- •Предисловие
- •Раздел 1 Нравственные проблемы
- •1. Проблемы
- •2. Утверждающие тезисы
- •3. Цитаты
- •4. Аргументы Самопожертвование. Любовь к ближнему.
- •Сострадание и милосердие. Чуткость
- •Черствое и бездушное отношение к человеку
- •Проблема нравственного выбора в сложных жизненных ситуациях
- •Проблема нравственной брезгливости
- •Проблема сохранения в современном мире понятия «честь»
- •Проблема быстротечности человеческого счастья
- •Раздел 2 Люби и защищай родину
- •Человек не может без своей родины
- •Проблема героической борьбы народа за свою независимость
- •Проблема героизма в годы Великой Отечественной войны
- •Раздел 3 Поиск смысла жизни
- •1. Проблемы
- •111. Цитаты
- •IV. Аргументы Самореализация человека. Жизнь как борьба за счастье
- •Ложные ценности
- •Проблема свободолюбия
- •Раздел 4 Всё во имя человека
- •1. Проблемы
- •11. Утверждающие тезисы
- •III. Цитаты
- •IV. Аргументы у каждого в руках судьба мира
- •Роль личности в истории
- •Человек и природа
- •Роль природы в жизни человека
- •Проблема восприятия мира животных человеком
- •Проблема отношения человека к животным
- •Проблема экологической катастрофы
- •Проблема материнства
- •Проблема немилосердного отношения взрослых к ребёнку
- •Жизнь и судьба женщин
- •Проблема человеческой ограниченности
- •Раздел 5 Мировая художественная культура
- •1. Проблемы
- •11. Утверждающие тезисы
- •III. Цитаты
- •IV. Аргументы
- •Проблема истинного и ложного интереса человека к культуре
- •Влияние искусства, культуры на человека
- •Проблема истинности искусства
- •Проблема этических аспектов клонирования человека
- •Проблема видеть прекрасное в обыденном
- •Проблема отношения к родному языку
- •Проблема будущего книги
- •Роль книги в жизни человека
- •Раздел 6 Научно-технический прогресс
- •Научный прогресс и нравственные качества человека
- •Законы общественного развития. Человек и власть
- •Человек и познание
- •Проблема истинной и ложной образованности
- •Проблема своевременного получения образования
- •Роль телевидения в жизни человека
- •Проблема злоупотребления компьютером
- •Проблема развития науки и техники
- •Проблема отцов и детей
- •Проблема нестандартного духовного поиска современных молодых людей
- •Проблема детской преступности
- •Раздел 7 Историческая память
- •1. Проблемы
- •II Утверждающие тезисы
- •111. Цитаты
- •IV. Аргументы
- •Проблема нравственных уроков истории
- •Роль личности в истории
- •Раздел 8 Человек и общество
- •1. Проблемы
- •IV. Аргументы Честь - бесчестие. Верность - предательство
- •Роль примера. Воспитание человека
- •Проблема влияния личности учителя на формирование характера учащихся
- •Проблема прав и обязанностей человека
- •Проблема взятничества, казнокрадства, беззакония чиновников
- •Проблема взаимоотношений народа и власти
- •Проблема роли интеллигенции в обществе
- •Проблема одинокой старости
- •Проблема нравственного здоровья нации
- •Проблема единства народов и культур
Проблема героической борьбы народа за свою независимость
В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» рассказывается о героической борьбе украинского народа за национальное освобождение от польских магнатов. Для людей, живущих в Запорожской Сечи, нет ничего выше, чем интересы народа, свобода и независимость Отчизны.
В «Слове о полку Игореве» летописец рассказал о борьбе русского народа против половцев.
Проблема героизма в годы Великой Отечественной войны
*О героизме солдат мы узнаём из книги А.Фёдорова «Соловьи».
*Жестокая правда войны показана в повести Б.Васильева «А зори здесь тихие».
*Оглядываясь назад, мы не имеем права забывать бесчисленные жертвы. Прав Е.Евтушенко, который писал в повести «Фуку»:
Тот, кто вчерашние жертвы забудет,
Может быть, завтрашней жертвой будет.
Проблема героизма людей мирных профессий в годы Великой Отечественной войны
Селекционеры блокадного Ленинграда в условиях дикого голода сумели сохранить бесценные сорта селекционной пшеницы для будущей мирной жизни.
Е. Кригер, известный современный писатель-прозаик, в рассказе «Свет» повествует о том, как во время боевых действий работники электростанции приняли решение не эвакуироваться с жителями посёлка, а работать. «Излучающая свет электростанция», как назвал её автор, не только вырабатывала электроэнергию, но и воодушевляла солдат, помогала им помнить о том, за что они сражаются.
В цикле рассказов А. Крутецкого «В степях Башкирии» показан нелёгкий труд колхозников, живущих с лозунгом «Всё для фронта, всё для победы!»
В романе Ф. Абрамова «Братья и сёстры» рассказывается о подвиге русских женщин, потративших лучшие годы своей жизни на трудовом фронте в годы Великой Отечественной войны.
Учитель Алесь Мороз, герой повести В. Быкова «Обелиск», в оккупированной Белоруссии, рискуя жизнью, воспитывал в учениках ненависть к захватчикам. Когда ребят арестовывают, он сдаётся фашистам, чтобы поддержать их в трагическую минуту.
Проблема национального единства в годы Великой Отечественной войны
В стихотворении «Украина» М. Рыльский писал:
Видишь: русский с тобою, башкир и таджик,
Братья все и друзья – грозной рати лавина.
Свят союз наш, народ беспредельно велик,
Беспредельно силён в своей ярости львиной.
Проблема военнопленных
В повести В. Быкова «Альпийская баллада» показана трагедия людей, попавших в плен.
В рассказе М. Шолохова «Судьба человека» показана трагическая судьба Андрея Соколова. Главный герой прошёл испытания фашистского плена, потерял семью, но сумел отстоять своё человеческое достоинство, не утратил воли к жизни чувство сострадания к людям.
Раздел 3 Поиск смысла жизни
1. Проблемы
1. Смысл человеческой жизни
2. Верность своему призванию
3. Поиск жизненного пути
4. Истинные и ложные ценности
5. Счастье
6. Свобода
П. Утверждающие тезисы
1. Смысл человеческой жизни заключается в самореализация.
2. Любовь делает человека счастливым.
3. Высокая цель, служение идеалам позволяет человеку раскрыть заложенные в нем силы.
4. Служить делу жизни - вот главная цель человека.
5. Человека нельзя лишать свободы.
6. Нельзя насильно сделать человека счастливым.