1.Области и основ пробл языкозн.

Языкозн- наука о языке, его обществен. природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функциониров. и историч. развития и классификации конкретных языков. Соотвветсвенно выдел. 3 области языкозн: 1)структурные: фонетика, фонология, лексикология, семасиология, словообразование, морфология, синтаксис. 2)этноязыковые: русистика, англистика, гкрманистика, романистика. 3)социальная: наука о литературном языке, диалектология, стилистика. 4)аспектуальная: сравнительно-историч языкозн, описательная , структурная, дескриптивная лин-ка, трансформационн. Грамматика, этнолин-ка, психо-линка, прагмалин-ка, экспериментальная фонетика, фоносемантика. Проблемы (П) (Соссюр): - П объекта лин-ки, его границ, его отчленения от смежных объектов, т.е. язык надо изуч. в нём самом, структуру языка. – П структурного членения языка и внутр. связей языковой структуры, т.е. язык изучается с точки зрения этно-социального высказывания. – П функционирования языка, его внешних связей (2ая половина 20в.). -П изменчивости языка, внутренних и внешних условий его развития. –П знаковости языка и его положения среди других знаковых систем. –П типологизации языков мира (Сепер, Бопп). –П языковых универсалий. –П науки о языке, её методов и методик, её внутренней структуры и внешних.

2.Общие св-ва и признаки языков.

-ср-во общения (коммуникатив функц.), -ср-во формирования и выражения мысли (экспрессивн. функц.), -структурные единицы: звуки, слова, грамматика, значения; -многозначность языковых единиц; -устная и письменная формы функционирования; литературное номинирование и стилевое; относительная стабильность/изменчивость в историческом процессы.

3.Место языкознания в системе наука.

Биология (коммуникац. у животных, врожд. языковые способности), генетика, нейрофизиология. Также связано с соц науками: -с истор, т.к. истор частью истории народа. Данные истор обеспеч конкретно-историческое рассмотрение

изменений языка, данные языкозн явл одним из источников при изучении таких

историч проблем как происхожд народа, развит культ-ры народа, развит общ-ва на разн этапах истории. –С этнографией при изуч диалектного словаря- назв крестьянск построек, утвари, одежды, ремёсел. Проявл связь языкозн с этнограф при исследов отражения в языке народного самосознания. Это напавл исследов получило название этнолин-ка. Язык в этом случае рассматривается как выражение представлений народа о мире.- С психолог- психологич направл в языкозн изучает мыслительн и др психологич процессы и их отражение в речи, в категориях языка. В сер 20в возникла психо-линка.

4.Язык как система и структура

Язык- ср-во общения, знак сист, врожд способность к комуникац особого рода, ср-во достиж поставл целей, продукт и основн условие когнитивн деятельности чел.

Существует 3 аспекта рассмотрения любого естественного объекта: 1)как опред совокупности элементов; 2)как опред совокупности отнош между этими элементами; 3)как связного целого, т.е. как опред согласованной совокупности элементов и отнош. Система-совокупность элементов, котор характериз: а)закономерн отнош между элементами; б)целостностью как результатом этого взаимодействия; в)автономностью поведения; г)несуммарностью свойств системы по отношению к свойствам составляющих её элементов. Структура: совокупность связей и отнош, котор организует элементы системы.Идея системности в истор языкозн:Панини(др.Индия): система яз построена иерархич образом- звуки, комбинируясь образ морфемы; комбинации морфем складываются в слова; комбинац слов формируются в предложения. Бодуэн: Сист яз сост из 3 подсист: 1)внешнешней, фонетической; 2)внеязыковой, семантич; 3)морфологич. Крушевский: 2вида отнош в сист яз: непосредственные и опосредованные. Ельмелев: Язык- система функций. Типы функций: 1)интердепенденция- двусторонняя зависимость между 2мя постоянными; напр., морфемами падежа и числа у рус. сущ. морфемами падежа и числа у рус. зависимость между 2мя постоянными; напр., морфем складываются в слова; комбинац слов формируютс2)детерминация- односторон зависимость между постоянной и переменной; напр., между предлогом и падежной формой, между прил и сущ; 3)констелляция- двусторон свободная зависимость между двумя переменными, напр. между глаг и нар в руск.яз. Хомский: Язык аппарат сост из 2х подсистем: 1)вычислительной- порождающей языковые выраж и подающей команды системам реализации; 2) лексикона- содержащего всю лексич информацию конкретного языка (слова, фонологич. структуры, формальн. синтаксич признаки).

