30. Этапы развития стилистической системы русского языка.

Стилист, систему языка формируют стилистические значения вместе со средствами выражения. Стал, система языка изменчива и стилист, хар-ка конкретного слова не одинакова в разные п-ды. Стал, система рус .яз. сложилась в перв. трети 19 в. и здесь велика роль А.С. Пушкина. До этого времени отсутствовали нормы обыденного общения. И вот настало время, когда необходимо было преобразовать генетические пласты рус.яз. (церковно-славянский, простонародный, европейские заимствования) в стилистические. В твор-ве Пушкина был найден пр-п использования ед-ц этих трех пластов - это принцип ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ. Пушкин признавал право войти в литлз., если она несет опредлекс. смысл, может выступить как ср-во худож. выразительности. Ст./сл. Слова остались в поэт.речи со смыслом возвышенности// поэт. Часть из них—в книжн.речи, а часть - обычные слова. Простонародн. // нар.-разговор. — часть уходит, а болып.часть входит в лит.яз.со смыслом норма// как разгов.-простореч. Инояз. Лексика - стали терминами или носителями слова норма или разгов.

Когда начался п-д натуральной школы, усилилась струя разговорности .Что касается 20-го в., в целом стилист, систему охватили потрясения. Выделяются 4 периода: причем 2 из них это п-ды не стабильности стилист, системы яз.

1.1914-20-е годы. В общест. процесс влились народные массы, кот. не владели лит. яз.. Тем более после революции, когда руководителями были люди не владеющие литературной нормой. В сознании многих лит. яз. становится язык официальных бумаг.

2.30-50-е годы - характерен сдвиг в сторону книжности и стабильность стилист, системы. Ученые лингвисты осознали опасность деструктивных процессов и смогли их остановить. Дело в том, что в школе именно тогда стали изучать русский с литературой отдельно. В языке преподавали только норму. В 40-е годы произошла актуализация возвышенных смыслов.

1.50-80-е годы. П-д естественных стилист, изменений, сдвиг в сторону разговорности. Шестидесятые годы начинаются выступления поэтов.

2.Со 2 половины 80-х годов и по наше время - это период нестабильности. Деструктивность и жаргонизация нарастала. На политическую арену вступили люди, не владеющие лит. нормой. Люди не элитарной речевой культуры оказались во власти и начали навязывать свои нормы - жаргон, мат. Эта языковая всеядность расценивается учеными, как утрата инстинкта самосохранения народа. Активн.реч.агрессия - неуверенност в завтр.дне.

Для современного языка характерно:

1)Обилие заимствований, особенно в полит., эконом.и сферы компьютерных технологий.

2) Возвращение лексики их пассивного запаса, такие как биржа, гимназия. 3) Положит, оценка сменилась отрицат. (термин частная собственность) 4) Характерно осмеяние старых текстов.

5) Появилась новая фразеология (культурное пространство, хотели как

6) Жаргонизация речи, распространение мата.

7) В грамматике распространены просторечные варианты...

8) Попытка использования чужого синтаксиса.

9) Для соврем, речевого поведения характерна речевая агрессия (в школе, семье, армии)

10) Словесные игры (акцент на снижен леке), наложение корней друг на друга, (волкчеризация, кофеголик, алконафт и др.)

Хар-рна деформация стилис. системы, размытость. В наст. Вр.низка к-ра речи, если понимать ее не как к-ру грамотной и правильной речи, а как к-ру смыслообразования и смыслосохранения.