Практичні заняття з навчальної дисципліни «Дидактика»

1. Загальна характеристика практичних занять

Практичні заняття з навчальної дисципліни «Дидактика» спрямовані на поглиблення теоретичних знань студентів, формування в них умінь та навичок застосувати здобуті знання для вирішення практичних завдань, розвиток професійного мислення майбутніх фахівців.

Практичні заняття передбачають такі види навчальної діяльності студентів:

• розгляд теоретичних положень, засвоєних на лекціях та в процесі самостійної роботи;

• обговорення реферативних повідомлень;

• виконання практичних завдань;

• модульну перевірку знань.

2. Планування практичних занять

Тема 1. Дидактика як галузь педагогіки План

І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття

1. Предмет і завдання дидактики.

2. Історія становлення та розвитку дидактики.

3. Основні категорії дидактики.

4. Система дидактичних дисциплін.

5. Зв’язки дидактики з іншими науками.

Для самостійного вивчення питання «Історія становлення та розвитку дидактики» ознайомтесь з матеріалом навчальних посібників (Бондар В. І. Дидактика : підруч. [для студ. вищ. пед. навч. закл.] / Володимир Іванович Бондар. – К. : Либідь, 2005. – С. 6–10; Максимюк С. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Павлівна Максимюк. – К. : Кондор, 2009. – С. 42–44, 74–77, 78–79; Малафіїк І. В. Дидактика : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Іван Васильович Малафіїк. – К. : Кондор, 2009. – С. 7–11; Савченко О. Я. Дидактика початкової школи : підруч. [для студ. пед. фак.] / Олександра Яківна Савченко. – К. : Генеза, 2002. – С. 5–15; Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 196–204) та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:

Історичний період	Персоналії	Педагогічні ідеї

ІІ. Обговорення реферативного повідомлення «Українська народна дидактика, її мета, завдання та зміст».

ІІІ. Виконання практичних завдань:

Змоделюйте у вигляді логічних схем а) взаємозв’язок категорій дидактики; б) систему дидактичних наук та місце дидактики початкової школи в цій системі; в) зв’язки дидактики з іншими науками. Оберіть шляхом колективного обговорення найточніші варіанти та зафіксуйте їх.

Література

1. Барбашова І. А. Дидактика : : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 22–33.

2. Бондар В. І. Дидактика : підруч. [для студ. вищ. пед. навч. закл.] / Володимир Іванович Бондар. – К. : Либідь, 2005. – С. 6–36.

3. Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 238–247.

4. Кузьмінський А. І. Педагогіка : підруч. [для студ. і викл. вищ. навч. закл.] / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання-Прес, 2003.– С. 64–69.

5. Максимюк С. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Петрівна Максимюк. – К. : Кондор, 2009. – С. 71–89.

6. Малафіїк І. В. Дидактика : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Іван Васильович Малафіїк. – К. : Кондор, 2009. – С. 7–36.

7. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи : підруч. [для студ. пед. фак.] / Олександра Яківна Савченко. – К. : Генеза, 2002. – С. 5–31.

8. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 78–82.

9. Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 196–222.