7.Функц яз и формы его существования.

Язык- ср-во общения, знак сист, врожд способность к комуникац особого рода, ср-во достиж поставл целей, продукт и основн условие когнитивн деятельности чел.Функции: коммуникативная (ф общения) — использование языка для передачи информации; когнитивная (познават) — формир мышления индивида и общ-ва; информативная (аккумулятивная) — передача информации и её хранение; эмотивная (эмоц) — выражение чувств, эмоций; волюнтативная (призывно-побудительная) — функция воздействия; метаязыковая — разъяснения средствами языка самого языка; фатическая (контактноустанавливающая); идеологическая функция — использ того или иного яз или типа письменности для выраж идеологических предпочтений. Напр, ирландский язык использ главным образом не для общения, а в кач символа ирландской государственности. Использ традиц систем письма часто воспринимается как культурная преемственность, а переход на латиницу — как модернизаторство. омадативная ( формирующая реальности) - создание реальностей и их контроль; металингвистическая, номинативная, денотативная, репрезентативная, конативная, аккумулятивная, поэтическая, аксиологическая Формы:  Различ 2 формы существования Я., соответствующие противопоставлению понятий «язык» и речь. Я. как система имеет хар-р своеобразного кода; речь явл реализацией этого кода. Речь может рассматр в статическом аспекте — как текст, и в динамич аспекте — как реч деят, представ собой форму соц активности чел. Я. обладает спец ср-вами для образов реч сообщений. Как 1 из форм соц активности речь облад признаками целенаправ. Я. обладает лишь ему свойственными чертами, делающими его уникальным явлением. В той и другой форме существования Я. выделяются национально-специфические и универс признаки. К числу универс относятся все те свойства Я., кот соответствуют общечеловеч формам мышления и видам деятельности. Универс и те свойства Я., которые позволяют ему осуществлять своё назначение (наличие различительных элементов формы и значения, дискретность), а также те его характеристики, кот возникают как следствие единых для всех языков закономерностей.  Совпадение структурных черт объединяет языки в типы (ср. флективные, агглютинативные и другие языки). Близость материального инвентаря единиц, обусловленная общностью происхождения, объединяет языки в группы, или семьи (индоевропейская, тюркская и другие семьи языков). Структурная и материальная общность, сложившаяся в результате языковых контактов, объединяет языки в языковые союзы .  Знаковая природа Я. предполагает наличие в нём чувственно воспринимаемой формы — плана выражения, и некоторого чувственно не воспринимаемого смысла — плана содержания, материализуемого при помощи этой формы. Звук материя явл основной и первичной формой выраж смысла.  Связь между сторонами языкового знака — означающим и означаемым — произвольна: то или другое звучание не предполагает с необходимостью строго определённого значения, и наоборот.  Знаковый, или семиотический, характер Я. как системы предполагает, что она организована принципом различительности образующих её единиц. При минимальности различий звучания или значения единицы Я. образуют оппозиции по определённому признаку. Противопоставленные единицы находятся между собой в парадигматических отношениях, основанных на их способности к различению в одной и той же речевой позиции. Между единицами Я. возникают также отношения по смежности, определяющиеся их способностью к сочетаемости (см. Синтагматические отношения). Парадигматические и синтагматические отношения соответствуют двум основным принципам построения речи: выбору элементов для выражения некоторого содержания и их комбинации.   Все виды варьирования Я., возник под действием внешних факторов (временных, пространственных, соц) и имеющие ту или иную функцию в социуме, составляют внешнюю систему данного Я. в данный период времени. Общей основой и источником организации внешней системы являются языковое состояние и языковая ситуация. Компоненты, характеризующие состояние Я., слагаются из форм существования Я. и форм их реализации (устная, письменная). К основным формам существования Я. относят диалект (территориальный и социальный) и литературный язык. Между этими крайними позициями располагаются различные типы обиходно-разговорные койне и просторечие. Территориальный диалект является территориально-ограниченной формой существования Я. Его коммуникативная сфера замыкается бытовым общением, функционально-стилевые возможности минимальны 

