Завдання до підсумкової модульної роботи 9

Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.

І. Тестові завдання (4 завдання, за правильне виконання завдання – 5 балів). Максимальна кількість балів – 20.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Основні ролі керівника психокорекційної групи

2. Стилі керівництва групою

3. Характеристика особистості керівника психокорекційної групи

4. Професійні вимоги до керівника групи АСПН

5. Особистісна відкорегованість психолога та її вплив на його професійну діяльність

6. Труднощі психолога-початківця у керуванні груповим психокорекційним процесом

7. Методичні вимоги, спільні для учасників і керівника АСПН

8. Методичні положення, обов’язкові для керівника групи АСПН

9. Принципи добору групи учасників

10. Правила роботи групи АСПН

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (оцінюються від 0 до 50 балів).

Максимальна кількість балів – 50.

Модуль 10 ОСНОВНІ МЕТОДИ АСПН

№	теми	Всього	Аудиторні заняття				Самостійна робота	Форма контролю
			лекції	лабораторні	практичні	ПМР
19.	Характеристика основних методів АСПН	26	2	2	8		14	26
20.	Використання предметних моделей у групах АСПН	10					10	10
Всього (1 кредит)		36	2	2	8		24	ПМР

Практичне заняття №10, лабораторні заняття №37-40

Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:

• відвідати 4 заняття (з 5 занять);

• одержати 5 оцінок (з 7 можливих, 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковою).

Обов’язкові види робіт:

• опрацювати питання з плану практичного заняття;

• опрацювати основні поняття;

• пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

Види робіт на вибір:

• реферат (готує один студент з академічної групи).

Лекційний курс

Тема 19. Характеристика методів аспн

1. Групова дискусія та правила її проведення

2. Ігрові методи в АСПН

3. Психогімнастичні та пантомімічні вправи в АСПН

Практичні заняття

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 10

Тема 19: Методи групової психокорекційної роботи.

1. Групова дискусія

2. Методи невербальної взаємодії

3. Рольова гра

4. Використання вправ у групах АСПН

Основні поняття

методи невербальної взаємодії, засоби невербальної комунікації, психогімнастика, рольова гра, структуровані драматичні прийоми: обмін ролями, монолог, програвання самого себе, дзеркало, ідеальний партнер, чарівний магазин, версії, двійник, порожній стілець, високі стільці; предметна модель, групова дискусія, біографічна групова дискусія, тематична групова дискусія, психокорекційний діалог