Экзаменационные ответы по дисциплине «Основы теории творческой деятельности»

(2010 – 2011 учебный год)

1. Понятие и определения творческой деятельности (творчества). Творческая деятельность ментальная и физическая (головы и рук). 5

2. Творческая функция как естественный нейрофизиологический атрибут витального (прижизненного) мозга человека. 5

3. Творчество как результат комбинирования существующих компонентов. 6

4. Индивидуальное и коллективное творчество: основные методы, их содержание и применимость. 6

5. Новизна – главный атрибут результата творчества. Уровни (виды) новизны. 6

6. Потребность и творчество. Концептуальная модель творческой потребности. 8

7. Творческая потребность и творческая деятельность как фактор реализации потребности. 9

8. Ментальное (мысленное) творчество, его механизмы и особенности. 10

9. Ментальные образы – информационные портреты предмета или объекта творчества. 10

10. Концептуальная модель реализации творческой потребности (идеальный - ментальный уровень). 13

11. Концептуальная модель реализации творческой потребности (материальный – физический уровень). 14

12. Комплексная концептуальная модель реализации творческой потребности на ментальном и физическом уровнях. 14

13. Целевая мотивация в творчестве. 15

14. Цель как идеальный образ предмета творческой потребности. 15

15. Механизмы формирования ментальной модели, предмета (объекта) творчества (информационный портрет творческой потребности). 15

16. Творческая деятельность и интеллект: взаимосвязь, взаимообусловленность. 16

17. Индуктивный и дедуктивный интеллект 17

18. Творчество на основе индуктивного мысленного моделирования. 17

19. Творчество на основе дедуктивного мысленного моделирования. 17

20. Диаграмма творческой деятельности личности: возникновение, описание, интерпретации. 18

21. Творческая задача, её описание и модельное представление. 19

Общие представления о задачах 19

22. Творческая и рутинная задачи, сравнительный анализ. 20

23. Методы сведения творческой задачи к рутинной. 20

24. Модель формирования творческой задачи на психофизическом уровне (ментальная технология развития творческой задачи). 24

26. Память головного мозга человека и творческая деятельность. 27

27. Концептуальная модель памяти: уровни организации и функционирования. 28

28. Основные виды памяти и их участие в творческой деятельности. 30

29. Память человека как интеллектуальная многофункциональная информационная система. 31

31. Модель технологии творчества по Энгельмееру П.К.: описание и анализ на основе обобщённой трёхуровневой модели мышления. 31

32. Модель технологии творчества по Якобсону П,М,: описание и анализ на основе обобщённой трёхуровневой модели мышления. 32

33. Модель технологии творчества по Шумилину А.Т.: описание и анализ на основе обобщённой трёхуровневой модели мышления. 32

34. Модель технологии творчества по Россмену Дж.: описание и анализ на основе обобщённой трёхуровневой модели мышления. 33

35. Модель технологии творчества по Белозерцеву В.И.: описание и анализ на основе обобщённой трёхуровневой модели мышления. 33

36. Модель технологии творчества по Пономарёву Я.А.: описание и анализ на основе обобщённой трёхуровневой модели мышления. 33

37. Модель технологии творчества по Грейну: модель БРЕТАМ. 34

38. Мышление и творчество; автоматное, логическое и интуитивно-эвристическое мышление (рассмотреть на примере трёхуровневой модели интеллекта). 35

39. Концепция трёхуровневой модели интеллекта и её метаморфическая реализация. 37

40. Осознанное и неосознанное в творчестве: интерпретации и анализ на основе трёхуровневой модели интеллекта. 39

41. Структурно-функциональная модель интеллекта и технологии решения в её среде творческой задачи. 39

42. Задачные технологии творческой деятельности на основе КМЗ. 39

43. Информационное представление и информационная модель творческой задачи на основе КМЗ. 40

44. Жизненный цикл творческой задачи; информационная модель на основе КМЗ. 40

45. Концептуальная модель развития творческой задачи в среде интеллектуального решателя. 41