9.Признаки влияния культуры на язык.1.Безэквивалентная лексика-обозначение специф-х явл-й местной культуры(спикер-англ,сакура,гейша,саке-яп.)2Различие эмоц-ми и оценочными оттенками слов одной предметной соотнесенности.Лекс.фон слова-семант.различия эквивал-х слов,обул-е различиями в реалиях(паб-пивная)3Различие в нормативно-стил. сист-х яз-в.4различие реч.повед.,обусловл-е специф-й соц.ролью.

10Гипотеза лингв-й относительности.Сепир-Уорф.Язык организует опыт человека,формирует структуру его сознания,расчленяет дейст-ть и представляет ее в сознании неповторимым, специф-м для данного языка образом.язык влияет на культуру.

11Яз.картина мира-специф-е представление значения средствами определенного яз.Аспекты ЯКМ:1средства,которыми располагает тот или иной язык(структурный инвентарь)2типы значений, выражаемых разноярусными яз ед-ми.их взаимосвязей(семантический инвертарь),3способы комбинирования одноярусных яз ед-ц(грамматика),4способы символизации яз значений(номинация).Слои ЯКМ:фонет(звукоизобраз-й),лекс(внутр.форма слова),фразеолог(паремический),грамм(категориальный),дискурсивный(ситуативный).

12.Яз ситуация-функциональная общность яз-в и вариантов яз-в,обслуж-х некоторый социум;показатель степени этнояз-й интегрированности опред-го об-ва и происходящих в нем комм.проц-в.Виды:сбалансированная(яз образования выполняют одинаковые общ-е ф-ции в своем социуме),несбалансированная(сост.общ-х ф-й отдельных яз-в различен), диглоссия-частный случай несбал-й яз сит.:спос-ть индивида как представителя опред-го яз коллектива общаться в завис-ти от ситуации при помощи2и более разновидностей(форм сущ-я,вариантов)одного и того же яз.билингвизм-включение, наряду с автохронным, 2-го яз в сист.комм-х средств.Тенденция к распространению двуязычия.

28 Основные методы исследования лексики.

• Описательный метод (толковые словари): выбор, классификация, качественная интерпретация лексического материала с учетом разнообразных свойств рассматриваемых слов.

• Синхронический анализ: сопоставление слов рассматриваемого языка с аналогичными по форме и значению лексемами других языков. Анализ может осуществляться также с учетом территориального употребления слов (диалектологические словари, лингвогеографические атласы).

• Диахронический аспект: описание пути развития лексики от древнейшей поры до наших дней с указанием при этом ее семантических, грамматических, стилистических изменений. Реконструкция - воссоздание слов, не зафиксированных в письменных источниках. Сравнительно-исторический метод: сопоставительное изучение слов, осуществляемое в диахроническом аспекте языка.

• Компонентный анализ - разложение на семантические признаки (семы, компоненты, множители, доли) - дифференциальные и интегральные.

• Психолингвистические методы:

• свободные ассоциативные эксперименты (информанты отвечают, не задумываясь, на слово-стимул первым пришедшим в голову словом или целым рядом всплывающих в их сознании слов в течение определенного отрезка времени).

• направленные ассоциативные эксперименты (испытуемые отвечают на слово-стимул не первым пришедшим им в голову словом, но либо словом из предложенного списка, либо словом той же части речи, что и слово-стимул, или сочетающимся словом, или синонимическим и т.д.).

• нейролингвистические методики: у испытуемых регистрируются физиологические реакции на те или иные слова.

• Статистические методы: исследование частотности слов в многообразных видах лексических связей. Количественные данные имеют важное значение при создании учебников и могут быть использованы в качестве критерия для выбора нормы в случаях существования в языке нескольких вариантов употребления того или иного лексического явления.

32 Грамматические изменения в языковой эволюции.

