- •Вопросы к государственному экзамену по общей психологии
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 14.
- •Вопрос 15.
- •Вопрос 16.
- •Вопрос 17.
- •Вопрос 18.
- •Вопрос 19.
- •Вопрос 20.
- •Вопрос 21.
- •Вопрос 22.
- •Вопрос 23.
- •Вопрос 24.
- •Вопрос 25.
- •Вопрос 26.
- •Вопрос 27.
- •Вопрос 28.
- •Вопрос 29.
- •Вопрос 30.
- •Вопрос 32.
- •Вопрос 31.
- •Вопрос 33.
- •Вопрос 34.
- •Вопрос 35.
- •Вопрос 36.
- •Вопрос 37.
- •Вопрос 38.
- •Вопрос 39.
- •Вопрос 40.
- •Вопрос 45.
- •Вопрос 41.
- •Вопрос 42.
- •Вопрос 43.
- •Вопрос 44.
- •Вопрос 46.
- •Психотелесные соответствия: характер и анатомическая конституция
- •Вопрос 47.
- •Вопрос 48.
- •Вопрос 49.
- •Вопрос 50.
Вопросы к государственному экзамену по общей психологии
1. Психология как наука. Специфика психологического знания. 2. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
3. Основные направления развития современной психологической науки и практики.
-
Методы психологии, их классификация и сравнительная характеристика.
-
Теоретическое и эмпирические знание в психологии. Методология экспериментального психологического исследования.
6. Взаимосвязь психологической теории и практики.
-
Основные этические вопросы психологической науки и практики.
-
Специфика психического отражения. Критерии психического.
-
Представления о возникновении и эволюции психики. Гипотеза А.Н.Леонтьева о происхождении психики.
-
Категория деятельности в отечественной психологии. Принцип единства сознания и деятельности.
II. Общее представление об инстинкте. Исследования инстинктивного поведения
-
Общее представление о научении. Навык и интеллект. Исследования интеллектуального поведения животных.
-
Понятие высших психических функций. Их строение и развитие.
-
Общая характеристика сознания. Основные предпосылки возникновения сознания. Структура сознания (А.Н. Леонтьев).
-
Неосознаваемые процессы, их классификация и общая характеристика.
-
Историческое развитие и современное представление о предмете психологии.
-
Ассоцианизм: предмет, основные проблемы, задачи, методы. Критика идей ассоцианизма.
-
Поведение как предмет психологии. Бихевиоризм: основные понятия, задачи, исследования.
-
Гештальтпсихология: основные положения, понятия, факты.
-
Когнитивная психология: основные постулаты, феномены и методы исследования.
-
Бессознательное как предмет психологии: определение, факты, интерпретации.
-
Концепция бессознательного 3. Фрейда. Теория личности 3. Фрейда.
-
Трактовка бессознательного К.Г". Юнгом. Структура и динамика личности в концепции К.Г. Юнга.
-
Индивидуальная психология А. Адлера. Общее представление о движущих силах развития личности.
-
Основные положения и направления неофрейдизма. Отличие неофрейдизма от классического психоанализа.
-
Истоки, основные принципы и направления экзистенциально-гуманистической психологии.
-
Сущность и природа ощущений, их классификация.
-
Общие представления о восприятии. Феноменология перцептивных образов.
-
Понятие внимания. Явления, эффекты, критерии наличия внимания. Основные вилы и свойства внимания.
-
Основные теоретические и экспериментальные исследования внимания.
-
Общие представления о памяти. Явления и процессы памяти. Вилы памяти.
-
Основные теории памяти.
33. Представление о мотивации. Строение потребностно-мотивашюнной сферы.
-
Основные теории мотивации в отечественной и зарубежной психологии.
-
Определение, функции и условия возникновения эмоций. Классификация эмоций.
-
Теории эмоций в отечественной и зарубежной психологии.
-
Понятие воли. Произвольная и волевая регуляция. Основные подходы к изученm воли.
-
Общие представления о мышлении. Виды мышления и основания для и классификации.
-
Специфика психологического изучения мышления. Теории и экспериментальны исследования мышления.
-
Воображение и творческое мышление Проблема критерия креативности.
-
Виды и функции речи. Значение слова как единица речевого мышления.
-
Генетические корни мышления и речи. Развитие речи в онтогенезе (Ж. Пиаже Л.С. Выготский).
-
Общие представления о способностях. Способности и задатки. Развитие способностей
-
Категория личности в психологии. Соотношение понятий: человек, индивид, личность индивидуальность.
-
Основные теории личности в отечественной и зарубежной психологии.
-
Основные подходы к типологии индивидуальности.
-
Темперамент: физиологические основы и психологическое описание. Теории темперамента.
-
Характер, его строение и формирование. Характер и личность.
-
Проблема соотношения врожденного и приобретенного в развитии психически) функций и личности в целом.
-
Самосознание: определение, критерии, уровни развития. Образ «Я».