- •История зарубежной литературы (Античность, Средние века и Возрождение)
- •1. Цели освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «История зарубежной литературы (Античность, Средние века и Возрождение»)»:
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Общие задачи курса, периодизация, предмет и значение античной литературы
- •Греческая мифология, основные этапы ее эволюции
- •Древнегреческий эпос; поэмы Гомера как классические образцы героического эпоса
- •Древнегреческая лирика, ее основные разновидности и главные представители
- •Древнегреческая трагедия; роль театральных представлений; Эсхил, Софокл, Еврипид
- •Древнегреческая комедия; этапы развития и главные представители: Аристофан, Менандр
- •Историческая, философская и ораторская проза: Геродот, Фукидид, Платон, Аристотель, Демосфен
- •Ранняя римская литература и литература периода республики. Плавт, Теренций
- •Римская литература периода кризиса республики и гражданских войн; Лукреций, Цицерон, Катулл
- •Римская литература эпохи принципата Августа. Вергилий, Гораций, Овидий
- •Римская литература эпохи империи. Сенека. Античный роман. Лонг, Петроний, Апулей
- •Раздел 2.
- •Тема 2. Архаический эпос раннего средневековья. Древнеирландские саги. Германо-скандингавская эпическая поэзия
- •Тема 4. Рыцарская литература. Рыцарский роман. «тристан и изольда» как рыцарский роман и «бродячий» сюжет
- •Тема 5.
- •Тема 6. Городская и народная литература периода зрелого средневековья. Французские фаблио: типология, герои, сюжеты
- •Тема 7. Творчество данте алигьери как явление переходное от средневековья к возрождению; «божественная комедия» как произведение, формирующее гуманистическую этику и ренессансную концепцию человека
- •Тема 8. Этапы итальянского возрождения. Ранне возрождение. «декамерон» дж. Боккаччо: проблемы художественного единства
- •Тема 9. Творчество ф.Петрарки
- •Тема 10. Гуманизм в германии и нидерландах. Реформация в германии
- •Тема 11. Возрождение во франции. Удожественное своеобразие романа ф. Рабле «гаргантюа и пантагрюэль»
- •Тема 12. Особенности французского ренессанса. Поэзия плеяды
- •Тема 13. Литературная утопия возрождения. Роман т. Мора «утопия» в системе формирующейся жанровой традиции
- •Тема 14. Возрождение в испании. Особенности построения сюжета в романе м. Де сервантеса «дон кихот»
- •Тема 15. Предпосылки возрождения в англии. Творчество дж. Чосера. Возрождение в англии. Драматурги – предшественники шекспира. Жизнь и творчество у.Шекспира.
- •Тема 16. «гамлет» у. Шекспира. Проблема соответствия человека и эпохи.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Раздел 1 Античность Основные виды срс и методические рекомендации к ним
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Раздел 1.
- •1. «Илиада». Эпос и миф
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2. «Одиссея» – поэма странствий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •3. Трагедии Софокла
- •Основная литература
- •5. «Метаморфозы» Овидия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список текстов для заучивания наизусть
- •Тексты приводятся по изданиям
- •Примерные темы для письменных работ Мифология
- •Раздел 2. Средние века и возрождение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 1. Античность
- •Дополнительные вопросы
- •Раздел 2. Средние века возрождение
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Раздел 1. Античность Художественные тексты
- •Одиссея. Пер. В а Жуковского (по части 1 антологии).
- •Софокл. Антигона. Эдип-царь. (по 1 части антологии)
- •Аристотель. Поэтика. (по 2 части антологии)
- •Хрестоматии
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительные электронные ресурсы по антиковедению
- •Древняя Греция
- •Древний рим
- •Литература и искусство
- •Мифология
- •Традиции античности в Средние века и Новое время
- •Раздел 2. Средние века и Возрождение художественные произведения
- •Литература средних веков
- •Литература возрождения
- •Литература средних веков
- •Литература возрождения
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение раздела 2 «Средние векаи Возрождение»
- •Справочная литература
- •Интернет-источники:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 12. Особенности французского ренессанса. Поэзия плеяды
Особенности Высокого и Позднего Возрождения во Франции. Гуманистический идеал французских писателей и философов и его ориентация на народную традицию. Роль французской культуры и французского языка в формировании гуманистического идеала. Исторический фон творческой эволюции поэтов Плеяды. История возникновения кружка Плеяды. Члены кружка как творческие индивидуальности. Причины их объединения. Литературный манифест Плеяды. Общие темы, мотивы, сюжеты, художественные приемы и жанры в творчестве поэтов Плеяды. Принцип возрождения французского литературного языка и его значение. Драматургия поэтов Плеяды. «Король поэтов» П. де Ронсар, его мировоззрение и творческие принципы. Своеобразие эстетической позиции Ж. дю Белле. Творческое наследие поэтов Плеяды и его место в мировом литературном процессе.