• возникновение новых грамматических категорий или отдельных граммем: напр., появление категории определенности/неопределенности в романских (ille > 1е) и германских языках; появление будущего времени из переосмысленных форм желательности и должествования (will -'хочу', shall — 'должен')

• отмирание отдельных граммем и целых грамматических категорий:

• исчезновение двойственного числа,

• среднего рода в романских языках;

• слияние мужского и женского рода в «общий род» в датском языке;

• исчезновение категории рода в англ. яз.

• изменение форм выражения грамматических значений (переход от синтетизма к аналитизму в системе падежей романских и германских языков).

• изменения в морфологической структуре слова:

• опрощение - слияние в одну морфему двух или нескольких морфем {образ < об+раз; искусство < ис+кус+ство: 'кусать, вкушать').

• переразложение - сдвиг «морфемного шва» {внушить < ухо, внутрь < утроба: бывшая часть префикса - н - перешла к корню: обнять, принять, поднять вместо ст.-сл. #ти.

♦ Универсальные грамматические изменения:

• тенденция к унификации форм в горизонтальных рядах, т.е. у разных форм в тождественной грамматической функции (рабам, домам, стенам, селам);

• тенденция к расподоблению форм в вертикальных рядах, т.е. у форм одного слова в разных грамматических функциях;

• зависимость грамматических процессов от лексики (генетическая связь между лексической и грамматической семантикой; влияние конкретной лексики на грамматические изменения).

43 Компьютерная лингвистика.

Когнитивный инструментарий КЛ

Декларативные знания («знание что») - совокупность пропозиций, утверждений о чем-л (напр., «чашка = небольшой сосуд для питья округлой формы, обычно с ручкой, из фарфора, фаянса и т.п.»).

Процедурные знания («знание как») - последовательность (список) операций, которые нужно выполнить.

Структуры знаний в КЛ

Фрейм - «концептуальная структура данных, предназначенная для представления стереотипных ситуаций» (М.Минский). Состоит из слотов, связанных между собой определенными семантическими отношениями.

Фрагмент фрейма «стол»:

Имя слота	Содержание слота
количество ножек	четыре, возможно больше,
материал	дерево, пластмасса, стекло
поверхность	прямоугольник, овал, круг, квадрат
наличие тумб	факультативно
функции	обеденный, журнальный, рабочий и пр.

Сценарий - концептуальная структура для представления процедурного представления знаний о стереотипной ситуации или стереотипном поведении. Напр., «сценарий посещения ресторана», «сценарий покупки» и т.д (Д.Норман).

> Скрипт — некоторая общепринятая, общеизвестная последовательность причинных связей (Р.Шенк). Напр.:1)На улице льет как из ведра. 2) все равно придется выходить в .магазин: в доме есть нечего - вчера гости всё подмели.

> План - применение сценария к конкретной проблемной ситуации; используется для процедурного представления знаний о возможных действиях, ведущих к достижению определенной цели.

> Модель мира - совокупность определенным образом организованных знаний о мире, свойственных когнитивной системе или ее компьютерной модели. Напр.: «зимой холодно», «если на улице идет дождь, надо надеть плащ или взять зонтик», «Самая высокая вершина в мире - Эверест».

♦ Направления КЛ

> Моделирование общения.

Вопросы:

- Что обеспечивает естественность общения?

- Каковы условия связности беседы?

- Когда общение оказывается успешным?

- В каких случаях возникают коммуникативные неудачи и можно ли их избежать?

- Какие стратегии общения используют участники коммуникативного взаимодействия при достижении своих коммуникативных целей? и т.д.

> Моделирование структуры сюжета: морфологическое, синтаксическое и когнитивное направления представления сюжета.

> «Морфология» сюжета. В.Я.Пропп (1928): морфология сказки. Напр., базовые функции:

- отлучение персонажа сказки из дома;

- запрет герою на действие;

- нарушение запрета;

- получение вредителем информации о жертве;

- обман жертвы вредителем;

- невольное пособничество жертвы вредителю и т.д.

> «Синтаксис» сюжета.

«Сюжетные грамматики» (story grammars) - 70-е гг. Базовые

структуры: экспозиция, событие, эпизод.

