- •1. В данном ряду слов укажите те из них, в которых согласные перед е произносятся твёрдо.
- •2. Составьте словосочетания с данными парами слов, обращая внимание на различное ударение.
- •3. Объясните ошибочные ударения в глаголах.
- •4. Объясните ошибочные ударения в существительных и прилагательных.
- •5. Пользуясь словарём русского языка с.И. Ожегова, определите, чем различаются синонимы. Варианты ответа:
- •8. Объясните и исправьте ошибки в смысловой сочетаемости слов.
- •9. Распределите существительные по группам в зависимости от их рода.
- •10. Замените формы единственного числа на формы множественного числа и поставьте ударение.
- •11. Образуйте от данных существительных формы родительного падежа множественного числа и запишите их.
- •12. Образуйте краткую форму от приведённых ниже прилагательных. Укажите возможные варианты.
- •13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •14. Раскройте скобки, заменяя цифровые обозначения словами.
- •16. Согласовывая подлежащее со сказуемым, выберите вариант, соответствующий норме.
- •17. Откройте скобки, запишите словосочетания с данными словами. Обратите внимание на то, что близкие по значению или однокоренные слова требуют различного управления.
- •18. Прочитайте предложения, выберите вариант, соответствующий синтаксической норме (управление).
- •19. Объясните и исправьте ошибки в управлении.
- •20. Устраните ошибки, вызванные нарушением норм управления.
- •24. Найдите в данных предложениях ошибки, объясните, чем они вызваны, исправьте их.
- •25. Перепишите предложения в отредактированном виде.
5. Пользуясь словарём русского языка с.И. Ожегова, определите, чем различаются синонимы. Варианты ответа:
1 – оттенками значения; 2 – первое является общеупотребительным, остальные – разговорными, эмоционально окрашенными; 3 – первое слово является общеупотребительным, второе – устаревшим.
1. Глаза – очи. 3
2. Глупый – тупой, пустоголовый. 2
3. Отметка – оценка, балл. 1
4. Синий – васильковый, голубой. 1
5. Войско – рать. 3
6. Идти – плестись, семенить. 2
7. Уроки – занятия. 1
8. Старуха – старушенция, старушонка, бабуся. 2
9. Рот – уста. 3
10. Спать – дрыхнуть. 2
6. Укажите слова, употреблённые ошибочно в результате смешения паронимов. Исправьте предложения.
1. Общество возросло на миллион человек. 2. В редакционной почте в декабре наблюдался самый большой приток писем о плохой работе энергетиков. 3. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы. 4. Весь иллюстрированный материал основных положений диссертации представлен в приложении. 5. Героический проступок, совершённый разведчицей, был описан в повести известного писателя
Ответ:
1. Население выросло на миллион человек. 2. В редакционной почте в декабре наблюдался самый большой поток писем о плохой работе энергетиков. 3. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендуемой литературы. 4. Весь иллюстрационный материал основных положений диссертации представлен в приложении. 5. Героический поступок, совершённый разведчицей, был описан в повести известного писателя.
7. Объясните и исправьте лексические ошибки.
1. При таком отношении к народному добру не стоит уповать на то, что витрины забиты импортными товарами. 2. Постараемся сделать всё, что от нас возможно. 3. Это была программа с безусловными условиями, которые нужно выполнять обоим сторонам. 4. Я с опасностью думаю о том, что нам нужно менять стереотипы. 5. Эти факторы не будут играть определяющего значения. 6. Банки сегодня вышли на передовую арену жизни нашего общества. 7. Группа солдат совершила побег с гауптвахты в соседской Пермской области. 8. Это соревнование состоялось благодаря кооперативным усилиям многих стран. 9. Несмотря на то, что там делаются все профилактические меры, леса горят. 10. Только объединившись, мы можем нормально процветать, как всегда процветала Россия.
Ответ:
1. При таком отношении к народному добру не стоит сетовать на то, что витрины забиты импортными товарами.
(Уповать – иметь упование, надеяться. Сетовать – жаловаться, скорбеть)
2.Постараемся сделать всё, что от нас зависит. ИЛИ: Постараемся сделать всё, что возможно.
(Возможно - имеется возможность, допустимо. Зависит – зависеть, находиться в зависимости.)
3. Это была программа с конкретными условиями, которые нужно выполнять обеим сторонам.
(Безусловные условия- тавтология. Конкретный – вполне точный.)
4.Я опасаюсь думать о том, что нам нужно менять стереотипы
5.Эти факторы не будут играть решающего значения.
6. Банки сегодня вышли на главную арену жизни нашего общества.
7.Группа солдат совершила побег с гауптвахты в соседней Пермской области.
(Соседней – расположенный вблизи, радом с кем или чем-либо.)
8. Это соревнование состоялось благодаря общим усилиям многих стран.
9. Леса горят, несмотря на то, что проводятся все профилактические меры.
10.Только объединившись, мы можем так же процветать, как всегда процветала Россия.