- •1. Теория литературы в круге дисциплин современной гуманистики. Предмет и задачи теории литературы. (Поэтика и методология, процесс творчества и литературный процесс и др.)
- •1.Методология.
- •2. Социальные институции, формы репрезентации научного знания в области теории литературы в России. Видные литературоведы мпгу.
- •3.Первые опыты интеллектуальной рефлексии литературных явлений в античности: Платон, Аристотель. Важнейшие категории эстетики и и литературоведения (эйдос, мимесис, роды и жанры, катарсис и др.)
- •4. Мифологическая школа. В. И я. Гримм, их последователи в России. Историческое значение мифологической школы. Понятие мифа.
- •5.Культурно-историческая школа и ее позитивистское основание. Идеи и.Тэна, его последователи.
- •3 Главных фактора:
- •6.Сравнительно-исторический метод (компаративизм). Предисловие к т.Бенфея к сборнику «Панчатантра». Теория заимствования. Бродячие сюжеты.
- •10.Формальный метод в отечественном литературоведении (Шкловский, Эйхенбаум, Тынянов, Томашевский, Жирмунский, Пропп, Якобсон) Общая характеристика структурно-семиотического направления.
- •11.Идеи и труды м.М.Бахтина и их влияние на отечественное и западное литературоведение.
- •18.Язык художественной литературы и речь художественная. Основные «уровни» и функции. Соотношение нормы и экспрессивности. Тропы и фигуры речи (Лекция, Вв вЛвС389, 403 и др.)
- •19. Стих и проза. Проблемы специфики стихотворной речи. (ВвЛв.С.416-436) Системы стихосложения.
- •20.Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы. Роды литературы.
Зачёт. Ответы.
1. Теория литературы в круге дисциплин современной гуманистики. Предмет и задачи теории литературы. (Поэтика и методология, процесс творчества и литературный процесс и др.)
Литературоведение – наука о литературе. В определенном смысле можно сказать, что лит-ние – это человековедение, поскольку предметом литературоведения является человек, но человек, изображенный в произвед. искусства. Лит-ние идет к пониманию ч-ка и мира через худ текст. Лит-ние - наука и искусство понимание худ. текста.Худ. текст может пониматься : 1) Исторически - история лит-ры изучает историко-лит. процесс; худ. текст как часть изучения исторических процессов. 2) Типологический. 3) Литературная критика – исследует текущий лит процесс. Первая реагирует на только что созданное лит. произв. Задачи: более углубленное и функциональное изучение основных литературоведческих категорий (содержание, метод, форма, стиль) Терминологическая задача. Тема – круг явлений. Событий взятых для отображения в произв. Проблема – вопрос, требуемый разрешения. При проблеме имеется в виду острота, дискуссионность. Главная мысль, выраженная в образной форме. Тема, проблема, идея категория содержания смысла, значения произведения. Стиль - некое своеобразие, неповторимость, единственность то, что отличает одного автора от друга.
Современное литературоведение состоит из:
-
Теория литературы изучает общие закономерности литературного процесса, литературу как форму общественного сознания, литературные произведения как единое целое, специфику взаимоотношений автора, произведения и читателя. Вырабатывает общие понятия и термины. Теория литературы взаимодействует с другими литературоведческими дисциплинами, а также историей, философией, эстетикой, социологией, лингвистикой.
-
Истории литературы изучает развитие литературы. Делится по времени, по направлениям, по месту.
-
Литературной критики занимается оценкой и анализом литературных произведений. Критики оценивают произведение с точки зрения эстетической ценности.
Теория литературы имеет 2 основных содержательных блока:
1.Методология.
В развитии теории литературы наблюдаются две противоположные тенденции:
~ увлечение теориями компаративизма (теория заимствования, подробнее см. ниже) и формализма (отбрасывается само понятие «содержание произведения», утверждается, что литература состоит только из формы, что только форму и надо изучать. Жизнь – «материал», необходимый писателю для формальных построений – композиционных и словесных. Художественное произведение – система творческих приемов, имеющая эстетическое значение).
~ усиление и углубление в литературе материалистического миропонимания.
Перед литературоведением встают два основных вопроса:
-
почему у каждого народа в каждую эпоху наряду с другими видами общественного сознания существует также художественная словесность (литература, в чем ее значение для жизни этого народа и всего человечества, в чем ее сущность, ее особенности, причина ее возникновения.
-
почему литература каждого народа бывает различна в каждую эпоху, а также в пределах самой эпохи, в чем суть этих различий, почему она исторически изменяется и развивается, в чем причина такого, а не иного развития.
Метод литературоведения – определенное понимание тех связей, которые существуют между развитием литературы и общим развитием жизни народов и всего человечества.
Методология – теория метода, учение о нем.
Существуют различные школы.
2.Поэтика – изучение организации художественного целого, наука о средствах и способах выражения художественного содержания.
Бывает историческая: развитие составляющих литературы (родов, жанров, троп и фигур).
А еще бывает теоретическая: рассматривает самые общие законы содержания.