Цель: ограничения, определяющие статус последовательности из

элементов сюжета.

Процедуры: трансформации передвижения и опущения.

Напр.: {преступник —* замысел —* орудие убийства —* место —*убийство —* обнаружение трупа —> поиски преступника} —» {обнаружение трупа —* обнаружение орудия убийства —> поиски

преступника}.

> Когнитивный подход (В.Ленерт - 80-е гг.). Разложение сюжета на аффективные единицы (УСПЕХ, НЕУДАЧА, УПОРСТВО, ПРОБЛЕМА и т.д.)

• Представление гипертекста. Гипертекст — множество текстов со связывающими их отношениями (системой переходов).

• Компоненты гипертекста:

граф с узлами (традиционные тексты или их фрагменты, изображения, таблицы, видеоролики и т.д.);

- потенциальные возможности передвижения, или навигации по гипертексту;

- путь, или маршрут - цепочка узлов, через которые проходит читатель;

- окрестность данного узла — узлы, которые содержат информацию, близкую по семантике к содержанию данного узла.

> Гипертекстовые системы — функции:

- обеспечение быстрого просмотра информационного массива (браузинг);

- обработка ссылочных отношений;

- навигация по гипертексту, запоминание маршрута движения; представление пути движения в легко воспринимаемой форме;

- возможность формирования обычного линейного текста как результата движения по гипертексту;

- дополнение гипертекста новой информацией;

- введение новых отношений в структуру гипертекста (для систем с жесткой структурой).

6.Языковые единицы: признаки и типы. Я.Е.-это такие элементы яз,кот воспроизводимы,выделяются относительно постоянными своими признаками в системе яз,либо образуются непосредственно в актах речи по выработанным в яз правилам и моделям.Признаки:иерархичность отношений;несуммарность значений или ф-ций компонентов,входящих в составную единицу;характерность инвариантных и вариантных отношений(видовые и родовые отношения);парадигматические и синтагматические отношения(линейные и структурные);отношение к действительности(закрытые-фонемы,морфемы;относительно открытые-слова,словосочет,предлож).Типы я.е.:1предельные(разложимые на составляющие):в речи-аллофоны,морфы,слова,словосочет,предлож;в языке-фонемы,морфемы,слова, структурные схемы словосочет и предлож.2непредельные(неполностью разложимые на составляющие):дифференциальные признаки слога(просодия);группофонемы(напр бемольные и диезные слоги);квазиморфемы(напр англ sp,sn,фр cr,gr,cl нем schr,schl и тд);аналитические формы слова(рус буду читать, англ to have written);фразеологизмы;сложные предлож.

8.Влияние социального строя на язык.

Строй-1)первобытнообщинный(родоплеменной)Социальные св-ва-разделение рода на жен и муж половины,на старшее и младшее поколения;тотемизм(культ животного-предка);анимизм(одушевление окружающей действительности);создание племенных союзов.Языковые св-ва-различие групповых языков:муж и жен речь,старший/младший;быстрое обновление словаря:табу(запрет на слово);скрещивание языков(Трубецкой,Уленбек,Горнунг)противоположная точка зрения «ностратическая гипотеза»(распад единой ностратической семьи на ветви:а)с аблаутом- семито-хамитска,картвельская семьи;б)без аблаута- тюркская,финноугорская,монгольская семьи(Иллич-Свитыч).Промежуточная точка зрения: языковой союз между индоевропейскими и картвельскими языками(Гамкрелидзе,Мачавариани).2)рабовладельчиский Социальные св-ва-образование гос-ва. Языковые св-ва-возникновение койне(общего литературного яз,не совпадающего ни с одним из диалектов Др.Греция-3в до нэ);появление понятия нормы яз и речи; появление понятия «стиль».3)феодальный Социальные св-ва-укрепление государства;социальное расслоение. Языковые св-ва-унификация яз(сведение диалектов к 1 яз);тенденция к двуязычию;диалектная раздробленность.4)капиталистический Социальные св-ва-формирование нации;колонизация;выработка социальных,экономич,правовых и образовательных норм. Языковые св-ва- формирование единого национального языка(совокупность всех сосуществующих норм);возникновение смешанных или креольских яз(социальных диалектов);усиление роли литературно-письменного языка.

