- •Введение
- •1.1 Цели и задачи дисциплины
- •1.2 Требования к уровню освоения программы
- •1.3 Взаимосвязь с другими дисциплинами ооп
- •2 Объем дисциплин в часах, виды учебной работы и формы контроля
- •3 Содержание дисциплины
- •3.1 Темы теоретических занятий
- •3.1.1 Эволюционное развитие психики
- •3.1.2 Развитие интеллекта
- •3.1.3 Сравнительный аспект поведения животных и человека
- •3.1.4 Эмоции и чувства у животных и человека
- •3.1.5 Язык и речь у животных и человека
- •3.2 Содержание семинарских занятий
- •3.2.1 Эволюционное развитие психики у живых организмов.
- •3.2.2 Инстинкт, интеллект, научение.
- •3.2.3 Сравнительный анализ поведения животных и человека.
- •3.2.4 Эмоции и чувства у животных и человека.
- •3.2.5 Язык и речь у животных и человека.
- •3.3 Содержание самостоятельной работы
- •3.3.1 Самостоятельное изучение тем:
- •3.4 Темы контрольных работ студентов заочного обучения
- •4 Учебно-методическое обеспечение
- •4.1 Список рекомендуемой литературы
- •4.2 Методические рекомендации и указания студентам по всем основным видам учебной работы (лекции, семинары, рефераты, лабораторные и курсовые работы)
- •4.3 Педагогические контрольные (испытательные) материалы
- •4.3.1Вопросы к экзамену
- •4.3.2 Тест для самопроверки
- •Приложение а Карта учебно-методического обеспечения
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт непрерывного педагогического образования
Кафедра психологии
УТВЕРЖДАЮ
Декан ППФ
____________Звяглова М.В.
"_____" __________ 2010 г.
ЗООПСИХОЛОГИЯ И СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Дисциплина для направления 030300.62 – Психология
и специальности 030301.65 – Психология
Рабочая программа
СОГЛАСОВАНО Разработал
Начальник учебного отдела доцент каф. психологии
___________Жегурова В.В. ___________Сидоренкова Л.И.
"_____" _________ 2010 г. “_____” ___________ 2010 г.
Заведующий Принята на заседании
выпускающей кафедрой кафедры психологии
Зав. кафедрой психологии
__________ Калашникова М.Б. _________ Калашникова М.Б.
“____”___________2010г. “____”___________2010г.
-
Введение
Курс «Зоопсихология и сравнительная психология» относится к блоку общепрофессиональных дисциплин и представляет собой фундамент для основных курсов, так как в нем рассматриваются общие вопросы возникновения и развития психики, причины и факторы, влияющие на структурные и функциональные изменения мозга и психики.
1.1 Цели и задачи дисциплины
Цель курса:
- Целенаправленное воздействие на профессиональное сознание студентов, расширяющее горизонты понимания форм психического отражения.
- Изучение эволюционного процесса развития психики в животном мире и человеческом обществе.
- Выявление биологических предпосылок и предыстории развития человеческого сознания.
1.2 Требования к уровню освоения программы
В результате изучения курса студенты должны:
1) знать:
- основные закономерности развития психики в филогенезе;
- признаки сходства и специфику различий психики животных и человека;
- психологические характеристики видотипичного поведения животных и человека;
- предпосылки и источники приобретения индивидуального опыта через активную жизнедеятельность и научение на разных эволюционных этапах и у разных биологических видов;
- основы интеллектуальной деятельности и разумного поведения животных.
2) уметь:
- устанавливать значимые связи в поведении животных и человека (по основным направлениям);
- аргументировать специфику отличий в психике животных и человека;
- определять средовые условия и видовые соответствия в психическом отражении и различных формах поведения животных;
- проводить сравнительный анализ развития психики и поведения у животных и человека.
1.3 Взаимосвязь с другими дисциплинами ооп
Курс Зоопсихологии и сравнительной психологии наиболее тесно связан с курсами Общей психологии и Антропологии, так как раскрывает основные закономерности психического отражения и поведения живых существ в эволюционном процессе. Изучение антропоидов как наиболее близко стоящих к человеку живых существ и в плане психики и интеллекта и отдельных поведенческих реакций представляет фундаментальный базис знаний по всем психическим проявлениям человека и дает возможность осмысления его генетических корней.
Косвенно связан с курсами Возрастной и Социальной психологией, так как все вопросы зоопсихологии и сравнительной психологии рассматриваются во временном аспекте от момента зарождения до естественного конца, сравниваются главные периоды жизни, кроме того изучаются особенности возникновения и существования групп животных, их поведение, иерархия и взаимоотношения по вертикали и горизонтали.
2 Объем дисциплин в часах, виды учебной работы и формы контроля
Таблица 2.1 - Объем дисциплин (в часах), виды учебной работы
Направление 030300.62 – Психология,
специальность 030301.65 - Психология
Форма обучения очная
Вид учебной работы |
Всего |
Часов по семестрам |
|||||
2 |
|
|
|
|
|
||
Аудиторные занятия: |
34 |
34 |
|
|
|
|
|
- лекции |
17 |
17 |
|
|
|
|
|
- практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
-семинары |
17 |
17 |
|
|
|
|
|
- лабораторные работы |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
56 |
56 |
|
|
|
|
|
- курсовой проект |
|
|
|
|
|
|
|
- реферат |
|
|
|
|
|
|
|
- контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
90 |
90 |
|
|
|
|
|
Вид итогового контроля |
Экз. |
Экз. |
|
|
|
|
|
Таблица 2.2 - Объем дисциплин (в часах), виды учебной работы
Специальность 030301.65 – Психология
Форма обучения заочная
Вид учебной работы |
Всего |
Часов по семестрам |
|||||
3 года |
4 года |
6 лет |
|||||
1 |
|
1 |
|
2 |
3 |
||
Аудиторные занятия: |
|
|
|
|
|
|
|
- лекции |
|
6 |
|
6 |
|
6 |
|
- практические занятия |
|
|
|
|
|
|
|
-семинары |
|
4 |
|
3 |
|
|
3 |
- лабораторные работы |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
|
80 |
|
81 |
|
|
81 |
- курсовой проект |
|
|
|
|
|
|
|
- реферат |
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
90 |
90 |
|
90 |
|
6 |
84 |
Вид итогового контроля |
|
Экз. |
|
Экз. |
|
|
Экз. |