2. Отчет по педагогической практике.

Создается папка, где последовательно располагается следующая документация (формат А-4):

• титульный лист (в конце практики подписывается и заверяется гербовой

печатью);

• индивидуальный план практики;

• краткая характеристика учебного заведения;

• расписание звонков, расписание занятий в закрепленной группе (классу);

• анализы посещенных уроков (не менее трех);

• план-конспект открытого (зачетного) урока;

• заполненный учителем-наставником «Лист наблюдения и анализа урока

практиканта» с оценкой;

• характеристика двух учащихся;

• характеристика ученического коллектива;

• план воспитательной работы с группой (классом) на период практики;

• сценарий (или развернутый план внеклассного воспитательного мероприятия), проведенного студентом-практикантом;

• анализ этого мероприятия (с оценкой);

• справка о проведенной профориентационной работе (беседа с выпускниками учебного заведения о НППК);

• анализ собственной педагогической деятельности.

Примечание.

1. К отчету прилагается характеристика практиканта, заверенная руководителем учебного заведения.

2. К отчету прилагается ведомость на оплату педагогу-наставнику.

3. В течение 3-дней по окончанию практики руководителю сдается:

а) отчет и дневник педагогической практики;

б) характеристика практиканта;

в) направление на практику;

г) ведомость на оплату педагогу-наставнику.

Характеристика

студента _________________________________________________________________________

проходившего практику в ________ классе школы № ___________

у учителя ________________________________________________________________________

Во время практики студент вел уроки с _______________ по ______________

За исключением ____________ по уважительным причинам,

____________ по неуважительным причинам.

Всего проведено ____________ уроков, из них _________

_________

Кроме уроков, студентом проведена следующая работа: _________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Отношение к работе

• ответственное,

• заинтересованное,

• безразличное,

• безответственное.

Отношение к детям (нужное подчеркнуть):

• доброжелательное,

• тактичное,

• уважительное,

• безразличное,

• недоброжелательное,

• неуважительное,

• свободное,

• скованное.

Отношение к коллегам (нужное подчеркнуть):

• уважительное,

• корректное,

• неуважительное,

• некорректное.

Соответствует ли теоретическая и практическая подготовка практиканта, по Вашему мнению, современным требованиям школы:

• соответствует полностью,

• частично не соответствует,

• совершенное не соответствует,

• затрудняюсь ответить,

• другой вариант, укажите ______________________________________________________

Какие трудности испытывал студент на преддипломной практике:

• в отборе материала,

• в постановке целей и задач урока,

• в неумении применять знания методики на практике,

• в организации дисциплины на уроке,

• в организации индивидуальной работы с детьми,

• в умении анализировать урок,

• в умении применять различные формы воспитательной работы,

• в организации работы с родителями,

• в выборе методов и приемов обучения,

• в организации различных форм учебной деятельности,

• в знании методов развивающего обучения,

• другой вариант, укажите ______________________________________________________

___________________________________________________________________________

В случаях затруднения студента, что Вы предприняли:

• рекомендовали методическую литературу,

• осуществляли разъяснения и показ,

• предлагали самостоятельно разработать тот этап урока, который вызвал затруднения,

• обращались за помощью к руководителю педагогической практики,

• вызывали заместителя директора по учебно-практической работе,

• проводили совместный анализ урока с рассмотрением вариантов организации его элементов,

• другой вариант, укажите ______________________________________________________

___________________________________________________________________________

Что, по Вашему мнению, следует изменить в подготовке будущего специалиста:

• содержание педагогической практики,

• сроки преддипломной практики,

• контроль за ходом практики,

• увеличить срок обучения в профессионально-педагогическом колледже,

• давать более глубокую теоретическую подготовку,

• знакомить студентов со всем спектром новых педагогических технологий,

• увеличить объем и продолжительность всех видов педагогической практики,

• другой вариант, укажите ______________________________________________________

____________________________________________________________________________

Общая оценка качества работы и педагогических способностей студента-практиканта:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Учитель-наставник ____________________________________________

Подпись учителя-наставника подтверждаю:

Директор школы ______________________________________________

м.п.