5.Подходы к системности языка в истории языкознания. 1) Панини(др.Индия 3-5 в до нэ)-Система яз построена иерархическим образом:мельчайшие единицы(звуки),комбинируясь,образуют «морфемы»;комбинация «морфем» складываются в слова;комбинации слов(имени и глагола)формируют предлож.2)В.фон Гумбольдт-предвосхищение идеи о системности языка:язык имеет некий предел законченности организации,после достижения которого уже не подвергаются никаким изменениям ни его органическое строение,ни его структура.Яз в каждый момент его бытия должно быть свойственно,что делает его единым целым.В яз нет ничего единичного,каждый отдельный элемент проявляет себя лишь как часть целого.2)Бодуэн де Куртенэ система яз состоит из 3-х подсистем:-внешней,фонетической;внеязыковой,семантической(семасиологической);морфологической(структуры). 3)Крушевский 2 вида отношений в системе языка:непосредственные,опосредованные.4)Концепция системности Ф. де Соссюра Яз как знаковая система:язык есть система знаков,выражающих понятия.Произвольность языкового знака:знаки целиком произвольные,лучше других реализуют идеал семиологического подхода,вот почему яз-самая сложная и самая распространенная из систем выражения.Линейность языкового знака:означающее развертывается только во времени и характеризуется заимствованными у времени признаками:а)оно обладает протяженностью;б)эта протяженность имеет одно измерение-это линия.Яз-система значимостей:яз есть система чистых значимостей,определяемая исключительно наличным состоянием входящих в нее элементов.Яз-система различий:в яз имеются только различия без положительных членов системы.Синтагматические и парадигматические отношения в системе яз:синтагматические(линейные),парадигматические(структурные).5)Трубецкой (Пражская школа)-развитие соссюровской идеи о «значимости» в «Теории оппозиций»-оппозиция-лингвистически существенное различие между единицами плана выражении,которому соответствует различие между единицами плана содержания.6)Ельмслев(датский структурализм:Яз-система фун-ций.Типы ф-ций:1)интердепенденция(двусторонняя зависимость между 2 постоянными;напр между морфемами падежа и числа у рус существит)2)детерминация(односторонняя зависимость между постоянной и переменной;напр между предлогом и падежной формой,между прилагат и сущ)№)констелляция(двусторонняя свободная зависимость между двумя переменными,напр между глаг и наречием в рус.яз)7)Блумфилд(американский структурализм):система яз состоит из 2-х подсистем:фонологической и семантической.Семантич распадается на грамматику и лексику.8)Хэррис(американский структурализм) система яз основывается на отношениях дистрибуции(окружении элементов)Виды дистрибуции:1)дополнительная:2 единицы никогда не встречаются в общем окружении2)контрастная:единицы встречаются в одних и тех же окружениях и при этом различают звуковые оболочки слов или значения.3)свободное варьирование:ед встречаются в одних и тех же окружениях и не различают при этом звуковых оболочек слов или значений.9)Хомскийязыковой аппарат состоит из 2-х подсистем:-вычислительной,порождающей языковые выражения и подающей команды системами реализаций;-лексикона,содержащего всю лексическую информацию конректного яз(слова,фонологич структуры,формальные синтаксич признаки).

13. Виды знак. сист. Своеобраз языка как знак сист.

Знак- материально-идеальн сущность, посредством которой узнатся что-то новое, лежащее за пределами его внешней формы. Знак-сист- совокупность знаков, образующих единство на основании внутренних отношений между ними и используемых в опред сфере чел деятельности. Семиотка- наука о знак св-вах и знак сист. Основатель Пирс. Виды: Первичные: образов предметами, явл, св-вами окруж действит. Вторич: отраж внеш действит посредством чел сознания. Искусственные/Естествен. Детерминированные (элементы взаимодействуют строго опред и однознач образом). Вероятностные (не жесткий порядок следования элементов). Одномерные (составлены однородными элементами). Многомерные (неоднородн). Динамические (подвижные)/Статические (неподвижн). Язык- вторичная естеств вероятностная знак сист. Типы опред яз как знак сист: - я-сист значимостей, основан на противопоставлениях знаков(Соссюр); -формально-логич построение, строго разделённое на язык как систему и процесс. Знак определяется функционально и представ собой отнош формы содерж и выраж; -сист язык ср-в, находящ в однознач соответствии с предметным рядом: знак понимается однопланово и сводится к форме знака); -сист прагматич функций и сводится к реч актам. Знак определ как односторонняя физич данность, выступающ в кач стимула и вызывающ ответн реакцию.