Тема 13. Литературная утопия возрождения. Роман т. Мора «утопия» в системе формирующейся жанровой традиции
Смысл термина «утопия». Источники утопий Возрождения – утопическая мысль античности (Гесиод, Платон). Утопия как проект идеального общественного устройства и воплощения гуманистического идеала. «Республика поэтов» - рассказчиков новелл «Декамерона» - первая утопия эпохи Возрождения.
Особенности английского гуманизма. Жизнь и мировоззрение Томаса Мора. «Утопия» - проект идеального государственного устройства. Композиция «Утопии», художественная функция обрамления. Гуманистический пафос «Утопии». Утопия - как литературный жанр. Соотношение реалистического и фантастического.
«Утопия» Т. Мора как самостоятельное литературное произведение. Особенности сюжета и композиции. Образ рассказчика. Принципы государственного устройства и концепция человека. Социальный прогноз Т. Мора и объекты сатиры и социальной критики. Антитеза как композиционный принцип организации сюжета «Утопии». Сочетание художественного и публицистического. Развитие идей «Утопии» в мировой литературе. «Утопия» Т. Мора как источник антиутопий, причина трансформации смысла.
«Город Солнца» Т. Кампанеллы как воплощение принципа всеобщего равенства. Проблема героя в утопиях. Принципы показа и развертывания как способы организации повествования.
Ф. Бэкон как философ и ученый. «Новая Атлантида» - новый тип утопического романа «Новая Атлантида» Ф. Бэкона как полемический прогноз будущего по отношению к «утопиям» Мора и Кампанеллы. Публицистическая полемичность на фоне художественной идентичности.
Ренессансные утопии в XX веке. Перспективы развития английской утопии (О.Хаксли, Дж.Оруэлл). Смещение акцентов и художественная трансформация утопии в роман. Утопия и роман. Способ обретения романного качества. Принцип точки зрения и ее динамичности.
Тема 14. Возрождение в испании. Особенности построения сюжета в романе м. Де сервантеса «дон кихот»
Особенности исторического развития Испании в XY1-XYII веках. Причины политического и экономического кризиса. Пролонгированность ренессансных процессов.
Испания - родина пикарески (плутовского романа) («Ласарильо с Тормеса»). Поздний рыцарский роман в Испании. Развитие испанского театра. Раннее творчество П. Кальдерона и Лопе де Вега. Элементы барокко на испанской сцене. «Леонсио, или месть мертвеца» - интерпретация в творчестве Л.де Вега темы мести ожившей статуи. «Севильский озорник, или Каменный гость»- первая литературная интерпретация легенды о Дон-Жуане в творчестве Т. де Молина.
Народное поэтическое творчество. Романс и интермедия.
Творчество Сервантеса до создания «Дон Кихота». «Назидательные новеллы». Соотношение моралистичности и сатиры. «Цыганочка» в контексте мировой европейской литературной традиции (А.С.Пушкин, П. Мериме). Ренессансная новелла и новеллы Сервантеса с позиций вариантно-инвариантных отношений. Динамичность жанрового канона новеллы.
«Дон Кихот» - шедевр Сервантеса. Вопрос о литературных источниках «Дон Кихота». Сюжет-фабула и сюжет-ситуация. Испания времен создания «Дон Кихота», период национального отрезвления. Жизнь Сервантеса как отражение переломной эпохи. Первоначальный замысел «Дон Кихота» и его трансформация. Причины этой трансформации. Саморазвитие образов главных героев. Соотношение типического и исключительного в характерах главных героев. Народность романа Сервантеса. Эпизод губернаторства Санчо Панса - важнейший для раскрытия гуманистической концепции романа. Реалистичность романа. Читатель как участник событий романа. Дон Кихот как «вечный» образ. Интерпретации образа Дон Кихота в России.