- •Федеральное агентство по образованию
- •Социальная педагогика
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел I. Методологические основы социальной педагогики
- •Тема 1. Социальная педагогика как область научного знания, практическая деятельность и учебный предмет
- •Тема 2. Предмет и методы социальной педагогики. Логика и методология социально педагогического исследования
- •Тема 3. Развитие человека в социуме
- •Тема 4. Социально-педагогический процесс: понятие, сущность, принципы
- •Раздел II. Теоретические основы социальной педагогики
- •Тема 5. Социализация как социально-педагогическая проблема
- •Тема 6. Сущность процесса социализации
- •Тема 7. Факторы социализации
- •Тема 8. Социальное развитие несовершеннолетних и система социально-педагогического сопровождения
- •Раздел III. Теория социального воспитания и обучения
- •Тема 9. Сущность социального воспитания и обучения
- •Тема 10. Понятие нормы и отклонения в социальной педагогике. Социальные отклонения от нормы
- •Тема 11. Социально-педагогическая виктимология
- •Раздел IV. Методика социального воспитания и обучения
- •Тема 12. Общие основания построения методики социального воспитания и обучения
- •Тема 13. Методика организации социального воспитания в различных воспитательных организациях системы образования
- •Тема 14. Социальные службы для несовершеннолетних
- •Тема 15. Модели социально-педагогической деятельности в образовательных учреждениях
- •5. Темы практических и семинарских занятий
- •Раздел I. Методологические основы социальной педагогики
- •Тема 1. Социальная педагогика как область научного знания, практическая деятельность и учебный предмет
- •Литература:
- •Тема 2. Предмет и методы социальной педагогики. Логика и методология социально педагогического исследования Занятие 2. Социально-педагогическое исследование
- •Литература:
- •Занятие 3. Курсовое проектирование
- •Литература:
- •Тема 3. Развитие ребенка в социуме Занятие 4. Развитие ребенка в социуме
- •Литература:
- •Тема 4. Социально-педагогический процесс Занятие 5.Социально-педагогический процесс
- •Литература:
- •Занятие 6. Реализация принципов социально-педагогического процесса
- •Литература:
- •Раздел II. Теоретические основы социальной педагогики
- •Тема 5. Социализация как социально-педагогическая проблема Занятие 7. Социализация как социально-педагогическая проблема
- •Литература:
- •Тема 6. Сущность процесса социализации Занятие 8. Сущность процесса социализации
- •Литература:
- •Тема 7. Факторы социализации Занятие 9. Мегафакторы социализации
- •Литература:
- •Занятие 10. Макрофакторы социализации
- •Литература:
- •Занятие 11. Взаимодействие общества и государства в процессе социализации детей и молодежи
- •Литература: дополнительная: 70, 71, 72, 73. Занятие 12. Мезофакторы социализации
- •Литература:
- •Занятие 15. Детские общественные объединения и организации как фактор социализации
- •Литература:
- •Занятие 16. Моделирование детских общественных объединений
- •Литература:
- •Занятие 17. Социально-педагогическая деятельность в конфессиях
- •Тема 8. Социальное развитие несовершеннолетних
- •Литература:
- •Раздел III. Теория социального воспитания и обучения
- •Тема 9. Сущность социального воспитания и обучения Занятие 20. Сущность социального воспитания и обучения
- •Литература:
- •Занятие 21. Практическая реализация принципов социального воспитания и обучения
- •Литература:
- •Тема 10. «Понятие нормы и отклонения в социальной педагогике. Социальные отклонения от нормы» Занятие 22. Девиация как социально-педагогическая проблема
- •Литература:
- •Тема 11. Социально-педагогическая виктимология Занятие 23. Социально-педагогическое неблагополучие детей в аспекте виктимологии
- •Литература:
- •Раздел IV. Методика социального воспитания и обучения
- •Тема 12. Общие основания построения методики социального воспитания и обучения Занятие 24. Основы методики социального воспитания
- •Литература:
- •Занятие 25. Методика разработки курсов и организация социального обучения
- •Тема 13. Методика организации социального воспитания в различных воспитательных организациях системы образования
- •1) Особенности социального воспитания в учреждениях дополнительного образования
- •2) Особенности социального воспитания в интернатных учреждениях (детский дом)
- •3) Особенности социального воспитания в детском загородном лагере
- •Тема 14. Социальные службы для несовершеннолетних
- •Тема 15. Модели социально-педагогической деятельности в образовательных учреждениях
- •6. Лабораторные работы
- •Раздел I. Методологические основы социальной педагогики
- •Тема 3. Развитие человека в социуме Лабораторная работа №1. Диагностика социально-педагогических проблем развития
- •Литература
- •Раздел II. Теоретические основы социальной педагогики
- •Тема 5. Социализация как социально-педагогическая проблема Лабораторная работа № 2. Изучение особенностей социализации подростка
- •Тема 6. Сущность процесса социализации Лабораторная работа № 3. Социализированность личности
- •Литература
- •Раздел II. Теоретические основы социальной педагогики
- •Тема 7. Факторы социализации Лабораторная работа № 4. Социально-педагогические ресурсы городского поселения
- •Лабораторная работа № 5. Школьный класс в процессе социализации учащихся
- •7. Тематика курсовых и контрольных работ
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра социальной педагогики
Социальная педагогика
Учебно-методический комплекс курса
для специальности 050711 – «Социальная педагогика»
Пермь
пгпу
2008
УДК 37.013.42 (075.8)
ББК Ч 31 я 73
С 692
Рецензент:
кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики Пермского
государственного педагогического университета В.В.Коробкова
Авторы-составители:
доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной педагогики Пермского
государственного педагогического университета А.И.Санникова,
ст.преподаватель кафедры социальной педагогики Пермского
государственного педагогического университета Е.О.Федотова
С 692 |
Социальная педагогика: учеб.-метод. комплекс курса для специальности 050711 – «Социальная педагогика» / авт.-сост. А.И.Санникова, Е.О.Федотова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 64 с.
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная педагогика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050711 «Социальная педагогика», утвержденного 31 января 2005г.
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.
Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.
Адресовано студентам, обучающимся по специальности «Социальная педагогика».
УДК 37.013.42 (075.8)
ББК Ч 31 я 73
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Санникова А.И., Федотова Е.О., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
педагогический университет», 2008
СОДЕРЖАНИЕ
I.
|
Рабочая программа дисциплины |
4 |
1. |
Цели и задачи изучения дисциплины |
4 |
2. |
Требования к уровню освоения содержания дисциплины |
4 |
3. |
Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля |
5 |
|
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы |
5 |
|
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы |
6 |
4. |
Содержание курса |
8 |
5. |
Темы практических и семинарских занятий |
15 |
6. |
Лабораторные работы |
28 |
7. |
Тематика курсовых и дипломных работ |
31 |
8. |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
33 |
|
8.1. Рекомендуемая литература |
33 |
|
8.2. Методические указания студентам |
37 |
|
8.3. Методические рекомендации преподавателю |
61 |
II. |
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций дисциплины |
63 |