- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Предисловие
- •Учебно-тематический план
- •Разработки занятий Лабораторное занятие №1 Тема занятия «Определение и способы задания функции. Элементарные функции»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Найдите область определения функции:
- •3. Исследуйте функции на четность:
- •Определите нули и промежутки знакопостоянства функции:
- •Выделите промежутки, на которых существуют обратные функции для функции и найдите их.
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •7. Вычислите односторонние пределы:
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №3 Тема занятия «Понятие производной. Правила дифференцирования»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №5 Тема занятия «Первообразная функция, неопределенный интеграл и его свойства. Методы интегрирования»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №6 Тема занятия «Понятие определенного интеграла. Интегрирование по частям и замена переменной в определенном интеграле»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Лабораторное занятие №8 Тема занятия «Контрольная работа №1»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •II. Вопросы для подготовки к коллоквиуму №1 Тема «Дифференциальное и интегральное исчисления функции одной переменной»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Лабораторное занятие №12 Тема занятия «Контрольная работа №2»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Лабораторное занятие №13 Тема занятия «Оценка параметров генеральной совокупности по случайной выборке»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Примеры решения типовых задач
- •Лабораторное занятие №14 Тема занятия «Определение параметров эмпирических формул. Точность и надежность оценки. Метод наименьших квадратов. Построение нормальной кривой по опытным данным»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Лабораторное занятие №15 Тема занятия «Линейная регрессия. Коэффициент корреляции»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Примеры решения типовых задач
-
Найдите интервалы возрастания и убывания функции
Решение. Функция определена в интервале Ее производная причем при и при Отсюда следует, что функция убывает в интервале и возрастает в интервале
-
Найдите экстремум функций:
а) б)
Решение. Согласно правилу исследования функции на экстремум:
-
находим производную: .
-
находим критические точки, т.е. внутренние точки области определения функции, в которых или не существует. Полагая, , получим, Производная не существует в точках и Однако критическими точками являются только точки и : они лежат внутри области определения функции , и в них эта функция непрерывна. Точки и не являются критическими, т.к. не лежат внутри области определения функции;
-
исследуем критические точки, определяя знак слева и справа от каждой критической точки. Для сокращения вычислений и для наглядности это исследование удобно записывать в виде следующей таблицы.
- |
0 |
+ |
+ |
0 |
- |
- |
|
Область определения критическими точками разбиваем на промежутки и заносим эти промежутки и критические точки в первую строку таблицы. Во второй строке помещены знаки производной на каждом из промежутков, которые определяем с помощью любой точки из исследуемого промежутка или применяя метод интервалов. В третьей строке – заключение о поведении функции.
а) Исследуемая функция имеет две точки экстремума:
точку минимума, где
точку максимума где
Исследование на экстремум можно было бы провести и с помощью второй производной.
б) Проведем исследование на экстремум с помощью второй производной. Для этого найдем вторую производную и определим ее знак в критических точках: отсюда следует, что и - критические точки.
Находим, , следовательно, - точка максимума, где
, следовательно, точка минимума, где
3. Найдите наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке
Решение.
-
Найдем критические точки функции, лежащие внутри отрезка :
не существует при , но
Таким образом, данная функция имеет одну критическую точку , и эта точка лежит внутри отрезка .
-
Вычислим значение функции в критической точке и на концах отрезка :
.
-
Сравнивая все вычисленные значения, выбираем наибольшее и наименьшее:
.
4. Одна сторона прямоугольного участка земли примыкает к берегу канала, а три другие огораживаются забором. Каковы должны быть размеры этого участка, чтобы его площадь равнялась , а длина забора была наименьшей?
Решение. Для решения такой задачи следует, исходя из ее условия, выбрать переменную и выразить исследуемую величину через эту переменную, а затем найти искомое наименьшее значение полученной функции.
Пусть ширина участка - м, длина - м, длина забора м. Выберем за независимую переменную - ширину участка. Так как площадь участка , т.е. , то отсюда . Выразим , как функция от :
, где
канал
Найдем наименьшее значение на интервале . Найдем критические точки:
в точках и , но только и других критических точек в этом интервале нет, т.к. ее производная существует во всем этом интервале. Исследуем найденную критическую точку по знаку второй производной в этой точке:
отсюда следует, что критическая точка есть точка минимума.
Функция непрерывна в интервале . Поэтому по свойству непрерывных функций единственный минимум функции в интервале совпадает с ее наименьшим значением в этом интервале, т.е.
Следовательно, длина забора будет наименьшей при ширине участка и длине участка .
5. Найдите точки перегиба и интервалы выпуклости и вогнутости функции
Решение.
1. Ищем точки , в которых или не существует, и которые лежат в области определения функции:
ни при каких ; не существует при
2. Исследуем точку на перегиб, определяя знак слева и справа от нее. Запишем это исследование в таблицу:
-
0
+
0
-
2
перегиб
Таким образом, - абсцисса точки перегиба кривой: Эта кривая в интервале вогнута, а в интервале - выпукла.
6. Найдите асимптоты следующих функций:
а) б)
Решение.
а) Область определения данной функции: Отсюда следует, что - вертикальная асимптота, т.к.
и .
Наклонные (невертикальные) асимптоты определяем из условий:
где и
Таким образом, - наклонная асимптота.
б) , следовательно, - вертикальная асимптота, так как
,
Следовательно, - наклонная асимптота.
7. Исследуйте функцию и постройте ее график.
Решение.
1. Найдем область определения: .
2. Исследуем функцию на четность: так как область определения функции не симметрична относительно начала координат, то данная функция не является ни четной, ни нечетной.
3. Исследуем функцию на периодичность: ни для какого , кроме , следовательно, функция не является периодической.
4. Точки разрыва: .
Определим поведение функции вблизи точки разрыва слева и справа: и .
5. Найдем точки пересечения с осями координат:
С осью : полагаем , тогда , имеем точку .
С осью : полагаем , тогда , т.е. , имеем точку .
6. Разбиваем область определения функции точкой пересечения с осью на промежутки. Определим интервалы знакопостоянства функции. Результаты занесем в таблицу:
-
0
-
0
+
+
7. Исследуем поведение функции на бесконечности:
.
8. Найдем асимптоты графика функции:
- вертикальная асимптота, так как
Наклонную асимптоту ищем в виде , где
.
Таким образом, наклонная асимптота превратилась в горизонтальную .
9. Исследуем функцию на возрастание – убывание и экстремумы.
Найдем первую производную:
Далее ищем критические точки: так как производная данной функции существует везде в области определения функции, то критические точки определяются только из условия - критическая точка.
Критическая точка разбивает область определения функции на промежутки:
Определяем знак производной на каждом из промежутков, результаты заносим в таблицу и делаем вывод о поведении функции и существовании экстремумов.
-
-3
-
0
+
-
min
10. Исследуем функцию на выпуклость-вогнутость и перегибы. Найдем вторую производную:
Ищем точки, принадлежащие области определения, в которых или не существует. Так как вторая производная существует везде в области определения, то учитываем только условие
Эта точка разбивает область определения на промежутки:
Определяем знак второй производной на каждом промежутке, результаты заносим в таблицу. Делаем выводы о выпуклости-вогнутости функции в точках перегиба:
-
-6
-
0
+
+
перегиб
11. С помощью проведенного исследования по полученным данным строим график данной функции . Сделайте рисунок самостоятельно в тетради.