых работ.
При изучении этой темы вы:
-
уточните, что такое самостоятельная работа студентов, её основные виды и особенности;
-
познакомитесь с научными основами организации самостоятельной работы студентов;
-
рассмотрите требования к рефератам и курсовым работам;
-
познакомитесь со спецификой и структурой разных видов портфолио современного студента;
-
выполните ряд заданий для самостоятельно работы;
-
продолжите составлять краткий педагогический словарь.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
-
Что такое самостоятельная работа?
-
В чем ее значение и важность для студентов?
-
Может ли студент обойтись без этой формы работы?
-
Сформулируйте основные правила, которые Вы используете в своей самостоятельной работе.
-
Назовите основные формы контроля самостоятельной работы.
-
Проведение тестирования на профпригодность.
-
Сформулируйте определения следующим понятиям, приведенным в тексте: самостоятельная работа студентов, портфолио студента, реферат, курсовая работа.
-
Познакомьтесь с материалом Приложения Б и сделайте сравнительный анализ предложенных видов портфолио, выделив преимущества и отметив недостатки каждого.
-
Какие ещё существуют виды портфолио?
-
В Приложении В перечислены основные недочёты, свойственные работам данного вида, внимательно изучите данный материал, чтобы избежать повторения указанных ошибок.
-
Составьте план работы написания курсовой работы, используя материалы Приложения Д.
-
Прочитайте работу В. Сухомлинского « Сто советов учителю» и сформулируйте основные тезисы по проблеме «Как воспитывать самодисциплину в умственном труде».
-
Изучите темы курсовых работ по педагогике для студентов вашей специальности, выберите интересную для себя тему, составьте библиографический список.
Литература для самообразования
-
Основы библиотечно-библиографических знаний /Учебно-методическое пособие. Составители Е.П. Гришина, Т.П. Семенова, Т.В. Биренбаум, В.М. Невежина и др. Воронеж, 2006.- 38 с.
-
Брыкова О.В., Смирнова З.Ю., Ээльмаа Ю.В. Рекомендации по оформлению и представлению презентации. Санкт-Петербург, 2008.- 36 с.
-
Зубра, А.С. Культура умственного труда студента: пособие для студентов высших учебных заведений / А.С. Зубра. — Минск : Дикта, 2006. - 228 с.
-
Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я. Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1989. 240 с.
-
Давыдов В.В. Состояние и проблемы исследования учебной деятельности // Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы / Под ред. В.В. Давыдова., Д.А. Леонтьева. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. С. 3-18.
-
Медведєва Є. Концептуальна модель інформаційного навчання користувачів / Є. Медведєва // Бібліотечний вісник. - 1997. - № 2. - С. 4-7.
-
Методические указания к оформлению научного аппарата курсовых и дипломных работ для студентов всех специальностей / Таврический национальный университет. Научная библиотека; Сост. М.В. Дорошко, М.М. Калмыкова.- 2-е изд., перераб. и доп.- Симферополь, 1999.- 90 с. С. 7-8.
-
Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень: Навч. посіб / Г.С. Цехмістрова.- К.: Слово, 2003.- 240 с.
-
Анисина Н.В. Реферат как форма самостоятельной учебной деятельности студентов//Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете: Труды 4-ой междунар. науч.-практ. конф. СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004. С.231-234.
-
Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. М., 1991.
-
Вузовское обучение: проблемы активизации / Б.В. Бокуть и др. Минск, 1989.
-
Грудниский П.Г., Ионкин П.А., Чиликин М.Г. Советы студентам высших технических учебных заведений. М., 1972.
-
Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика. М., 2002.
-
Коменский Я.А., Локк Дж., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. М., 1988.
-
Рогинский В.М. Азбука педагогического труда (пособие для начинающих преподавателей технического вуза). М., 1990.
-
Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. Киев, 1984.
Приложение А