МОУ - общеобразовательная школа №11

Г. Орла им. Г.М. Пясецкого Тема проекта

Выполнила:

Ученица 11 А класса

Школы №11

Тишина Анастасия

Руководитель:

Баланцева Е.Н.

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи проекта …………………………………………………… 3

Разделы программы………………………………………………………. 3

Организация выполнения работы……………………………………….. 3

Пояснительная записка к проекту………………………………………. 4-5

Обоснование проблем……………………………………………………. 6

Дизайн-спецификация……………………………………………………. 6

Определение задачи………………………………………………………. 7

Исследование истории…………………………………………………… 8-9

Выработка идей, вариантов, альтернатив……………………………….10-11

Анализ идей и выбор оптимального вариантов………………………... 12

Выбор ткани……………………………………………………………… 12

Конструирование плечевого изделия…………………………………... 13

Построение чертежа основы лифа платья отрезного по линии талии……………………………………………………………………… 13

Построение чертежа выкройки основы прямой юбки………………….14-15

Моделирование и подготовка выкройки к раскрою……………………15-17

Изготовление юбки………………………………………………………. 18

Изготовление кепки «Гаврош»………………………………………….. 18-19

Изготовление сумки-кармана……………………………………………. 19

Экологическое обоснование проекта…………………………………… 20

Итоги работы над проектом……………………………………………... 20

Экономическое обоснование……………………………………………. 20

Список использованной литературы…………………………………… 21

Приложение……………………………………………………………… 22

Цели и задачи проекта

1. Совершенствование своих возможностей в области проектной деятельности.

2. Разработка и выполнение творческого проекта: изготовление жилета, юбки сумочки и кепки из старых джинсов.

3. Развивать творческое мышление, самостоятельную творческую деятельность.

4. Готовиться к самостоятельной жизни, к экономному ведению хозяйства.

Разделы программы, необходимые при выполнении работы.

1. Материаловедение

2. Моделирование и конструирование

3. Технологическая последовательность обработки изделия

4. Экономика и предпринимательство

Организация выполнения работы

1. Организация возникшей проблемы и потребности.

2. Исследования, выявление традиций, истории, тенденций.

3. Анализ идей и выбор оптимального варианта

4. Определение конкретной идеи.

5. Выбор материалов.

6. Выбор инструментов, приспособлений, оборудования. Правила Т.Б.

7. Последовательность изготовления изделия.

8. Контроль качества и сложности изделия.

9. Экономическое обоснование, расчет себестоимости.

10. Изготовление рекламного проспекта.

11. Оформление проекта.

12. Презентация проекта.

Пояснительная записка к проекту.

Постановка проблемы.

Меня всегда интересовало шитье. Особенно нравится переделывать вещи. Как приятно смастерить из вышедших из моды или износившихся вещей что-то нужное, современное.

Исследование, заимствование идей.

Обоснование проекта.

Опираясь на собственные знания и умения, анализируя источники информации (банк данных и предложений, книги, журналы, теле-видео-радиоинформация) проводились исследования по истории джинса.

Исследование объекта проектирования.

Художественное моделирование: выполнение набросков, эскизы альтернативных моделей изделий, изготовление наглядных рисунков, чертежей, составление таблиц чертежей. Дизайн-анализ определяет достоинства и недостатки альтернативных моделей и вариантов.

Развитие идей.

Анализ и синтез лучших идей. Выбор и развитие из многих вариантов наиболее подходящего решения переделки старых джинсов. Детальное исследование и оценка возможностей интеллектуальных, материальных, финансовых:

• выбор тканей, инструментов, оборудования;

• предварительные экономические расчеты себестоимости;

• мини маркетинговые исследования (т. к. планирую шить изделие с целью их реализации по заказу);

• экологические ограничения и достоинства проекта, безопасность труда и тд;

• конструирование, техническое моделирование, изготовление выкроек самостоятельно.

Планирование.

Разработка рациональной технологии с учетом требований моды и дизайна.

Уточнение и построение четких планов. Разработка технологических карт.

Организация и технология изготовления изделия.

Организация рабочего места, раскладка, раскрой, технологическая обработка изделия. Текущий самоконтроль и корректировка своей деятельности. Рассмотрение дизайна в качестве улучшения проекта платья в процессе обработки, примерок.

Эколого-экономическое обоснование

Проведение экономической перспективы изделия. Подсчет себестоимости изготовленного изделия, предполагаемых прибыли и окупаемости. Разработка рекламы, товарного знака изделия. Возможные идеи дальнейшего совершенствования и предпринимательства.

Подведение итогов

Подготовка документации и презентации к защите. Самооценка проекта (достоинства и недостатки, самооценка результатов). Перспективы производства.

Обоснование проблемы

"Одна из самых грустных вещей в моде - ее быстротечность", - сказала однажды дизайнер Натали Рикель.

Изменчивая мода не дает современному человеку с его "сумасшедшим" ритмом жизни возможности выбора идеального варианта одежды, способной прослужить не один сезон. Данный проект знакомит с технологией переделки и декорирования изделий, что дает возможность каждому вдохнуть жизнь в старые вещи.

Как и многие из моих подруг, я люблю шить. В рамках творческого проекта по технологии в этом году передо мной стояла проблема сшить себе платье на новогодний бал, либо всё-таки попробовать удивить своих подруг. Ведь мы все очень любим носить джинсы, но к сожалению так быстро из них вырастаем. Сестёр у меня нет, отдать их некому, вот и лежать они тихонечко в шкафу «всеми позабытые». А ведь можно смастерить из них очень красивые вещи. Так было принято решение - начать работу над этим проектом. Для полной уверенности я решила провести исследование среди своих подруг придерживаясь следующих критериев:

• актуальность темы;

• оригинальность;

• сложность изготовления;

• экономические затраты;

• доступность материалов;

• практическая значимость.

По итогам интервьюирования большее количество баллов по пятибалльной системе набрала модель костюма состоящая из жилета и юбки, как наиболее социально значимый для всех.

Дизайн-спецификация:

1. Результатом проекта будет жилет, юбка, сумка-карман и кепка .

2. Изделия предназначены для повседневной носки, но в них не стыдно будет пойти в гости.

3. Костюм будет соответствовать требованиям жанра и передавать соответствующее настроение.

4. Технология пошива: рациональная, доступная.

5. Дополнительная ткань должна быть доступна по цене, несложна в обработке, по возможности с хорошими гигиеническими, технологическими и физико-механическими свойствами.

6. Стоимость костюма не должна превышать 100 рублей (сумма определена родителями).

Определение конкретной задачи и её формулировка

Посоветовавшись с родителями, ведь им придётся нести материальные затраты, заручившись поддержкой учителя технологии, поскольку она будет моим главным консультантом, я поставила перед собой задачу – изготовить вышеназванные предметы на удивленье всем.