- •В.М. Беляев, в.В. Ивашин основы энергосбережения
- •Содержание
- •Часть I. Наименование тем лекций и их содержание 9
- •Введение
- •Цель, задачи, структура и содержание дисциплины, ее место в учебно-воспитательном процессе
- •Структура дисциплины
- •Часть I. Наименование тем лекций и их содержание
- •1. Введение
- •2. Энергетические ресурсы современного производства
- •Тема 2.1. Виды энергетических ресурсов
- •Тема 2.2. Топливно-энергетический комплекс
- •3. Виды и традиционные способы получения энергии
- •Тема 3.1. Энергия и ее основные виды
- •Тема 3.2. Традиционные способы получения энергии
- •4. Нетрадиционные способы получения и использования энергии
- •Тема 4.1. Гелиоэнергетика
- •Тема 4.2. Ветро- и биоэнергетика
- •5. Организация энергосбережения в Республике Беларусь
- •Тема 5.1. Управление энергосбережением
- •Тема 5.2. Вторичные энергетические ресурсы
- •6. Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве и апк
- •7. Экономия электрической и тепловой энергии в быту
- •8. Экономика энергетики и энергосбережения
- •9. Основы энергетического аудита и менеджмента
- •Тема 9.1. Энергетический баланс предприятия
- •Тема 9.2. Энергетический аудит
- •Тема 9.3. Энергетический менеджмент
- •10. Мировой опыт в области энергосбережения
- •Часть II. Практические занятия
- •Тема 1. Приборы учета и контроля энергоресурсов, тепловой и электрической энергии
- •Электроизмерительные приборы
- •Приборы для измерения тока и напряжения
- •Приборы для измерения мощности
- •Приборы для измерения количества электричества. Электрические счетчики
- •Теплоизмерительные приборы
- •Приборы для измерения температуры
- •Приборы для измерения давления и разрежения
- •Приборы для измерения расхода
- •Тахометрические приборы
- •Измерение количества теплоты
- •Тема 2. Традиционные способы получения энергии
- •Тема 3. Прямое преобразование солнечной энергии в электрическую
- •Общие сведения
- •Освещенность, создаваемая различными источниками
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Результаты измерений и вычислений
- •Исходные данные
- •Тема 4. Изучение принципа преобразования энергии ветра в электрическую энергию
- •Общие сведения
- •Принцип действия и классификация вэу
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка экспериментальных данных
- •Исходные данные
- •Тема 5. Изучение потерь энергии при транспортировании жидкостей и газов по трубопроводу
- •Цель работы:
- •Общие сведения
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка экспериментальных данных
- •Исходные данные
- •Тема 5. Исследование работы трансформатора тепла (теплового насоса)
- •Общие сведения
- •Порядок выполнения работы
- •Экспериментальная установка
- •Методика расчета
- •Исходные данные
- •Градуировочная таблица для термопар. Термопара «хромель-копель»
- •Свойства насыщенных паров фреона-12
- •Тема 7. Исследование сравнительных характеристик электрических источников света
- •Цель работы
- •Содержание работы
- •Общие сведения
- •Электрические источники света, их конструкции и параметры
- •Снижение потребления электроэнергии при повсеместном внедрении люминесцентных ламп
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Исходные данные
- •Тема 7. Расчет экономической эффективности применения тепловых насосов
- •Общие сведения
- •Пример решения задачи по расчету оценки энергетической и экономической эффективности применения тепловых насосов
- •Решение
- •Задача для решения
- •Исходные данные для расчета
- •Тема 9. Расчет экономии электроэнергии в осветительных установках помещений при проведении энергетического аудита
- •Общие сведения
- •Пример решения задачи по расчету экономии электроэнергии в действующих осветительных установках помещений
- •Решение
- •Задача для решения
- •Исходные данные для расчета
- •Часть III. Контрольные работы для студентов заочной формы обучения
- •2. Экономия электрической и тепловой энергии в быту.
- •2. Экономия электрической и тепловой энергии в быту.
