Тема 22. Экономическая интеграция

1. Объективные основы интернационализации хозяйственной жизни и экономической интеграции. Европейский Союз. Россия и европейская экономическая интеграция.

2. Интеграционные процессы в Америке, Африке и Тихоокеанской зоне. Новые индустриальные страны.

3. Развивающиеся страны в мировой экономике. Распределение мировых доходов. Проблемы развивающихся стран.

4. Проблемы экономической интеграции стран СНГ.

Литература

Линдерт П.Х. Экономика мирохозяйственных связей. – М., 1992. Гл. 5,9,19,23,24,25.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. – М., 2003. Гл. 39,40.

Политическая экономия / Под ред. В.В. Радаева. – М., 1992. Гл. 18,39.

Сакс Дж.Д., Ларрен Ф.Б. Макроэкономика. Глоб. подход. – М., 1996. Гл. 22.

Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. – М., 1996. Гл. 29.

Экономическая теория: Учебник: В 2 ч. / Науч. ред. Н.Н. Филиппова, В.В. Ильяшенко. – Екатеринбург, 2002. Ч. 2. Гл. 28.

Экономическая теория: Учебник: В 2 ч. / Науч. ред. В.В. Ильяшенко, А.Ю. Коковихина. Екатеринбург, 2008. Ч. 2. Гл. 26.

Тема 23. Глобальные проблемы международного

сотрудничества

1. Разоружение как глобальная проблема. Сущность, проблемы и социально-экономические последствия конверсии.

2. Экологическая проблема. Продовольственная проблема. Обеспечение человечества энергией и сырьем.

3. Формы международного сотрудничества в решении глобальных проблем.

4. Влияние глобализации на национальную экономику.

Литература

Долан Э.Дж., Линдсей Д. Макроэкономика. – СПб., 1994. Разд. П, гл. 19.

Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. Т.1. – М., 1992. Гл. 41.

Политическая экономия / Под ред. В.В. Радаева. – М., 1992. Гл. 38.

Самуэльсон П.А., Нордхауз В.Д. Экономика. – М., 1997. Гл. 19.

Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М., 1993. Гл. 39.

Методические рекомендации

по организации самостоятельной работы студентов

и подготовке к семинарским занятиям

1. Общие положения

1.1 . Самостоятельная работа является одним из видов учебной нагрузки

студентов.

1.2. Самостоятельная работа студентов (далее - самостоятельная работа)

проводится с целью:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубления и расширения теоретических знаний;

• формирования умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности;

• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развития исследовательских умений.

1.3. В учебном процессе выделяются два вида самостоятельной работы:

• аудиторная

• внеаудиторная

1.4. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям (работа с практическими заданиями, тестами).

5. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

6. Объем времени, отведенной на внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение в учебных планах специальностей.