Тема 1. Логика как наука. Понятия.
-
Что такое логика?
-
Что такое содержание и форма мышления? Почему логику часто называют формальной логикой?
-
Какие существуют формы мышления?
-
Чем отличается неправильное мышлении от ложного? Определите какие из высказываний ложные, а какие неправильные:
а) есть три типа темперамента – сангвинический, холерический и флегматический. Мой темперамент ни сангвинический, ни флегматический. Следовательно он холерический.
б) Луна – исскуственный спутник земли.
в) животные мыслят, так как они ощущают.
г) все металлы тонут в воде.
д) студент Н. заслуживает позитивную оценку по логике, поскольку он несколько раз прочитал учебник по этому предмету.
е) некоторые химические элементы – сложные вещества. Значит, некоторые химические элементы не являются сложными веществами.
ж) это животное, поскольку все животные дышат кислородом.
-
Что такое понятие?
-
Что такое содержание и объем понятия? Как они соотносятся?
-
Что представляет собой принцип обратного отношения между содержанием и объемом понятия?
-
Какими бывают понятия по объему и содержанию?
-
Дайте логическую характеристику следующим понятиям:
а)Луна,
б) растение,
в)музыкальный коллектив,
г) знаменитый художник,
д) кентавр,
е)датский физик Нильс Бор,
ж) невежество,
з) глупость,
и) рота солдат,
к) несправедливость,
л) воздух,
м) несовместимые люди,
н) Кащей Бессмертный .
Тема 2. Отношения между понятиями. Операции над понятиями.
-
Какие понятия называются в логике совместимыми, а какие – несовместимыми?
-
В каких отношениях могут быть совместимые понятия? Что представляют собой отношения тождества, пересечения и подчинения между понятиями? Что такое видовые и родовые понятия?
-
В каких отношениях могут быть несовместимые понятия? Что представляют собой отношения соподчинения, противоположности и противоречия между понятиями? Чем отличается противоположность от соподчинения и противоречие от противоположности?
-
Определите, в каких отношениях находятся следующие понятия:
а)двоечник и студент,
б)город и деревня,
в)Антарктида и ледовый материк,
г)небесное тело и звезда,
д)треугольник и сторона треугольника,
е)школа № 5 и учебное заведение,
ж)умный человек и неумный человек,
з)монарх и самодержец,
и)Николай II и последний русский царь,
к)черный шар и белый шар.
-
Что такое ограничение и обобщение понятия? Подберите три любых понятия и проделайте с ними ограничение и обобщение, т. е. подберите для каждого как видовое, так и родовое понятие, иллюстрируя эти операции схемами Эйлера.
-
Что такое определение понятия? Какие бывают виды определения? Дайте определения каким-нибудь трем понятиям разными способами.
-
Найдите ошибки в приведенных ниже примерах определений:
1). Жанр – это устойчивая форма какого-либо произведения искусства.
2). Собака – это друг человека.
3). Творческое мышление – это мышление, которое обеспечивает решение творческих задач.
4). Революция – это крупное историческое событие, в результате которого в обществе меняется политическая власть.
-
Что такое деление понятия? Какова структура деления? Что такое основание деления? Каковы основные логические правила деления понятия?
-
Найдите ошибки в приведенных ниже примерах деления:
1). Транспорт бывает наземным, подземным, водным, воздушным, общественным и личным.
2). Геометрические фигуры делятся на плоские, объемные, треугольники и квадраты.
3). Отбор в живой природе бывает искусственным или естественным.
4). Художественные романы бывают приключенческими, детективными, фантастическими, историческими, любовными и другими.
-
Что такое логическая сумма и логическое произведение? Какой союз естественного языка является, как правило, выражением результата сложения понятий, какой – умножения? Возьмите любую пару каких-нибудь понятий и проделайте с ними логические операции сложения и умножения, иллюстрируя их результаты с помощью круговых схем Эйлера.