- •Часть IV. Контролируемая самостоятельная работа студентов
- •1. Общие положения
- •Перечень тем, изучаемых самостоятельно
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2.1. Виды энергетических ресурсов Приборы учета и контроля энергоресурсов, тепловой и электрической энергии
- •Тема 3.1. Энергия и ее основные виды
- •Тема 3.2. Традиционные способы получения энергии
- •Тема 6. Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве и апк
- •Тема 10. Мировой опыт в области энергосбережения
- •Вопросы к зачету
- •Учебно-методические материалы по дисциплине Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебное издание
- •Основы энергосбережения
- •220102, Г. Минск, ул. Лазо, 12.
- •220102, Г. Минск, ул. Лазо, 16.
Методика расчета
Манометры измеряют избыточное давление (давление, превышающее атмосферное). Для определения абсолютного давления следует воспользоваться формулой
Р = Р ман+ Ра,
где Ра – атмосферное давление, измеренное барометром;
Р1,2 ман – избыточное давление в установке, измеряемое манометрами в атм.
Соответственно
Р1 = Р1 ман 105 + Ра, Па ;
Р2 = Р2 ман 105 + Ра, Па .
(1 МПа = 106 Па.)
Определив температуры t1 и t2 (0С) и давления Р1 и Р2, воспользуемся таблицей теплофизических свойств фреона-12 (см. приложение 2).
Из рис. 3 видно, что точка 2 лежит на линии сухого насыщенного пара:
h 2 = h' ' (t 2),, кДж/кг;
s2 = s' ' (t 2), кДж/(кгК).
Точка 3 лежит на линии кипения:
h 3 = h' (t 2) , кДж/кг;
s3 = s' (t 2) , кДж/(кгК).
Процесс 3-4 – дросселирование, h = const, следовательно
h4 = h3 , кДж/кг.
Для того, чтобы найти параметры в точке 1, надо вначале найти степень сухости в этой точке. Это можно сделать исходя из
s1 = s2 , кДж/(кгК);
Х1 = .
Значение Х1 находится в пределах 0,9…1 (для проверки). Тогда
h1 = h' ' (t 1) Х1 + h' (t 1)∙ (1–Х1 ), кДж/кг.
Удельное количество теплоты, отдаваемое конденсатором в систему отопления помещения:
q1 = h2 – h3, кДж/кг.
Удельное количество низкопотенциальной теплоты, подведенное из окружающей среды к испарителю:
q2 = h1 – h4, кДж/кг.
Удельная работа цикла Lц = q1 – q2 = h2 – h1, кДж/кг.
В процессе дросселирования работа не производится, поэтому работа цикла равна работе компрессора. Мощность компрессора N = 0,200 кВт.
Расход хладагента G = N / Lц, кг/с, где N – кВт; Lц - кДж/кг.
Количество теплоты, отдаваемое конденсатором в систему отопления помещения: Q1 = q1 G, кВт.
Количество низкопотенциальной теплоты, подведенное из окружающей среды к испарителю: Q2 = q2 G, кВт.
Отопительный коэффициент = q1 / Lц .
Значение отопительного коэффициента должно быть больше единицы, что показывает, что в систему отопления помещения отдано теплоты больше, чем затрачено работы в раз за счет использования низкопотенциальной теплоты наружного воздуха. Это следует отразить в выводах.
Таблица 3
Исходные данные
№ Вари- анта |
Показатели |
|||||
Р1 ман ати |
Р2 ман ати |
t1 мВ |
t2 мВ |
Ра Па |
tо с оС |
|
I |
0,85 |
10,5 |
- 1,4 |
2 |
101000 |
16 |
II |
0,9 |
11,1 |
- 1,3 |
2,2 |
90000 |
20 |
III |
0,81 |
10,2 |
- 1,48 |
1,9 |
97000 |
21 |
IV |
0,93 |
11,7 |
- 1,6 |
2,6 |
118000 |
19 |
V |
0,97 |
12,1 |
- 1,7 |
2,8 |
93000 |
22 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1