5. Викладацький склад:

Нечипоренко О. Ю., доцент; Демченко Н. М., асистент.

6. Основна література:

1. Валітов С. С. Конкурентне право України: Навч. посіб. – К.: Юрінком Інтер, 2006.

2. Булгакова І.В. Господарське право України: Навч. посіб. - К: Прецедент, 2006.

3. Вінник О.М. Господарське право: Навч. посіб. - 2-ге вид., змін. та доп. - К.: Правова єдність, 2008.

4. Жемчужникова Г.Л. Особливості та проблеми антимонопольного регулювання економіки України: Моногр. – Донецьк: Дон ДУЕТ, 2005.

5. Кравчук С.Й. Господарське право України: Навч. посіб. - К.: Кондор, 2007.

6. Теньков С. О. Науково-практичний коментар до Господарського кодексу України. – К.: Видавництво А.С.К., 2004.

7. Удалов Т. Г. Конкурентне право: Навч. посіб. – К.: Школа, 2004.

8. Щербина В. С. Господарське право України: Підручник. - К.: Юрінком Інтер, 2006.

Анотація дисципліни “прогнозування соціально-економічних процесів”

1. Мета опанування дисципліни: засвоєння основних методів і моделей прогнозування соціально-економічних процесів та набуття практичних навичок їх застосування. У системі формування ринкових механізмів зростає необхідність у прийнятті стратегічних й оперативних правильних рішень. Основою для здійснення ефективного управління є соціально-економічне прогнозування, покликане виявити загальні перспективи еволюції, тенденції організаційно-структурного розвитку, забезпечити збалансованість короткострокових і довгострокових програм.

Тривалість викладання дисципліни - 144 год., кредити ECTS – 4,0. Рекомендований семестр – 7. Форми та методи навчання такі: лекції, практичні заняття, лабораторні роботи з використанням ситуаційних, розрахунково-аналітичних завдань.

2. Перелік компетенцій, яких набуде студент після опанування даної дисципліни: знатимуть роль соціально-економічного прогнозування, його основні принципи і функції; сучасні підходи до прогнозування макро- і мікроекономічних процесів; фінансово-кредитних відношень, соціальної сфери, комплексного соціально-економічного розвитку країни; вмітимуть: аналізувати інформаційну базу прогнозування, тенденції та причинно-наслідкові зв’язки у економіці, адекватно використовувати сучасні методи і моделі прогнозування показників національної економіки; оцінювати ефективність методів та результатів прогнозу. Завдяки використанню на практичних заняттях сучасних пакетів спеціалізованих програм, методи прогнозування набувають доступності й наочності, а користувач звільняється від усієї чорнової роботи і на його долю залишається дослідницька творча робота: постановка задачі, вибір методу аналізу й прогнозу, оцінка якості побудованих моделей, кваліфікований аналіз результатів прогнозування.

3. Сфера реалізації набутих знань і умінь в майбутній професії. Вивчення дисципліни спричинене практичною потребою фахівців у кількісних оцінках ймовірності розвитку соціально-економічних процесів у будь-якій царині економічної діяльності. Набуті знання уможливлюють, з одного боку, з'ясування перспективи найближчого або віддаленого майбутнього, а з іншого - розроблення оптимальних програм та планів економічного і соціального розвитку країни, спираючись на складений прогноз й оцінку можливих наслідків прийнятих рішень.

4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами, за модулями і темами: соціально-економічні процеси країни як об’єкт прогнозування; моделі соціально-економічного прогнозування; попередній аналіз даних та вибір методу прогнозування; критерії визначення якості прогнозу.

5. Викладацький склад: Присенко Г.В., к.т.н., доцент; Білань М. М., асистент.