46. Целенаправленность решения творческой задачи (описание, анализ, интерпретации). 41

47. Метод концептуальных информационных портретов в творческой деятельности. 42

48. Ментальный информационный портрет и творческая деятельность. 44

49. Концептуальные информационные портреты: формальное описание и уровни представления. 45

50. Атрибутивная модель идеального информационного портрета предмета творческой потребности на примере объекта реального мира. 45

51. Атрибутивная модель глобального информационного портрета объекта реального мира. 46

52. Рутинная задача и её определение на основе метода КИП и КМЗ. 47

53. Творческая задача и её определение на основе метода КИП и КМЗ. 51

54. Методы сведения творческих задач к рутинным: анализ и интерпретация на основе КМЗ и метода КИП. 51

55. Концептуальная модель творческой задачи: формальное представление, анализ, интерпретации. 52

Общие представления о задачах 52

56. Системная задача, задачная система, система задач; взаимные отображения и рекурсивные преобразования на основе КМЗ. 53

57. Творчество – как интеллектуальный процесс решения сложных системных задач (интерпретировать на основе концептуального метамодельного представления творческой задачи). 54

58. Решение творческой задачи как процесс поиска системы атрибутов и их значений в целевом пространстве. 57

59. Парадигмы методов решения творческих задач и их характеристики. 59

5 Блочные альтернативные сети 62

60. Творчество и его содержание: основные аспекты и их характеристики. 77

61. Философский аспект творчества. 78

62. Психологический аспект творчества. 78

63. Информационно-кибернетический аспект творчества. 78

64. Основные признаки и особенности содержания творчества. 78

65. Законы творчества и их роль в творческих процессах. 79

66. Субъективные законы творчества. 79

67. Объективные законы творчества. 79

Раздел: Модельные представления ментальных технологий творческой деятельности. 83

1. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по П.К, Энгельмееру. 83

2. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Г. Уоллесу. 84

3. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Барроку. 84

4. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Россмену. 85

5. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по А. Осборну. 86

6. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Якобсону. 87

7. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Диксону. 88

8. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Белозерцеву. 89

9. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Шумилину. 90

10. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности по Пономарёву. 91

11. Модельное представление ментальной технологии научного творчества по Ф. Грейну. 92

12. Модельное представление ментальной технологии творческой деятельности на основе многоуровневой модели (по В.В. Нечаеву) 94

Раздел: Субъективные законы ментальной деятельности – творчества. 98

1. Закон циклического развития творчества в интеллектуальном онтогенезе (закон креативно-стереотипной волны). 98

2. Закон циклического взаимодействия лево-правополушарного видов деятельности (закон лево-правополушарной волны). 98

3. Закон необходимого познавательного разнообразия. 98

(Эшби) 98

4. Закон отражения интеллектуального филогенеза в интеллектуальном онтогенезе – закон движения творчества. 98

5. Закон движения человеческого интеллекта по спирали – закон спирального развития интеллекта. 99

6. Парные законы дополнения и конкуренции. 99

7. Закон игры как модельного представления внешней окружающей среды и ситуаций. 100

8. Закон сомнения и авторитаризма. 100

Раздел: Творчество и интеллект. 101

1. Трёхуровневая модель интеллекта: архитектура, функционирования. 101

2. Семиуровневая модель интеллекта: архитектура, функционирование. 103

3. Сложность творческих задач и уровни интеллекта (принцип соответствия). 106

4. Логический закон развития ментального информационного портрета предмета потребности. 106

5. Психофизиологические процессы ментальной деятельности в семиуровневой модели витального интеллекта и творчества 107

6. Когнитивно-ментальное развитие интеллекта и творчества. 109

7. Технология творческой деятельности в интерпретации многоуровневой модели витального интеллекта. 109

8. Интуитивно-эвристический интеллект и творчество. 109

9. Логический интеллект и творчество. 109

Ответы составили: