Методические рекомендации по преподаванию.

Подготовка интернов по терапии должна проводиться в клиниках, крупных многопрофильных больницах и поликлиниках, при этом основным методом профессио-нальной подготовки должна быть работа врача-интерна в терапевтических отделениях больницы и поликлиники (на амбулаторном приеме и вызовах на дому), в профильных отделениях, палатах или отделениях интенсивной терапии под руководством и контролем преподавателя (ассистента) или опытного врача специалиста терапевта.

Врачи-интерны должны выполнять лечебно-диагностическую и профилактическую работы в объеме 50% нагрузки врача-ординатора стационара и врача - терапевта участкового и нести ежемесячно 2 ночных дежурства по профильному отделению стационара.

Так, врачи-интерны должны изучать заболевания системы кровообращения в терапевтическом отделении больницы и поликлиники, где изучаются вопросы диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и профилактики распространенных заболеваний сердечно-сосудистой системы. Для освоения интернами вопросов диагностики, практических навыков ведения, лечения и реабилитации больных инфарктом миокарда может использоваться их работа или занятия в кардиологическом (инфарктном) отделении с БИТ. Распространенные заболевания органов дыхания должны изучаться интернами в терапевтических отделениях больницы и поликлиники, в пульмонологическом отделении больницы. Заболевания органов пищеварения изучаются интернами в терапевтическом и (или) гастроэнтерологическом отделениях больницы и в поликлинике. Заболевания почек – в терапевтическом и (или) нефрологическом отделении и в поликлинике. Болезни органов кроветворения - в терапевтическом и (или) гематологическом отделении больницы. Эндокринные заболевания могут изучаться в терапевтическом отделении больницы и поликлинике, в рамках элективного раздела – в эндокринологическом отделении больницы.

Для подготовки по смежным дисциплинам (инфекционным болезням, неврологии, фтизиатрии, дерматологии, отоларингологии, психиатрии и онкологии) и элективным разделам (эндокринологии, клинической фармакологии, аллергологии) следует использовать отделения и кабинеты клинических баз соответствующих кафедр медицинских институтов, академий, университетов и факультетов.

Теоретическая часть обучения в интернатуре должна базироваться на знаниях, полученных в процессе обучения в ВУЗе, и может включать лекции по фундаментальным дисциплинам, чтение специальной медицинской литературы, проведение тематических клинических разборов, семинаров, подготовку интернами рефератов.

В подготовку интернов необходимо включать посещения ими клинических и патологоанатомических конференций, присутствие их при проведении эндоскопических, УЗИ, рентгенологических, функциональных исследований больных, присутствие при вскрытии умерших.

Практические умения интернов должны постоянно контролироваться в процессе лечебно-диагностической работы в течение всего срока обучения.

После завершения подготовки по каждому из разделов внутренней патологии должен проводиться зачет в форме выполнения тестовых заданий, решения ситуационных задач, собеседования.

После прохождения смежных специальностей также должен проводиться зачет.

В конце обучения проводятся экзамены тестовый и устный с оценкой знаний и умений по всем разделам программы, результаты которого следует учитывать при зачислении в клиническую ординатуру.