14.Виды знаков и их проявления в языке.

Знак- материально-идеальн сущность, посредством которой узнатся что-то новое, лежащее за пределами его внешней формы. Знак-сист- совокупность знаков, образующих единство на основании внутренних отношений между ними и используемых в опред сфере чел деятельности. Семиотка- наука о знак св-вах и знак сист. Основатель Пирс.Знаковые отнош.: а)вещь, выступающая в кач знака; б)указание на нечто др; в)толкование. Виды знаков: 3класса элементарных знаков: знаки-индексы, мотивированы естественной смежностью с обозначаемым (интонация, междометия, шифтеры (переключатели):личные и указат местоим, глагольн категории лица, времени и наклон)). Знаки-иконы (иконич), мотивированы сходством, подобием с обозначаемым (метафорич связь) (1)Образы: -звукоподражат слова: имитация звуков действительности; -звукосимволические слова: подраж незвучащим свойствам обозначаемого (размер, форма, интенсивность 2)Диаграммы: -порядок слов; -соотношение между длиной слова и числом, длительностью действия, степенью сравнения). Знаки-символы, мотивированность отсутствует (большинство языковых знаков. Первичная (природная) и вторичная (внутрисистемная) мотивированность язык знаков.

15.Знак теория языка Соссюра.

Знак- материально-идеальн сущность, посредством которой узнатся что-то новое, лежащее за пределами его внешней формы. Знак-сист- совокупность знаков, образующих единство на основании внутренних отношений между ними и используемых в опред сфере чел деятельности Семиотка- наука о знак св-вах и знак сист.

1.Имманентный хар-р языка как системы, исключающий при её изучении обращение к экстралингвистич факторам (предметный ряд, познающий или воспринимающий субъект, сферы фукционирования языка, коммуникативные цели) 2.Определение знака как двусторонней психич сущности, интерпретируемой не как субстанция, а как форма организации языковой структуры. 3.Абсолютизация принципа произвольности и условности языкового знака при отсутствии чёткого опред его означаемого. 4.Изуч языка как сист путём установления материальной и концептуальной ценностей языковых знаков, определяемых по их негативной или отриц значимости.

16.Свойства и функции языковых знаков.

Знак- материально-идеальн сущность, посредством которой узнатся что-то новое, лежащее за пределами его внешней формы. Знак-сист- совокупность знаков, образующих единство на основании внутренних отношений между ними и используемых в опред сфере чел деятельности Семиотка- наука о знак св-вах и знак сист. Св-ва: -обладает относительно условной связью с реальными вещами и со св-вами этих вещей; -звуковая сторона З. относительно условно связ со смысловой; -способен вступать в линейные отнош в составе более сложного знака; -способ вступ в линейные, пространствен и времен отнош в составе реч цепи; -обладает устойчивостью в силу традиции, необходим общ-ву; -изменчив во времени в силу изменения условий его применения; -звуковая и смысловая стороны языка в их изменении относительно независимы друг от друга; -один знак языка обязат связ или соотнесён с другими знаками; -знак сист яз сращена с сист созн и через него связ и соотнесена с сист соц. жизни людей; -язык знаки функционир и развив в пределах своей системы и под давлением связей с системами сознания и соц. жизни людей. Функции: -различительная, конструктивная, классифицирующая. Функ по отнош к элементам сознания: -номинативная (назв объекта), дейктивная (указание на объект), экспрессивная (выраж сост и созн), сигнификативная (обознач понятия), моделирующая (созд знакового аналога ситуации), пран=гматическая (воздействие на чел).